高效課堂的競爭機(jī)制

目錄/提綱：……
一、競賽的方式能激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
二、把競爭機(jī)制引入課堂能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性
三、課堂競賽有利于提高教師自身的素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式
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高效課堂的競爭機(jī)制

普教有高考，職教有技能大賽，把競爭機(jī)制引入課堂教學(xué)，既可提高教學(xué)質(zhì)量，又可推動(dòng)教學(xué)改革，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一、競賽的方式能激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)競賽能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)
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地講，學(xué)生早就云游于千里之外。把競爭機(jī)制引入課堂教學(xué)可以提高學(xué)生動(dòng)腦的積極性，活躍課堂氣氛，營造一種平等、_、寬松的課堂氛圍。在這種模式下上課，大部分學(xué)生都能做得很好，還能找出對手的一些錯(cuò)誤，不僅提高了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，還加深了對所學(xué)知識(shí)的理解。很多學(xué)生通過這樣的學(xué)習(xí)也體會(huì)到了自己的重要性，看到了自己潛在的能力，感受到了成功的滋味，增強(qiáng)了自信心。師生通過這樣的活動(dòng)也拉近了他們之間的距離，有利于師生之間的雙邊活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

三、課堂競賽有利于提高教師自身的素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師個(gè)人素質(zhì)的高低對教學(xué)效果也有著至關(guān)重要的作用，把競爭機(jī)制引入課堂要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)法，豐富自己的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，以不變應(yīng)萬變。課堂上學(xué)生在競爭時(shí)力求完美，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問題，這就要求教師知識(shí)全面、備課充分，及時(shí)解答。同時(shí)也要求教師的管理要硬，課堂掌控力要高，不能脫離主題，亂了陣腳。另外，對學(xué)生的評價(jià)模式也要改變，不能單獨(dú)以分?jǐn)?shù)高低論學(xué)生的好壞，要多方面考慮，進(jìn)行 ……（未完，全文共903字，當(dāng)前僅顯示574字，請閱讀下面提示信息。收藏《高效課堂的競爭機(jī)制》）