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干部學(xué)習(xí)課件:傳統(tǒng)文化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其精華與糟粕(上)

發(fā)表時(shí)間:2013/6/19 20:22:36

干部學(xué)習(xí)課件:傳統(tǒng)文化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其精華與糟粕(上)
主講人:魯洪生
首都師范大學(xué)文學(xué)院教授、中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)理事

前言
我今天講的題目就是《傳統(tǒng)文化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其精華與糟粕》,題目很長(zhǎng),分兩個(gè)部分:分析它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)是理解,理解的重心在傳統(tǒng)文化;精華與糟粕是評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的重心在我們,可以有不同角度的評(píng)價(jià),我側(cè)重的是在今天的角度來評(píng)價(jià)傳統(tǒng)文化的積極與消極的部分。
講之前先從幾個(gè)小問題導(dǎo)入,比如說什么叫做傳統(tǒng)文化?有廣義、狹義之分,廣義的傳統(tǒng)文化就是在一定的民族、社會(huì)集團(tuán),歷史上發(fā)生的,世世代代繼承的道德、文化、價(jià)值、觀念等等這些精神成果的總和都叫做傳統(tǒng)文化。它的外延就非常的寬泛了,哲學(xué)、z-教、科學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)藥、建筑等等都屬于傳統(tǒng)文化。但從狹義上來說,其中最核心的部分是什么呢?文史哲,文學(xué)、歷史、哲學(xué)的核心又是什么呢?哲學(xué)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度來說,中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的核心又是什么呢?儒家、道家,儒道互補(bǔ)奠定了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的文化心理結(jié)構(gòu)。那么在儒道之間的核心又是什么呢?儒家。因?yàn)樽鳛榻y(tǒng)治階層,作為主流文化來說,在貫穿始終的一直是儒家為主的、道家為輔。
第二小問題,我們對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)該抱怎樣一個(gè)態(tài)度呢?歷史上先后出現(xiàn)了三種不同的理論,或者是全盤繼承、或者是全盤否定,國(guó)粹派,西化派。我們現(xiàn)在提出的是取其精華,去其糟粕。問題來了,如何才
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姓來說,是厭惡呢還是喜歡?這很明顯是厭惡。爭(zhēng)城以戰(zhàn)、殺人盈城,爭(zhēng)野以戰(zhàn),殺人盈野,倏忽之間人就沒了。所以更多的人,對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是極端地不滿,這種不滿又導(dǎo)致人們的一種探尋。
第三點(diǎn)就是這種社會(huì)的變革,使原來的權(quán)威的思想發(fā)生了動(dòng)搖。原來是天命觀,一切是天說了算,為天為尊,天命是從,你只要按照天意來辦事就可以了,F(xiàn)在社會(huì)動(dòng)搖了,那個(gè)權(quán)威思想也發(fā)生動(dòng)搖,權(quán)威思想一旦發(fā)生動(dòng)搖會(huì)怎么樣?人們就有可能暢所欲言了。當(dāng)某種權(quán)威出現(xiàn)的時(shí)候,他可能是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)的最高文化的代表,同時(shí)他也不可避免地起到一種消極的作用。別人沒有說話的可能,所以事事要兩面辯證看。天命觀發(fā)生動(dòng)搖了,也就是社會(huì)給這些知識(shí)分子提供了一個(gè)暢所欲言的可能,社會(huì)的需求,人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿,社會(huì)又提供他一個(gè)探尋的可能。
所以從主體,第二角度從思想家的主體角度來說,當(dāng)然這個(gè)階層能夠脫離勞動(dòng)也是生產(chǎn)關(guān)系變化、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)繁榮的一個(gè)結(jié)果。當(dāng)然士階層已成獨(dú)立的一種社會(huì)階層,不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì),社會(huì)又需要這種探尋。于是不同階級(jí)、不同階層的思想家、政治家、學(xué)者站在各自的階級(jí)立場(chǎng)上,探尋社會(huì)發(fā)展的途徑。于是形成了諸子百家,儒、道、陰陽(yáng)、法、名、墨、縱橫農(nóng),諸子百家。但是用班固的話來說是“殊途同歸,一致百慮”。尋找不同的路徑,但是追尋的一個(gè)共同的理想。不同的想法最后都是想構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì),實(shí)現(xiàn)安定、幸福、美滿的生活。這是儒家、道家的發(fā)展。
再往后到了兩漢,特別是東漢佛教的傳入,道家又演變?yōu)榈澜,儒家也帶有z-教的色彩。就是儒家、道家、道教、佛教,儒、道、釋三大家構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體框架。從發(fā)生的角度的來看,大致的縱向的走向是這樣的。
(二)怎樣理解中國(guó)的傳統(tǒng)文化
下邊我們就講,它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢?我們?cè)鯓永斫庵袊?guó)傳統(tǒng)文化?用一句話來概括就是推天道以明人道。天道、人道,具體來說,我分作三個(gè)部分來講,天道、人道。怎么由天道到人道呢?這就要注意他的思維方式,所以天道究竟怎樣推斷出來的呢?思維方式怎樣由天道到人道呢?那人道又有哪些具體內(nèi)容呢?這么三大塊。
先說天道,也就是天人合一,就是中國(guó)傳統(tǒng)文化建立在天人合一的哲學(xué)基礎(chǔ)之上。天人合一簡(jiǎn)單說,其實(shí)還是天命觀的繼續(xù),天命觀雖然發(fā)生動(dòng)搖了,但是它的權(quán)威仍舊在。思想家借著久受人們崇敬的權(quán)威的思想來闡發(fā)他們各自不同的思想。天人是一體的,關(guān)于天人合一有不同的解釋。影響比較大有三種觀點(diǎn),第一種認(rèn)為天人一體,人是天的一個(gè)組成部分,所以部分要服從全體,人要服從天的規(guī)律。第二種是說,人是依循天道而繁衍出來的,既然按照天道繁衍出來的,你也得按照天道來行事啊。第三種就到宋明理學(xué)了,這更厲害了,它實(shí)際上是天人一物,不是一體的問題了,一物天本來就是和人同一物,天是大人,人是小天,人性就是天性。這種理論就把宋明理學(xué)那種發(fā)揮提供一種理論方便,他按照人性的這種良知的這種道德需求,說成是天性的自然表現(xiàn)?傊烊撕弦坏倪@種哲學(xué)觀念在古代具有絕對(duì)的權(quán)威。天人合一就作為理論依據(jù),這個(gè)我們?nèi)菀桌斫猓驗(yàn)樘烊撕弦灰f從發(fā)生學(xué)的角度來解釋,天人合一怎么產(chǎn)生的呢?其實(shí)就是人類初期,他主觀上都有一種認(rèn)識(shí)、解釋自然這種主觀欲求,但是客觀現(xiàn)實(shí)又沒有那個(gè)能力,那他這種解釋和能力之間的悖反造成一種什么現(xiàn)象呢?沒有辦法進(jìn)行科學(xué)的解釋,他還想解釋,所以這個(gè)解釋更多的建立在想象、猜測(cè)。這就認(rèn)為各種自然現(xiàn)象的背后都有一個(gè)神靈在控制著,所以今天下雨他不會(huì)從自然科學(xué)角度來講,他認(rèn)為這是雨神在起作用。萬物有靈,他不但想解釋,他還想預(yù)測(cè)。這戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有打呢,他就想知道結(jié)果;這莊稼還沒種下來,他就想知道收成。他認(rèn)為誰來決定結(jié)果——天命。按照天命來預(yù)測(cè),所以有出了甲骨卜辭,那就占卜,用甲骨、烏龜殼和牛、豬肩胛骨片大一點(diǎn),打個(gè)眼上火燒,然后看它這個(gè)皺紋,就是根據(jù)皺紋走向來判斷,他就認(rèn)為這是天意的一個(gè)顯現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)紋路的走向來判斷事情的結(jié)果,是這樣。
在當(dāng)時(shí)這種信仰形成一種權(quán)威,權(quán)威會(huì)造成威懾。你想,當(dāng)人們?cè)谡撟C自己觀點(diǎn)的時(shí)候,他以什么樣的論據(jù)來證明自己觀點(diǎn)是最為有利?他要說這是我認(rèn)為,人們會(huì)不會(huì)信?說是天認(rèn)為,大家都得服吧。所以你要讀讀《易經(jīng)》,對(duì)這點(diǎn)感悟就更深了,《易經(jīng)》的系辭里說,“圣人以神道設(shè)教,故民服之矣”。就是用神道借助天來進(jìn)行教化,老百姓容易相信服從。這一點(diǎn)中國(guó)人太熟悉了,我們沒有那上帝,但我們有神,我們甚至有現(xiàn)實(shí)的神,泛神論。甚至當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是神,一說領(lǐng)導(dǎo)怎么說了,大家都老老實(shí)實(shí)的了,可以理解。這天道就成為人道的根據(jù),那天道是怎么推演出來的?通過天象推測(cè)天道,天象是具體可感的、具體的物象。比如看松樹,松樹年輕人可能不理解,松樹就是松樹,就是一種常綠的喬木,葉針形、果圓形。古人不是這樣,古人要通過具體“象”來感悟一種抽象的道理,他不是解釋這個(gè)松樹,而是我從中能感悟出什么道理來。所以 ……(未完,全文共9496字,當(dāng)前僅顯示2594字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)課件:傳統(tǒng)文化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其精華與糟粕(上)》
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