民族研究院“學風建設(shè)年”工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實開展工作，為學風建設(shè)的順利實施提供堅實的組織保障
二、發(fā)揮“傳幫帶”的傳統(tǒng)優(yōu)勢，積極開展教學評比，進一步強化教風建設(shè)
四、加強課外實踐力度，提高學生的社會實踐能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
……
重傳統(tǒng)、促改革、努力培養(yǎng)實踐性創(chuàng)新人才
——民族研究院2012年學風建設(shè)工作總結(jié)

學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎(chǔ)和前提，學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。為了進一步加強學風建設(shè)，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，民族研究院認真貫徹落實《西藏民族學院加強學風建設(shè)實施方案》文件精神，按照學�！斑M一步深化教育教學改革，營造良好育人氛圍，強化教師工作責任，激發(fā)學生學習積極性，促進學生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量”的工作方針要求，多措并舉，進一步加強學風建設(shè)力度，強化學生的自律意識，在全院形成了教師愛崗敬業(yè)、精于執(zhí)教，學生勤奮好學、努力鉆研的良好學風�，F(xiàn)將本院2012年學風建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、成立學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實開展工作，為學風建設(shè)的順利實施提供堅實的組織保障。
為使學校制定的學風建設(shè)實施方案落到實處，
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略664字，正式會員可完整閱讀）……　
，以考試驗學風，在學生中形成積極向上的良好學習風氣。
學院特別重視學生學習風氣的培養(yǎng)，注重樹立學習典型，優(yōu)化學習氛圍，號召大學生努力把自己塑造成一個德智體美全面發(fā)展的學生。本院從單位實際出發(fā)，提出了“傳、促、引”的三字方針，以榜樣的力量感召學生，希望他們樹立遠大的理想，組織考取博士、碩士研究生的同學和考取公務(wù)員的學生代表為大學生傳授學習經(jīng)驗和學習技巧，促使學生迅速掌握與大學教學相適應(yīng)的學習方法，邀請赴對口支援院校交流學習歸來的院內(nèi)外優(yōu)秀學生做交流報告，引導(dǎo)大學生從入校起就養(yǎng)成良好的學習習慣。
學院定期召開學生代表座談會，了解教師課堂教學和課后實踐情況，并將學生的意見及時反饋給任課老師，使任課老師能夠根據(jù)學生需求適時對教學內(nèi)容和教學方式進行充實調(diào)整。針對個別班級存在不良班風的情況，學院及時召開學生干部座談會，找出班級學風上存在的問題并針對各班情況采取針對性措施，使學生的學習風氣有所改變。
嚴格科學管理是優(yōu)良學風建設(shè)的重要保障，為了更好地規(guī)范和引導(dǎo)學生學習，本年度本院在本科生中施行了導(dǎo)師制度，由專業(yè)教師對學生進行個別幫扶，在監(jiān)督學生學業(yè)的基礎(chǔ)上，與之建立友誼，在生活上關(guān)心、心理上撫慰、行為上規(guī)范，通過長時間的潛移默化，改變學生的不良行為，取得了很好的效果。在課堂教學方面，為確保課堂秩序的順暢，學院對學生課堂考勤一直長抓不懈，嚴格將學生課堂考勤制度與學生違紀處分緊密結(jié)合，要求教師上課前點名并做好記錄，將其作為學生平時成績的依據(jù)之一。同時要求各班學生教學信息員對每堂課進行課堂考勤，每周匯總交班主任簽字確認后報教學科研辦公室統(tǒng)一公布考勤情況，對于經(jīng)常曠課的學生，及時由班主任進行個別談話，屢教不改者，在全院范圍內(nèi)給予通報批評、警告、嚴重警告等處分，本年度本院已先后通報批評了兩批經(jīng)常曠課的學生，通過有力的警示教育，使學生的課堂出勤率大幅度攀升。在學生上晚自習方面，本院制定了《學生晚自習管理暫行規(guī)定》，每天晚自習時間都安排教學科研辦公室專人負責學生晚自習的考勤，記入《民族研究院學生晚自習情況記錄表》，作為獎懲依據(jù)，確保各班級晚自習的順利進行,保證同學們有一個安靜的學習環(huán)境。
本院作為科研教學型單位，注重發(fā)揮科學研究方面的優(yōu)勢，在大學生中營造熱愛學術(shù)研究的氛圍。充分發(fā)揮國家民委、西藏自治區(qū)研究基地的作用，邀請劉世哲、麻國慶、秦紅增、石碩、張澤洪、鞠實兒、彭文斌、劉志揚等國內(nèi)外著名專家學者來校講學，為全院師生奉獻了數(shù)場生動、精彩、高層次的學術(shù)講座，使全院師生了解了學術(shù)界的最新學術(shù)動態(tài)，極大地開闊了學生的學術(shù)眼界，激發(fā)了學生的學術(shù)熱情，吸引了一批學生走上了學術(shù)研究之路。
嚴抓考風是提升學風的關(guān)鍵，每次期末考試前，本院都會召開班主任會議強調(diào)考試紀律，給學生打好杜絕考試作弊的“預(yù)防針”，督促學生認真復(fù)習、積極備考、誠信考試。同時，要求全體教師不得給學生劃定考試重點、考試范圍，消除學生的僥幸心理，從而樹立正確的考試風氣。本院重視補考和重修工作，對重修輔導(dǎo)過程進行全面檢查，要求重修指導(dǎo)老師嚴格把關(guān)，按規(guī)定的學時給學生輔導(dǎo)，使學生能有效利用重修機會掌握基本知識點，做到輔導(dǎo)不降標準、考試不走形式，以考促學，盡可能地讓學生學到更多的知識。
四、加強課外實踐力度，提高學生的社會實踐能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
課堂外的實踐活動對良好學風的形成也是不可或缺的。針對本院各專業(yè)特點，任課教師在加強理論課教學的同時積極開展田野調(diào)查、考古實踐、古跡觀賞、環(huán)境保護、社會 ……（未完，全文共2934字，當前僅顯示1865字，請閱讀下面提示信息。收藏《民族研究院“學風建設(shè)年”工作總結(jié)》）