“三育人”申報材料2

目錄/提綱：……
一、熱愛教育事業(yè)，注重教書育人，嚴格履行教師的光榮職責
 二、注重教學改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索教育教學新方法
三、教書與育人并重，做學生的良師益友
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“三育人”申報材料2


孫倩同志本科畢業(yè)后就進入工商學院，從事大學英語教學工作，至今已有7年。在以往的工作中，她一直把“做一名好教師”作為座右銘，從小事做起，從一點一滴做起，扎扎實實地做好每一項教育教學工作，具有高度的事業(yè)心和責任感，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，具有改革創(chuàng)新和開拓進取意識。同時，她自覺遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，緊緊圍繞教育、教學這個中心，為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質和業(yè)務水平。她教學嚴謹、認真，對待學生耐心、熱心，注重教學效果，注重與學生溝通，教書育人的精神為年輕教師樹立了榜樣。她管理認真、規(guī)范，教學效果好。在院領導的關心和支持下
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作不分份內份外，團隊協作精神強。在廣大學生和教職員工中樹立了很好的形象，以自身的良好品德影響和教育了廣大學生。

 二、注重教學改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索教育教學新方法
孫倩同志不僅熱愛教育事業(yè)，還積極投身教育改革，不斷探索教育教學新方法，掌握教育規(guī)律和學生生理、心理發(fā)展規(guī)律，腳踏實地、精益求精，把大部分時間和精力都投入到教學中。堅持做到教學嚴謹、教風端正，認真做好教學的各個環(huán)節(jié)，不斷提高教育教學質量，為人師表。
工作中她不斷提高業(yè)務能力，始終堅持工作在教學第一線，認真完成學院交給她的教學任務，在教學工作中還有著不斷進取的學習精神。為了搞好教學，提高教學效果，經常與教師溝通，吸取外校好的教學方法及教學手段。在教學中執(zhí)教嚴謹，注重教學藝術和教學效果相結合，激發(fā)學生非智力因素的發(fā)展和智力技能的培養(yǎng)，不斷引導學生進行創(chuàng)新思維，并將學生的素質教育寓于英語教學過程中。在授課中按照課程教學大綱的要求，認真組織教案，注重教學內容的整體優(yōu)化，維護好課堂秩序，對教學質量負責。在課堂上，善于掌握學生聽課動態(tài)，語言流暢生動、邏輯性強、條理分明，課堂上善于同學生交流，把握學生心理，以生動的示例啟發(fā)學生；及時調整學生情緒，寓教于樂，寓教于理，提高教學效果；講課內容及時引入相關領域進展內容，不僅向學生傳授專業(yè)知識，而且引導學生對社會的認識；注意教書育人，強調學生做學問要先做好人，強調學生作為社會人的多方面發(fā)展。在連續(xù)多個學期的學生與專家評教打分中，均居本部門前列，在學生中具有良好的影響力。她所帶的班級，在2012年6月的大學英語四級考試中分別獲得理科第一、第三、第六和文科第四的好成績。
孫倩同志對教學工作有較強的敬業(yè)精神，除了日常教學，她肯于投入和奉獻，注重教學改革、教學建設和教學發(fā)展，力求更好，不斷提高教學質量。在過去的兩年間，她主持完成了院級課題《獨立學院公共英語詞匯與聽說教學的實效性研究》，并有新課題《獨立學院大學英語口語課授課方法與效果分析研究》立項，同時作為教研室負責人參與了院級精品建設課程《大學英語》建設工作。
三、教書與育人并重，做學生的良師益友
   在2011-2013學年中，該同志除了出色完成教學與科研工作外，還擔任儀1041班的班主任。她深知，班級作為學校教學活動的基礎單位，班主任常規(guī)性的工作是與學院學生管理結合在一起的，或者說是學院學生管理工作的具體實施者，也是保證德育工作有效實施的重要環(huán)節(jié)，其管理水平的高低，對學生的全面發(fā)展，對完成 ……（未完，全文共2150字，當前僅顯示1366字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三育人”申報材料2》）