如何生動上好一節(jié)課

目錄/提綱：……
一、生動上好一節(jié)課首先要備好課
二、生動上好一節(jié)課其次要教學目標明確
三、生動上好一節(jié)課第三要教學內容科學
四、生動上好一節(jié)課第四要教學方法恰當
五、生動上好一節(jié)課第五要教學結構合理
六、生動上好一節(jié)課第六要教學語言生動、板書整潔
七、生動上好一節(jié)課第七要學生主動參與教學
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如何生動上好一節(jié)課

我們現(xiàn)在處于新課程改革的浪口風尖，我們應該如何適應新形式的要求，為學生的綜合素養(yǎng)的提高而準備好每一節(jié)課，通過課堂教學的實際操作，達到預期的教學目標，這是我們每位老師都應該反思的問題。
教學工作的基本環(huán)節(jié)一般認為包括備課、上課、課外作業(yè)及輔導、學業(yè)成績的檢查與評定等幾個環(huán)節(jié)，其中上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵。
一、生動上好一節(jié)課首先要備好課
我們常說：臺上十分鐘，臺下十年功。用在教育上同樣適用，教師在講臺上一節(jié)課四五十分鐘，而備課則需要長期的積累，特別重要的是盡可能的博覽群書，“腹有詩書氣自華”，教師的一切底蘊皆來自讀書。內容涉及各個方面。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》一書中提到：一位
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好地進行因材施教；備好課的另一個工作是研究教學方法，我們常說：教學有法，但無定法。在備課的過程中，教師應根據課題的內容特點，結合自己的教學實踐經驗和自身條件等選擇恰當?shù)慕虒W方法，以便把自己所掌握的知識更好地傳授給學生。
二、生動上好一節(jié)課其次要教學目標明確
教學目標是根據課程標準、教材內容和學生實際而制定的預期達到的教學結果。新課程改革提出教學目標應包括三個方面：知識、技能；過程、方法；情感、態(tài)度和價值觀。在上課的過程中，師生的一切教學活動都應該緊緊圍繞著教學目標進行。是否實現(xiàn)了預定的教學目標，是衡量一節(jié)課成功與否的一個重要依據。
三、生動上好一節(jié)課第三要教學內容科學
在教學過程中，內容必須是科學的、系統(tǒng)的，教學重點突出。教師要正確無誤地把知識傳授給學生，在動手操作的課上，也應該交給學生正確的操作方式，并且及時地、準確地糾正學生在學習中表現(xiàn)出來的差錯。信息時代的到來，使得教師在某些方面的知識有可能不如學生了解的多，在課堂上會遇到學生提出一些自己不太清楚的問題，那么，不可以對問題置之不理，也不應該不懂裝懂，胡亂回答，而應該和學生一起在課后去探究此問題，以得到正確科學合理的解釋。保證教學內容的科學性，是上好一節(jié)好課的基本要求。
四、生動上好一節(jié)課第四要教學方法恰當
教學方法的適當選擇以及靈活運用是實現(xiàn)教學目標的重要保證。教學方法有很多，教師應該根據教學內容、任務和學生的實際情況來選擇切當?shù)姆椒ㄟM行教學，使各種教學方法盡可能有機結合起來，靈活運用，充分調動學生學習的主動性和積極性，以達到最優(yōu)的教學效果。
五、生動上好一節(jié)課第五要教學結構合理
教學結構指一節(jié)課的組成部分以及各組成部分所占用的時間、順序及其銜接方式。由于課的類型不同而使課的結構也不盡相同：一般而言，在課的開始教師都要組織教學，以便把學生的注意力和興趣集中到課堂上，維護課堂紀律；在新授課上，需要對學生學過的知識進行檢查或復習，以便更好地了解學生已有的學習情況；接下來便是一節(jié)課的主要部分，即講授新課，這個環(huán)節(jié)所用時間也占一節(jié)課的大部分，為了更好地掌握新課的內容，對新課進行鞏固，在一節(jié)課的最后布置作業(yè)。教學結構的合理安排需要教師根據實際情況靈活掌握，創(chuàng)造性地運用，避免生搬硬套。
六、生動上好一節(jié)課第六要教學語言生動、板書整潔
語言是教師用以向學生傳導影響的最重要的工具。要想達到理想的教學目標，教師在教學過程中所使用的語言應該語音清楚準確，要講普通話；語調抑揚頓挫、繪聲繪色；語速適中，富有節(jié)奏感；語言表達應流暢、精煉，生動形象，通俗易懂，幽默風趣；對重點內容應加重語氣，甚至反復強調，力求集中學生的注意力，調動學生的學習積極性。好的板書，簡潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強的啟發(fā)性 ……（未完，全文共2322字，當前僅顯示1476字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何生動上好一節(jié)課》）