九年級第一次月考語文試卷

目錄/提綱：……
一、語言知識及其運用（12分）
二、古詩文閱讀與積累（22分）
（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題
（二）二閱讀下面文言文，完成9-12題（10分）
（三）古詩文積累
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成任務(wù)14-18題
（二）閱讀下文，完成第19-23題
22.第三、四段主要運用了怎樣的論證方法？有什么作用？（3分）
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
……
九年級第一次月考語文試卷

一、 語言知識及其運用（12分）
1.下列字形及加點字音全部正確的一項是（ ）
A.消逝 喑（yīn）啞 風(fēng)騷 自以為是
B.睿智 妖撓（ráo） 棲息 三顧茅廬
C.篝火 單（chán）于 飄蕩 物事人非
D.文采 駑（rú）鈍 幽暗 紅裝素裹
2. 下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）
A.為了騙取扶貧資金，這些村干部居然使出了各種辦法，其行為之惡劣，令人嘆為觀止。
B.農(nóng)機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進消費拉動內(nèi)需的作用是不言而喻的。
C.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。
D.他絕對不是你所說的那種人，你不應(yīng)該這樣以己度人、妄自菲薄。
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A.為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。
B.人們越是精確的把握組成物質(zhì)的基本粒子，就越能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達到認(rèn)識大自然，使之為人類服務(wù)。
C.語言通順、用詞準(zhǔn)確是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
D.中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色的藝術(shù)家。
4.在下面語段橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?）
今年3月8日，我登上城頭，一下子被眼前
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略890字，正式會員可完整閱讀）……　
（宋）張軾
律回歲晚①冰霜少，春到人間草木知。
便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。
[注釋]①律回：古人將十二個月與十二音律相對，立春是由“呂”到“律”，故稱律回。歲晚：指一年之末。
7.詩中寫實的詩句是（ ）
A.律回歲晚①冰霜少 B.春到人間草木知
C.便覺眼前生意滿 D.東風(fēng)吹水綠參差
8.下列對這首詩歌理解不正確的一項是（ ）
A.詩人抓住立春這一節(jié)氣，描繪出春到人間的動人情景。
B.從“草木知”到“生意滿”寫出了大自然的變化過程。
C.“便覺”寫出了詩人因春回大地而無比喜悅的心情。
D.詩歌也流露出了感嘆時光流逝的淡淡憂愁。
（二）二閱讀下面文言文，完成9-12題（10分）
諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)③制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也�？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長歟！
【注】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同類。
9.下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的是（ ）（2 分）
A.刑政/雖峻而無怨者 B.刑政雖峻/而無怨者
C.刑政雖峻而/無怨者 D.刑政雖峻而無/怨者
10.解釋文中的帶點詞。（3分）
撫： 親： 愛：
11.說說“善無微而不賞，惡無纖而不貶”的意思。（2分）

12. 作者稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合課文《出師表》加以說明。（3分）



（三）古詩文積累。（8分）
13.按要求在空缺處填補名句。（每空1分）
（1）過盡千帆皆不是， 。
（2） ，載不動許多愁。
（3）塞下秋來風(fēng)景異， 。
（4） ，西北望，射天狼。
（5）辛棄疾的《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱“壯詞”：既有“沙場秋點兵”的壯闊場面，更有“ ， ”為國建功，報效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。
（6）遠(yuǎn)行游子，戍邊將士難免思家念親，但因功業(yè)未成，時常有家難歸，《漁家傲•秋思》中“ ， ” 就是這一情形地真實再現(xiàn)。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成任務(wù)14-18題。（17分）
木棉英雄樹
王西冀
（1）一個朋友打電話欣喜地告訴我：木棉花開了！這一消息，勾起了我心中深藏的向往，心緒久久激蕩。
（2）朋友的喜悅讓我心中那時時暗流涌動如火燃燒的木棉之情又浮現(xiàn)。
（3）我常常在南疆大地上穿行。無論是匆匆而過，還是徜徉流連，我都對木棉格外地關(guān)注。
（4）我也很想寫一篇贊頌?zāi)久薜奈恼隆Ｒ驗樘砧T先生曾寫過《松樹的風(fēng)格》，郭沫若先生曾寫過《銀杏樹》，茅盾先生曾寫過《白楊禮贊》，這些名篇佳作曾深深地感動過我。我對木棉的感情與敬佩不亞于陶鑄先生對松樹的歌詠、郭沫若先生對銀杏的吟贊、茅盾先生對白楊的禮贊。我無法在文字上超越，每次拿筆又都放下，只能在心中默默地品味……
（5）這種沉淀，時時翻起，這種蘊積，常常涌動，久久牽著我的心，不能釋懷。朋友的喜悅又叩啟了我的心扉。
（6）說起來，我對木棉樹的留意始自它的別稱。
（7）木棉樹，被譽為英雄樹；木棉花被贊為英雄花。世間之樹，人間之花，有誰能夠數(shù)得清，為什么把如此豪壯的稱謂獨獨賦予它呢？有人告訴我，這是因為明末詩人陳恭尹的一首詩而來：“粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。有如堯時十月出滄海，又似魏宮萬炬環(huán)高臺。覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！”我想，因為這首詩里有：“英雄”二字而名之，未免太膚淺了吧。詩人又如何感悟到這兩字的呢？“濃須大面”之樹是何其多！
（8）我總想從木棉身上找到一些特殊的理由。
（9）我品 ……（未完，全文共7115字，當(dāng)前僅顯示2498字，請閱讀下面提示信息。收藏《九年級第一次月考語文試卷》）