駕校校長(zhǎng)安全生產(chǎn)個(gè)人事跡

目錄/提綱：……
一、盡職盡責(zé)不辱使命
二、身體力行廣開生源之路
三、以質(zhì)取勝打造行業(yè)品牌
四、建章建制強(qiáng)化約束機(jī)制
五、身兼數(shù)職不辱使命
六、搭建“產(chǎn)”、“教”合一的平臺(tái)
七、梅花香自苦寒來
……
打造品牌學(xué)校 書寫無悔人生
駕校校長(zhǎng)安全生產(chǎn)個(gè)人事跡

黑密的頭發(fā)日漸稀松，銀絲卻悄悄爬滿了額頭，但從他炯炯有神的眼神中，依然可以看到他那無限的豪邁和激情。他就是**職業(yè)教育中心學(xué)校分�！�**教育機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)**同志。
一、盡職盡責(zé) 不辱使命
**同志多年來把職教事業(yè)視為自己的生命，把學(xué)校的發(fā)展和教職工的共同利益，做為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。他堅(jiān)持原則、秉公辦事，具有較高的政治覺悟與素質(zhì)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”精神，與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取。從教19年來，他從不計(jì)較自己物質(zhì)生活的清貧寒酸，但求滿園桃李爭(zhēng)妍斗艷，從不計(jì)較個(gè)人得失榮辱，只為職教事業(yè)埋頭苦干，他先后曾擔(dān)任過語文教師，木工專業(yè)教師，班主任和十年的教導(dǎo)處主任工作。他始終如一地在腳下延伸著自己的理想與信念。2000年他開始負(fù)責(zé)駕校
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城郊村屯，送上張張招生簡(jiǎn)章，設(shè)立報(bào)名接待站。由于他的率先垂范，駕校職工個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后積極踴躍，老的要去、少的也要去，男的要去、女的也要去，教練要去、修車的也要去。鼓聲一響，就振憾起駕校人的責(zé)任心，事業(yè)心。“學(xué)車考票請(qǐng)您到教育駕�！彼坪醭闪笋{校每個(gè)人的口頭禪。夕陽西下，那歸來的足跡印證了他們那難忘的深厚事業(yè)情。
三、以質(zhì)取勝 打造行業(yè)品牌
質(zhì)量是生命線，也是立校之本，抓住質(zhì)量也就抓到了競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的發(fā)展空間，抓住質(zhì)量也就抓到了打造品牌學(xué)校的基石。劉校長(zhǎng)抓質(zhì)量在重視結(jié)果的同時(shí)更重視過程。在經(jīng)濟(jì)十分緊張的情況下，他從不嗇惜理論練習(xí)題的印刷費(fèi)用，在術(shù)科訓(xùn)練上，他從不計(jì)較因正常教學(xué)而使用每一公升油料。更重要的是，他以培養(yǎng)過硬師資隊(duì)伍為質(zhì)量基本前提，以科學(xué)規(guī)范教學(xué)為質(zhì)量基本基礎(chǔ)，以科學(xué)安排管理為質(zhì)量基本保證，求實(shí)務(wù)實(shí)培養(yǎng)了一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、技術(shù)高超、事心強(qiáng)的精英師資隊(duì)伍。他常說：“打鐵還須自身硬，要打造品牌學(xué)校就必需先修練品牌教員”。為使每項(xiàng)質(zhì)量工程均落到實(shí)處，他深入基層，親自學(xué)車，并自掏學(xué)費(fèi)考駕照，很快使自己由“門外漢”變成行家里手。在結(jié)合他多年的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)后，現(xiàn)已成為此行業(yè)能文能武的專家。以他_師資隊(duì)伍能針對(duì)不同類型的學(xué)員因材施教，并可以采取多種方式方法教學(xué)。學(xué)員從上車的基本動(dòng)作以至駕車的全部要領(lǐng)，教練員都能親自標(biāo)準(zhǔn)、熟練、規(guī)范地示范操作，使教育駕校的學(xué)員都能既快又牢地掌握駕駛技術(shù)。無論酷暑還是嚴(yán)冬，他們都敬業(yè)愛崗至始至終堅(jiān)守崗位，寸步不離。由于劉校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量一絲不茍，常抓不懈，使教育駕校的教學(xué)質(zhì)量一直在全市名列前茅，每次在交通部門與交警部門的考試中，教育駕校學(xué)員的合格率均在98%以上。
穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)管理和對(duì)學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度與工作精神贏得了學(xué)員的好評(píng)。贏得了上級(jí)主管部門及社會(huì)的普遍好評(píng)。2002年教育駕校獲省級(jí)“先進(jìn)駕校稱號(hào)”（全省138所駕校中僅有5所獲此殊榮）成為駕培行業(yè)中的“窗口”學(xué)校、品牌學(xué)校。鶴崗市通城駕校領(lǐng)導(dǎo)攜全體員工來參觀學(xué)習(xí)；佳木斯市駕管辦及其市所有駕校校長(zhǎng)來參觀學(xué)習(xí)；碾子山職業(yè)中學(xué)、北京雙河農(nóng)場(chǎng)職業(yè)中學(xué)、市一廠技校、二廠職高、車輛廠職業(yè)中學(xué)、東亞學(xué)團(tuán)、**八中等學(xué)校的老師和學(xué)生來教育駕校進(jìn)行了駕駛培訓(xùn)。
四、建章建制 強(qiáng)化約束機(jī)制
為使駕校的管理有“法”可依，有章可循。劉校長(zhǎng)組織相關(guān)人員反復(fù)研究討論，有時(shí)還走出去學(xué)習(xí)其他單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己?jiǎn)挝坏膶?shí)際情況制定了《**教育駕校各項(xiàng)規(guī)章制度》。在執(zhí)行制度時(shí)，他秉公執(zhí)法、不循私情，面對(duì)不良現(xiàn)象如酒后駕車、“吃”、“拿”、“卡”、“要”，以工作之便謀私利等現(xiàn)象重拳出擊。他一身正氣、剛直不阿、不屈不撓的精神，使那些歪風(fēng)邪氣一掃而光，在群眾中樹立了極高的威信。他還制定了教練員“十要”、“十不準(zhǔn)”、“十嚴(yán)禁”，對(duì)教練員進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與職業(yè)道德培養(yǎng)，強(qiáng)化了約束管理機(jī)制，規(guī)范了教學(xué)行為，使教育駕校的“求實(shí)務(wù)實(shí)、廉潔教學(xué)”的工作作風(fēng)名揚(yáng)鶴 ……（未完，全文共3155字，當(dāng)前僅顯示1594字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《駕校校長(zhǎng)安全生產(chǎn)個(gè)人事跡》）