堅決反對“四風(fēng)”推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展（市委中心組發(fā)言）

堅決反對“四風(fēng)”推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展（原創(chuàng)）市委中心組發(fā)言

習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。從總書記講話可以看出，抓住了反對“四風(fēng)”，就抓住了干部群眾的關(guān)注點(diǎn)，抓住了活動的著力點(diǎn)，也能為振興發(fā)展、全面建成小康社會提供保障�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬Α八娘L(fēng)”的粗淺體會。
體會之一：解決“四風(fēng)”問題，正當(dāng)其時，確有必要。聯(lián)系自己平時了解、掌握到的有關(guān)情況，我感覺到，“四風(fēng)”問題確實(shí)存在。首先，形式主義方面，表現(xiàn)在重形式輕內(nèi)容，比如，以會議貫徹會議，以文件落實(shí)文件及熱衷于制作牌子上墻等等。諸如此類形式主義，只注重表面工作
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樂主義和奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生，固然有其客觀原因，但歸根到底是理想信念動搖，宗旨意識淡薄，思想道德滑坡，個人至上、享樂至上占據(jù)了頭腦，是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”出了問題。我理解，形式主義的根源，是“浮”，是“虛”。“浮”，是作風(fēng)“漂浮”，心理“浮躁”，思想上群眾觀念、宗旨意識淡化，作風(fēng)上偏離了實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的要求�！疤摗保饕窃u價導(dǎo)向出現(xiàn)了偏差，不科學(xué)、不實(shí)際的評比、檢查、考核成了搞形式主義的“指揮棒”，結(jié)果大家去做假的、搞虛的，誘發(fā)了一些意志薄弱者的懶漢習(xí)氣和投機(jī)心理，助長了華而不實(shí)、弄虛作假的不良風(fēng)氣。官僚主義的根源，是“驕”，是“諛”�！膀湣保撬枷腧湴�，作風(fēng)驕橫，“官本位”意識膨脹，缺乏責(zé)任心和事業(yè)心，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨�！罢槨保饕且恍┤瞬恢v原則、不論是非，熱衷于獻(xiàn)殷勤、唱贊歌，使一些黨員干部自我感覺良好，漸漸進(jìn)入了忘乎所以的境地�！罢槨背隽艘恍┤宋ㄎ要�(dú)尊、盛氣凌人的霸氣，“諛”出了一些人養(yǎng)尊處優(yōu)、脫離群眾、脫離實(shí)際的官氣，“諛”出了一些人看不起同事、看不起群眾、看不起實(shí)踐的傲氣。享樂主義的根源，是“懶”，是“誘”�！皯小保撬枷霊猩�，作風(fēng)懶惰，不思進(jìn)取，貪圖享樂，丟掉了艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。“誘”，主要是外部環(huán)境和物質(zhì)利益的誘惑。在勝利面前，在權(quán)力面前，在物質(zhì)利益面前，一些人放棄了精神家園的堅守，放棄了對理想信念的堅持，最后成了享樂主義的俘虜。奢糜之風(fēng)的根源，是“貪”，是“比”�！柏潯�，是貪圖權(quán)力，貪圖享受，信念動搖，思想頹廢，背離了勤儉為本、人民至上的價值取向�！氨取�，主要是心理上出現(xiàn)了問題，虛榮心、嫉妒心嚴(yán)重，不比貢獻(xiàn)比待遇，不比實(shí)效比排場，不比境界比享樂，結(jié)果越比心理越不平衡，越比思想越頹廢，越比奢糜之風(fēng)越盛行。
體會之三：解決“四風(fēng)”問題，必須標(biāo)本兼治，雷厲風(fēng)行。解決好“四風(fēng)”問題，必須以貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”為切入點(diǎn)，突出抓好思想教育、完善制度、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、加強(qiáng)督查四個方面。一是抓教育。首先，抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，通過學(xué)習(xí)，提升境界、加強(qiáng)自律、規(guī)范行為，真正做一個講良知、有責(zé)任心、有事業(yè)心、有敬畏感的人。其次，講信仰。開展好“中國夢”主題宣傳教育活動，堅定廣大黨員干部為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而不懈奮斗的理想信念，用“中國夢”來激發(fā)黨員干部的工作熱情和拼搏精神。第三，抓群眾路線教育。通過革命傳統(tǒng)教育和紅色教育，引導(dǎo)和督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部，弘揚(yáng)井岡山精神和蘇區(qū)精神，不斷強(qiáng)化宗旨意識、群眾觀念，讓干部主動傾聽群眾呼聲、體察群眾疾苦，樹立艱苦奮斗思想，自覺克服享樂主義和奢靡之風(fēng)。二是抓制度。首先，健全制度。全面梳理現(xiàn)有制度，研究制定新制度，努力實(shí)現(xiàn)以制度來管人管事管物，以制度規(guī)范黨員干部行為，以制度推動作風(fēng)建設(shè)。其次，強(qiáng)化制度執(zhí)行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“制度一經(jīng)形成，就要嚴(yán)格遵守，執(zhí)行制度沒有例外�！狈磳Α八娘L(fēng)”，尤其要堅持不懈地抓好中央、省、市、 ……（未完，全文共2522字，當(dāng)前僅顯示1603字，請閱讀下面提示信息。收藏《堅決反對“四風(fēng)”推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展（市委中心組發(fā)言）》）