教務部述職述廉報告（2010-2013年）

目錄/提綱：……
一、推進專業(yè)建設
4、建設重點特色專業(yè)
二、加強課程建設
1、編制課程建設規(guī)劃
2、建設百門專業(yè)核心支撐課程
3、推進《大學英語》等課程改革，擴大學生自主選課權
4、組織教師開展“在線教學模式”探索
三、質量工程建設
1、組織申報省市各類質量工程項目
2、組織開展校級質量工程項目管理工作
3、組織開展校級教學名師、教壇新秀評選工作
四、實踐教學體系建設
五、開展學科競賽
六、推進開放辦學
七、加強制度建設
1、認真清理現(xiàn)有教學管理規(guī)章制度
八、穩(wěn)定教學程序
九、提升生源質量
1、實現(xiàn)一本招生
2、優(yōu)化招生計劃
3、出臺招生優(yōu)惠政策，激勵考生報考
4、生源質量明顯提升
十、黨風廉政建設
1、逐項梳理業(yè)務工作，杜絕廉政隱患
2、經費管理全程公開
……
教務部述職述廉報告
（2010-2013年）

2010年至今，教務部認真貫徹落實“教育為學生提升價值”的理念，根據人才培養(yǎng)質量工作會議做出的總體部署，推出了一系列提升人才培養(yǎng)質量的政策舉措。同時按照學校黨政廉政建設工作要求，全力抓好部門黨風廉政建設�，F(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、推進專業(yè)建設
1、組織開展浙江省學士學位授予權評審準備工作，圓滿通過了省學士學位授予權專家組評審。迎評工作得到了評審專家的高度評價，為進一步開展專業(yè)建設、課程建設、實踐教學體系建設等工作以及進一步提升人才培養(yǎng)質量奠定了扎實基礎。
2、組織編寫了學校34個專業(yè)的發(fā)展報告，從專業(yè)基本概況、專業(yè)定位、專業(yè)特色與優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標、師資隊伍情況、存在問題及原因等方面對各專業(yè)的建設情況進行了全面總結。組織編寫了學校34個專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃，全面梳理了各專業(yè)的教學條件、教學建設、教學質量、專業(yè)發(fā)展思路及方向，為進一步推進教學改革，優(yōu)化教學管理，培育教學成果，推進學科專業(yè)一體化建設奠定基礎。
3、組織起草了新一輪人才培養(yǎng)方案原則意見，組織編制了2013-2016級本科專業(yè)培養(yǎng)方案，按照“知識輸入”轉化為“能力輸出”的要求，理清了各專業(yè)課程與畢業(yè)生能力要求的對應關系（能力矩陣）以及課程體系配置流程圖，并從
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果一等獎1項，二等獎1項。獲寧波市第八屆高等教育教學成果獎一等獎1項，二等獎4項，三等獎1項。
2、組織開展校級質量工程項目管理工作。每年投入30萬元經費資助教師開展教學改革與教學研究工作。年均完成50個左右質量工程項目的立項、中期檢查、結題驗收等工作。2012年評選出校級教學成果獎一等獎6項、二等獎8項。
3、組織開展校級教學名師、教壇新秀評選工作。2013年，組織開展了第二屆校級教學名師和教壇新秀評選工作，共有12位教師申報教學名師，24位教師申報教壇新秀，經過評議，選出教學名師3名、教壇新秀5名。經過兩屆評選，已共評選出校級教學名師6名，教壇新秀10名。
4、做好省市各類質量工程項目的中期檢查、結題驗收等工作，完成寧波市三批智慧產業(yè)基地核心引導課程的申報、考核工作。
四、實踐教學體系建設
1、2010年承辦全國應用型本科實踐教學工作專題研討會，有51個院校96名代表參加。參會代表認為我校的特色實踐教學體系為應用型本科院校的實踐教學改革樹立了范本。
2、2012年召開寧波市本科院校實踐教學改革現(xiàn)場會，通過實踐教學體系建設成果展、公開展示課程、建設經驗交流等形式充分展現(xiàn)了我校實踐教學體系建設成果，得到了與會領導和同行的一致好評。
3、實踐教學體系從課程、專業(yè)和產業(yè)3個維度進行構建，覆蓋30個專業(yè)，催生出了一大批具有重大社會影響的實踐成果。工業(yè)設計專業(yè)學生連續(xù)3次獲得德國紅點概念設計獎，土木工程建筑專業(yè)學生組成的設計團隊奪得了2012AIM國際建筑設計大賽一等獎�！靶凶叩男侣劇薄ⅰ坝胈敘事”等實踐活動已成為具有重大社會影響的標志性的教學實踐成果。2013年，實踐教學體系建設成果已經固化到新一輪人才培養(yǎng)方案中，繼續(xù)深入強化學生的實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
五、開展學科競賽
1、學生學科競賽工作蓬勃發(fā)展，2010年至今，年均學科競賽項目立項數(shù)40項左右，年均獲省級三等獎及以上獎項200余項，參與學生6000多人。
2、獲獎層次明顯提升，2010年以來，結構設計競賽獲得了唯一1個省特等獎，并在全國大學生結構設計競賽中獲得了一等獎，是我省高校唯一獲得的一等獎；工業(yè)設計專業(yè)學生連續(xù)三年獲得德國紅點概念設計獎，學校被評為“2013紅點設計排行榜列為亞太區(qū)最佳大學之一”；2013年，參加在圣彼得堡舉辦的ACM-ICPC全球總決賽，參賽隊伍120支，現(xiàn)場排名第41名，按照ICPC排名規(guī)則并列排名第27名，亞洲高校排名第15名；數(shù)學建模競賽榮獲國際一等獎2項等等。
六、推進開放辦學
1、2013年，與美國印第安納波利斯大學開展第三輪合作辦學項目，進一步挖掘和整合現(xiàn)有優(yōu)質資源，提升合作水平，增強專業(yè)特色，使合作項目更加適應社會發(fā)展和學生需求。
2、2013年，完成寧波市教育國際與交流改革實驗區(qū)項目計劃書，確立了引進優(yōu)質教育資源、培養(yǎng)國際化人才、建設國際化課程體系、推廣漢語國際化等主要發(fā)展任務，
3、加強合作辦學項目、國際交流項目的管理、監(jiān)督和評估工作，指導二級學院做好專業(yè)教學計劃比對、為學生提供更多的赴國（境）外高校開展短期交流或長期學習的機會，豐富學生“海外”經歷。課程銜接、學分認定等工作。
4、2013年，在新一輪人才培養(yǎng)方案、新的學籍管理制度的情況下，擴大學生在課程替代、學分認定、學生選課、雙語課程建設等方面的自主權，推動學生校際、國際交流和校外實踐，形成開放的人才培養(yǎng)體系。
七、加強制度建設
1、認真清理現(xiàn)有教學管理規(guī)章制度。廢止了2001年至今的教學管理制度83件，確保各項工作有章可循，并避免制度漏洞。組織開展調研、討論、起草、修訂、解釋、審議、公示等環(huán)節(jié)，以法律法規(guī)為基礎，制定符合高等教育發(fā)展規(guī)律和學校實際情況的教學管理制度。強化規(guī)章制度的合法性，力求教學管理從經驗走向科學，從“人治”走向“法治”。
2、貫徹落實教育部21號令，組織修訂了“本科學生學籍管理規(guī)定”、“本科學生選課管理辦法”，進一步擴大了學生的選課、考試、休學、復學、轉專業(yè)等自主權。
3、依據教育部18號令，組織修訂了“考場規(guī)則及違規(guī)處理辦法”，維護了學生學業(yè)評價的公平公正，保障學生的合法權益。
4、制定了教學實驗室建設項目審批基本原則，提出科學合理的經費分配方案，公開項目和經費審批結果，保證了實驗教學的正常進行。
5、推進教學工作的兩級管理，制定《校院兩級教學管理實施辦法(試行)》，發(fā)揮學院（系、部）的辦學主動性和積極性，在此基礎上，強化部門服務意識，全面梳理各崗位各項工作 ……（未完，全文共10159字，當前僅顯示2417字，請閱讀下面提示信息。收藏《教務部述職述廉報告（2010-2013年）》）