中心小學教導主任2013年述職報告

2013年**中心小學教導主任述職報告

時光飛逝，回望2013，忙碌而充實的一年。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，扎扎實實地做好每一項工作。因為有學校領導的大力支持，有老師們的鼎力相助，所以圓滿地完成各項教育教學管理工作任務�；仡櫼荒陙淼墓ぷ髋c生活，我覺得有許多值得回憶，值得反思。
一、政治思想表現(xiàn)方面：
作為一名共產(chǎn)黨員，我熱愛祖國，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針政策。今年11月9日-12日，黨的第十八屆三中全會隆重召開。我能通過報刊、雜志、網(wǎng)絡等途徑認真學習“三中全會”會議內(nèi)容，領悟全會“決定”精髓，感受改革春風。作為一名黨員教師，更要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務于群眾、關愛學生的胸懷進行教學工作，為鄒小教育事業(yè)貢獻自己的力量。時刻牢記：師德是教師職業(yè)的靈魂。把是否具有高
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的信心，從各方面提升他們的數(shù)學能力與數(shù)學素養(yǎng)。
為提升自己的專業(yè)水平，我能主動加強理論學習，積極參加各種業(yè)務學習。我的教育思想、教學理念得到更新；教學方式方法、教學策略有了新認識。讓我懂得：課堂教學過程是師生交流、溝通、碰撞的過程，是一個靈動生成的過程，要關注細節(jié)，關注學生的提問，使學生能在課堂獲得富有個性的發(fā)展，努力做一個有思想的數(shù)學教育者。
在認真進行課堂教學的同時，我積極組織教師進行數(shù)學課題研究。我撰寫的《小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究》課題四月份升格為區(qū)級課題。我能認真組織十多名數(shù)學教師圍繞課題大膽革新課堂，從教學細節(jié)入手，精心設計教學過程，還原本真課堂，關注人本發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習能力。重視研課、上課、議課過程性活動的有效性，與數(shù)學同行相互交流探討，暢談數(shù)學課堂現(xiàn)狀與新課程改革，提高數(shù)學教師的科研能力，讓數(shù)學教學與研究更有生命力。
三、履行崗位職責方面：
“做一個有責任感的人”作為我為人處事的準則。無論是教學管理、還是學校招生工作，我堅持“以人為本”，把“責任”放在首位，有大局觀，努力要求自己精心計劃，務實工作，追求高效。
在教學管理中，將“以人為本、求真務實、科研興教”為宗旨，以“高效、和諧、至美”為課堂教學發(fā)展目標，堅信“求真務實”是教學質(zhì)量提高的前提，“敢于創(chuàng)新”是校本教研充滿活力的源泉。堅持以教研組為陣地，以校本教研與校本科研為抓手，積極推進“教研訓”三位一體，不斷豐盈“自主教研、同伴互助”教研組管理理念，不斷優(yōu)化教研組電子化管理。
教研組管理力求精細化，抓緊教學常規(guī)，盯緊常態(tài)課教研，積極引領和發(fā)揮教研組長與備課組長的教研活動能力，促使每位教師以“主人翁”姿態(tài)參與自己學科校本教研活動，不斷提升常態(tài)教研活動質(zhì)量。為提高教師常態(tài)課堂教學效率，教導處加強隨堂聽課的力度，向每一節(jié)課要質(zhì)量，并重視與上課教師的課后交流，引領他們課堂教學能力的提高。每學期我聽課四十多，通過聽課來了解每個教師的教學業(yè)務水平，并鼓勵同學科教師間、不同學科教師間、專職與非專職教師間相互聽課，相互學習，使每個教師在同伴互助中得到發(fā)展。同時，將教學常規(guī)管理與月查考核結合，認真落實三個考核（教研組考核、課題組考核、綜實校本考核），堅持每個學期有一個年級的整體性調(diào)研，不斷改革教師與學生的考核評價方式，從而促進教學管理效率的提升。
我堅信“把簡單堅持下來就是不簡單”的哲理，在教學管理中不斷推進教學改革，創(chuàng)新校本教研形式，以量變促質(zhì)變，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。我能正確處理教研與科研的關系，立足課堂，研究課堂，大力推動教師課堂能力與學生素質(zhì)的同步發(fā)展。一年來，教導處在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍，重視“二次備課”質(zhì)量，努力營造一個積極有效的研究氛圍。積極組建“學科優(yōu)秀團隊”，樹立有實力、有水平、有熱情的骨干教師的威信，讓豐富經(jīng)驗教師發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用；積極指導、督促教師在學習和實踐中提煉，在教學反思中提升 ……（未完，全文共3134字，當前僅顯示1583字，請閱讀下面提示信息。收藏《中心小學教導主任2013年述職報告》）