中心小學(xué)美育教育特色創(chuàng)建工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、清新雅致的校園文化，育美育心
二、領(lǐng)導(dǎo)組織，優(yōu)秀的管理文化，整合有序
（二）完善了美育教師管理評價考核制度
（三）完善了美育教育資源的有效配置
三、師資隊伍，專業(yè)強化，優(yōu)勢成長
四、藝術(shù)教育課程，根基扎實，豐富多彩
（一）扎實根基，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開好藝術(shù)類基礎(chǔ)課程
（二）注重社團，努力拓展藝術(shù)類課程
五、課內(nèi)課外相結(jié)合，藝術(shù)活動展風(fēng)采
（一）在校內(nèi)，開展形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動
（二）在校外，走向田間，感受自然之美
六、美育教育成果，綴滿枝頭
……
枝繁葉茂結(jié)碩果，美育教育譜新篇
——振安區(qū)同興鎮(zhèn)中心小學(xué)美育教育特色創(chuàng)建工作

丹東市振安區(qū)同興鎮(zhèn)中心小學(xué)位于振安區(qū)同興鎮(zhèn)五道村二組，占地面積20000余平方米，建筑面積5034平方米�，F(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生525人，在職教師70人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校自2011年春季遷入新校址以來，本著“給學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生得以發(fā)展；給老師創(chuàng)造發(fā)展空間，讓教師充分施展才華”的辦學(xué)宗旨，歷經(jīng)六年的發(fā)展，已經(jīng)形成了“敬業(yè)務(wù)實，和諧進取”的優(yōu)良校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)寬容，啟智創(chuàng)新”的教風(fēng)、“愉悅求知，善思多學(xué)”的學(xué)風(fēng)和卓有成效的辦學(xué)特色。
隨著新課程改革的不斷發(fā)展，我校以“創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校，培養(yǎng)藝術(shù)特色人才”為目標(biāo)的美育教育也在不斷成長和進步。這種成長和進步，源于學(xué)校在發(fā)展的過程中始終堅持把美育教育工作列為學(xué)校工作的重點來發(fā)展；源于學(xué)校不斷加強濃郁校園藝術(shù)文化氛圍的建設(shè)；源于學(xué)校建設(shè)了一支專業(yè)性強、素質(zhì)高的藝術(shù)教師隊伍；源于學(xué)校構(gòu)建了合理的藝術(shù)課程體系；源于學(xué)校建立了富有學(xué)校特色的藝術(shù)活動平臺和一支支學(xué)生藝術(shù)興趣隊伍。在這不斷的成長和進步中，學(xué)校的美育文化已如參天
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副組長：徐海軍（分管美育工作） 程相紅
成 員：胡 榮（負責(zé)落實美育工作的具體事務(wù)）
董金福（負責(zé)美育教學(xué)活動的開展工作）
鄭偉和（負責(zé)學(xué)生活動的開展工作）
宋 �。ㄘ撠�(zé)學(xué)校美育工作的后勤保障）
邵 軍（負責(zé)學(xué)校美育安全工作）
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)認真貫徹落實學(xué)校美育工作規(guī)章制度，制定相應(yīng)年度的美育工作計劃，組織部署、監(jiān)督各部門工作的具體落實，及時總結(jié)反思美育工作，并投入充足的活動經(jīng)費，提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障，確保學(xué)校美育工作的正常開展。
（二）完善了美育教師管理評價考核制度
為提高學(xué)校美育教育質(zhì)量，學(xué)校形成了美育教師培訓(xùn)管理評估制度化，制定了一套相對健全的《管理條例》和《崗位職責(zé)》《考核方案》《獎勵措施》，并與教師的工作績效考核掛鉤。學(xué)校每一位美育教師都必須有教學(xué)科研課題；教研組會議定期召開；定時、定點、定內(nèi)容開展聽課、評課、社團探索研究活動；積極參與市區(qū)藝術(shù)類課程教學(xué)評比，提高教學(xué)水平。在管理上，規(guī)范教學(xué)常規(guī)和教學(xué)考核；落實一課一教案；記錄每次活動情況；形成每周一次藝術(shù)教師例會制度。堅持藝術(shù)教師的學(xué)期研討、總結(jié)。另外，積極組織美育教師參加區(qū)里的各項培訓(xùn)和專業(yè)能力考核。
（三）完善了美育教育資源的有效配置
為學(xué)生全面、主動、多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造適合每個人的教育環(huán)境是我們一直追求的目標(biāo)。美育教育的硬件配置到位，學(xué)�，F(xiàn)有美育教育專用教室5個，建立美育社團四個，分別是合唱社團，舞蹈社團，剪紙社團，泥塑社團，并定期開展活動，進行作品展示。各專用教室外，均設(shè)有作品展示園地。這些設(shè)施，充分發(fā)揮了美育教育隱形課程的無聲教育作用，營造了良好的美育教育氛圍。
三、師資隊伍，專業(yè)強化，優(yōu)勢成長
美育教育的關(guān)鍵在于藝術(shù)教師。我校將藝術(shù)教師隊伍建設(shè)放在了美育教育的首位，并在全校教師中樹立和強化“人人都是藝術(shù)教育工作者”的意識，每一位教師都要有意識地結(jié)合自己所教學(xué)科、所在崗位，_、實施和貫徹學(xué)校的美育教育。
對于藝術(shù)教師的培育，我們提出“專業(yè)強化，優(yōu)勢成長”，讓藝術(shù)教師的專業(yè)技術(shù)不斷提升，專業(yè)技能不斷成長。目前我校有藝術(shù)專兼職教師6名，均為專科以上學(xué)歷，一級教師4人，是一支年富力強又經(jīng)驗豐富的團隊，他們每個人都有研究課題。
學(xué)校通過對他們的挖掘和培養(yǎng)，促使他們堅持走特色發(fā)展之路，都形成了自己的專業(yè)特色。劉運清老師、姜曉巍老師的合唱教學(xué)、王曉霞老師的舞蹈教學(xué)、孫玉慧老師的剪紙教學(xué)、張盛波老師的泥塑教學(xué)、李鵬老師的葫蘆絲教學(xué)，都擁有自己獨到的特色。他們所帶學(xué)生的作品均多次獲得了市區(qū)級獎項。諸如此類，不勝枚舉，在教學(xué)工作中，他們各顯神通，在自己的特色領(lǐng)域里盡量做大做強，為學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展起到了巨大的推動作用。
四、藝術(shù)教育課程，根基扎實，豐富多彩
（一）扎實根基，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開好藝術(shù)類基礎(chǔ)課程
為確保美育教育的正常進行，學(xué)校在不違背課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，設(shè)置多樣化、整體化的藝術(shù)課程，將學(xué)科課程與綜合課程相結(jié)合，將課內(nèi)活動與課外活動相結(jié)合，充分利用學(xué)生在校時間，提供給學(xué)生_發(fā)展興趣、愛好、特長的條件在藝術(shù)教育基礎(chǔ)課程的設(shè)置上，遵循規(guī)章，開足、開齊、開好藝術(shù)課。
（二）注重社團，努力拓展藝術(shù)類課程
我們在開足藝術(shù)課的同時，以“多一種興趣，就多一批成功的孩子”的思想為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生年齡階段的特點，充分尊重學(xué)生的個體差異，調(diào)查學(xué)生的興趣需要，開設(shè)藝術(shù)社團，利用每周五的中午和周一、周三下午第三節(jié)課時間，開展社團活動，目前我校開設(shè)的藝術(shù)類社團有合唱社團、舞蹈社團、泥塑社團、剪紙社團、葫蘆絲社團、文學(xué)社團、英語戲劇社團等。泥塑社團，以手工捏塑成型，或素或彩，通過學(xué)生揉一揉、搓一搓等方法，制作出栩栩如生、鮮活可愛的泥塑形象，學(xué)生在玩泥活動中，了解、接觸了民間文化藝術(shù)，受到了審美的教育，體驗了_表達和創(chuàng)造的快樂；合唱社團，通過呼吸訓(xùn)練和發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，培養(yǎng)了學(xué)生良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操； ……（未完，全文共4246字，當(dāng)前僅顯示2144字，請閱讀下面提示信息。收藏《中心小學(xué)美育教育特色創(chuàng)建工作總結(jié)》）