廣州跟崗學(xué)習(xí)心得體會

全新的視野﹒滿載的收獲
——廣州跟崗學(xué)習(xí)心得體會
**鎮(zhèn)新民小學(xué)

不知不覺中為期5天的少先隊大隊輔導(dǎo)員赴廣州名校跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了！他山之石，可以攻玉。有幸成為其中的一員，走進(jìn)名校、接觸名師，親身感受其教育氛圍，讓我感觸頗多，學(xué)習(xí)著、收獲著！回首這5天的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。
下面，我把廣州學(xué)習(xí)之行總結(jié)以下與大家分享：
一、用心學(xué)習(xí)，感受名校風(fēng)范
時間雖短，收獲卻豐。在這五天，我與學(xué)習(xí)組一起深入到跟崗學(xué)校，通過參觀、聽課、聽講座、看活動、查資料、研討等方式充實每一天的學(xué)習(xí)，在感受名校風(fēng)范、名家風(fēng)采的同時，開闊視野，更新教育理念，進(jìn)一步充實理論功底，提高教育教學(xué)能力。
1、感受名校風(fēng)范
這次跟崗學(xué)習(xí)，主要是在廣州市天河區(qū)華景小學(xué)和荔灣區(qū)耀華小學(xué)進(jìn)行。這兩所學(xué)校，他
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課程及《識玉，品玉》學(xué)生校本課程，力求建設(shè)有品位、有品質(zhì)、有特色的品牌學(xué)校。
縱觀兩所名校的成名之路，離不開準(zhǔn)確的定位，結(jié)合實際，打造特色，體現(xiàn)核心價值。
2、領(lǐng)略名家風(fēng)采
短短五天，聆聽了多位專家的教育講座，理念之新，觸動心弦，熱點之聚，開闊眼界。
（1）理念之新，觸動心弦
可以說，這幾天的名家講座都十分精彩，其中，最觸動我心弦的是華景小學(xué)黃瑞萍校長。黃校長向我們闡述了她對教育的理解及向往教育，同時與我們分享了一些她在國外游學(xué)的所見所聞。“想別人支持我們的工作，首先要為教師提供方便”、“提煉一下，換一下角度，就會變成一個全新的東西”、“選擇什么，你要對這一選擇負(fù)責(zé)，并要享受這一工作過程”、“改變一個學(xué)校就從改變學(xué)校的精神面貌開始”等話語都非常精辟、實在，無論是對少先隊的工作還是學(xué)科教學(xué)都有了很大的啟發(fā)。
（2）熱點之聚 ，開闊眼界
在本次跟崗中，聆聽了幾位名家的講座，從講座中不僅了解到最前沿的教育思想，而且專家也向我們拋出了近期的教育熱點，開闊了我的眼界，引起了我的思考。的確，對于教育并不能與社會脫節(jié)，這樣學(xué)生走出校園，才能保持一種積極向上的狀態(tài)！例如，李季教授的講座給我們帶來了一個豐盛的精神大餐，特別是《把有意義的事情做得有趣——中小學(xué)德育新視點新思維》講座中，一個個富有涵義的案例讓我獲益良多。通過聆聽李教授的講座，從中我對“什么樣的教育才能有效走進(jìn)學(xué)生的心靈”有了全新的認(rèn)識，據(jù)統(tǒng)計有90%的老師說熱愛學(xué)生，而90%的學(xué)生卻感受不到老師的愛，這其實就是當(dāng)前的“施愛錯位”現(xiàn)象。其實，一個善用故事走進(jìn)學(xué)生心靈的老師才是智慧型的老師。重復(fù)舊的做法，只會得到舊的結(jié)果。改變一個學(xué)生，先改變他的自我期望；改變一個教師，先改變他的價值取向；改變一個班級，先改變班級的文化。
縱觀當(dāng)前教與學(xué)的現(xiàn)狀，我們會發(fā)現(xiàn)：教育者關(guān)注的是最有價值的事情，而學(xué)生關(guān)注的是他最感興趣的事情。如何在兩者之間取一個平衡點，這是值得我們深思的問題！想想，后進(jìn)生在我們眼里是青蛙還是白馬？其實，換一種角度觀察，青蛙與白馬也能互化。
二、積極互動，引發(fā)思維碰撞
就我們跟崗成員來說，我們是來自鎮(zhèn)內(nèi)不同學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員。對我而言，這次跟崗學(xué)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)交流機會。借此，我積極參與鎮(zhèn)內(nèi)、以及跟崗輔導(dǎo)員之間的互動，研討開展少先隊工作及德育工作的有效方法，力求提高工作的實效。在交流中，不斷引發(fā)思維的碰撞，反思自我工作，取別人之長以補自身之短�？梢哉f，每次都是真誠和激烈的，這些是我們平時在學(xué)校里都無法完成的，通過這些看似普通的交流，我樂在其中，雖然有時奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我得到了思想上、認(rèn)識上的提升。
三、且行且思，享受學(xué)習(xí)快樂
葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺 ……（未完，全文共2459字，當(dāng)前僅顯示1563字，請閱讀下面提示信息。收藏《廣州跟崗學(xué)習(xí)心得體會》）