赴廣州華景、耀華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
——赴廣州華景、耀華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)

11月25號(hào)至29號(hào)，我有幸赴廣州市參加**鎮(zhèn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來給予了熱情的接待及大力的支持。黃瑞萍校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況、學(xué)校特色進(jìn)行了全面的介紹，并細(xì)心安排了學(xué)校的分管行政領(lǐng)導(dǎo)從德育工作、少先隊(duì)管理等方面對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。短短的幾天時(shí)間，通過與學(xué)校行政面對(duì)面的深度交流，觀察學(xué)校整天的運(yùn)作并深入校內(nèi)所有功能室的了解，再到深入一線課堂聽課，并觀摩品德課，國(guó)學(xué)課、第二課堂開展活動(dòng)及培訓(xùn)，我們?nèi)娑钊氲刈哌M(jìn)華景小學(xué)。此次跟崗學(xué)習(xí)，不僅使我在實(shí)踐中了解了這所學(xué)校的辦學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作有了較全面的認(rèn)識(shí)及新的感悟，而且還促使我重新思考教育教學(xué)工作的本質(zhì)，對(duì)提升自我的思想境界，開闊教研視野，增強(qiáng)組織和服務(wù)能力，都有著不言而喻的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值�，F(xiàn)將我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)體會(huì)和大家分享。
一、感受了廣州華景小學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)理念和特色。
廣州市天河區(qū)
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略674字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
具有健全人格能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的人，這應(yīng)該是底線，是最基本的，然后再根據(jù)孩子自身的能力去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。黃校長(zhǎng)的案例無疑引起我們的深思：我們?cè)撆囵B(yǎng)一個(gè)怎么樣的學(xué)生，首要是得品行好，繼而讓其進(jìn)行自我管理，我們教育還要注意過程性，不要過于關(guān)注結(jié)果！
隨后，黃校長(zhǎng)還把她在美國(guó)進(jìn)修的一些思考帶給我們，比如底線的東西，如果觸犯了是違法行為。所以我們教育者在給學(xué)生設(shè)定規(guī)則時(shí)，如果是底線的東西，特別是觸及生命底線，一定要定死，定嚴(yán)，定高。這也讓我聯(lián)想到我們的班級(jí)管理，在設(shè)定班規(guī)的時(shí)候，我想有些原則性的規(guī)則也應(yīng)該讓學(xué)生了解你的底線，一定不能觸發(fā)，當(dāng)然底線不能太多。
最后黃校長(zhǎng)分享華景小學(xué)的向往教育：?jiǎn)拘褜W(xué)生心中沉睡的智慧，燃點(diǎn)學(xué)生美麗的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的向往和積極的追求。教育的終極目標(biāo)是人生的幸福，喚醒人們對(duì)幸福美好生活的向往正是學(xué)校教育的使命。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，喚醒少年心智，激發(fā)未來向往，是對(duì)“00”后學(xué)生的勵(lì)志人生教育。
二、環(huán)境育人，打造優(yōu)雅校園文化。
走進(jìn)華景小學(xué)，一種濃郁的文化氣息撲鼻而來。隨處可見充滿韻味的古詩文、激人奮進(jìn)的名人名言，溫馨的文明小標(biāo)語、獨(dú)具創(chuàng)意的學(xué)�；顒�(dòng)展示海報(bào)、靈動(dòng)的學(xué)生美術(shù)作品、校訓(xùn)、辦學(xué)理念等美觀工整的字體，甚至教學(xué)樓的天花板上也被演繹為古文長(zhǎng)廊、科技天地。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，華景小學(xué)讓每一面墻都說話，營(yíng)造出了一個(gè)健康文明、優(yōu)雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。然而最為吸引人的是師生的輕聲慢步、謙和有禮，從這一個(gè)個(gè)“小紳士”、“小淑女”的言談舉止中讓我體會(huì)到 “精神富有、文明儒雅、知識(shí)豐富、學(xué)養(yǎng)兼優(yōu)”的華景精神。

三、優(yōu)雅文化，全方位提升華景品牌形象。
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，不管是顯性的還是隱性的，只要我們身在其中就能感受得到。自2008年起，華景小學(xué)提出了優(yōu)雅教育、文明禮儀教育。一開始，華景小學(xué)將學(xué)校的品牌建設(shè)停留在德育方面，從“舉止大方”文明禮儀這方面去努力，還開發(fā)了《紳士淑女手冊(cè)》。但很快，黃校長(zhǎng)和行政班子就認(rèn)識(shí)到學(xué)校的品牌文化建設(shè)應(yīng)是全方面的體現(xiàn)，并在2009年，集合大家的意見，提煉出培養(yǎng)“精神富有、文明儒雅、知識(shí)豐富、學(xué)養(yǎng)兼優(yōu)”的學(xué)生。此后華景小學(xué)一直在堅(jiān)持——“和” “變” “優(yōu)”“雅”“善”。（核心價(jià)值觀：“和”——每個(gè)人都是重要的。進(jìn)取精神：“變”——順應(yīng)時(shí)代要求，抓緊每一個(gè)機(jī)會(huì)，在變革中求發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)：“優(yōu)”——高效的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的質(zhì)量、鮮明的特色。精神追求：“雅”——行為優(yōu)雅、精神富有的現(xiàn)代人。終極向往：“善”——追求卓越、追求完美。）并在實(shí)踐中，不斷完善學(xué)校品牌文化建設(shè)思路。
四、專家講座 飲水思源
廣東省第二師范學(xué)院李季教授為我們作了題為——《把有意義的事情做的有趣》的德育報(bào)告。他指出：
改變一個(gè)學(xué)生，先改變他的自我期望……
改變一個(gè)老師，先改變他的價(jià)值取向……
改變一個(gè)班級(jí)，先改變他的班級(jí)文化……
改變一所學(xué)校，先改變他的精神追求……

如何讓學(xué)校的德育工作能夠做得有意思,做得寓教于樂,引發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生自覺踐行的內(nèi)驅(qū)力,這是決定德育工作實(shí)效性的重中之重。教育思想還體現(xiàn)在尊重理解、寬容善待每一個(gè)孩子。尊重理解孩子們的需求，比如孩子的首要需求就是玩，讓孩子們充分地玩，有廣闊的天地給孩子們玩，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)，這就是尊重孩子們的天性，也是尊重孩子們的權(quán)利。這樣的教育思想是先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的，是實(shí)實(shí)在在的。尊重理解每一個(gè)孩子， ……（未完，全文共2978字，當(dāng)前僅顯示1893字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《赴廣州華景、耀華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)》）