跟崗學(xué)習(xí)心得體會匯編（共13篇）

目錄/提綱：……
一、把有意義的事情做得有趣
二、同樣的舞臺，別樣的精彩
三、讓每個隊員都得到成長
四、合理地運用資源
一、把有意義的事情做得有趣
二、同樣的舞臺，別樣的精彩
三、讓每個隊員都得到成長
四、合理地運用資源
一、環(huán)境育人，打造優(yōu)雅校園文化
二、高瞻遠矚，實現(xiàn)學(xué)校三次飛躍
三、注重隊干培養(yǎng)，積累資料是開展德育活動的資源
（一）感受優(yōu)雅
（二）少先隊特色
（三）優(yōu)秀隊員
一、華景小學(xué)濃厚的校園文化給學(xué)生營造了一個無聲的而很有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境
二、嚴格、科學(xué)的管理，創(chuàng)造了華景小學(xué)良好的形象，驗證了學(xué)校把德育做到了實處
三、重視實踐活動的開展，讓學(xué)生在實踐中快樂成長
1、要訓(xùn)練孩子會耐心的傾聽
2、非常勤快地閱讀
3、可以和任何人溝通
4、會寫
5、自己能解決生活問題
6、養(yǎng)成孩子嚴謹?shù)那樾?br>7、懂得彼此尊重，懂得自我批評
8、有環(huán)保的觀念，要留給下一代一個完好的地球
9、教育并培養(yǎng)周圍的人
10、與外界友好地接觸
一、學(xué)習(xí)概況—感悟探尋，啟迪提升
二、小北印象--陽光德育，名校風(fēng)采
三、他山之石，可以攻玉--智慧德育，有效德育
（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造智慧的德育隊伍
（二）實踐體驗，開展智慧的德育活動
（三）多元互動,構(gòu)建智慧型家校合作模式
一、德育工作的意義
二、德育工作的艱巨性
三、如何開展好德育工作
2、建立激勵性評……
跟崗學(xué)習(xí)心得體會匯編（共13篇）

少先隊大隊輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)心得

為期五天的少先隊大隊輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的周密照顧，每一天都過得很愉快、充實，受益匪淺。
這次培訓(xùn)，通過看升旗儀式，聽報告、聽講座、互相交流、聽國學(xué)課、品德課、現(xiàn)場參觀等活動，開闊了眼界，重新對大隊輔導(dǎo)員工作的有了新的認識，找到日后工作的方向。通過這次的跟崗學(xué)習(xí)，我有好下的心得體會：
一、 把有意義的事情做得有趣
在華景小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時，有幸聆聽了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專題講座。在講座中李教授提出：“重復(fù)舊的做法，完全得到舊的結(jié)果�！边@句話讓我有所反思，因為平時大隊輔導(dǎo)員的工作比較繁瑣，有時候為了簡單、快捷地完成任務(wù)，往往會重復(fù)舊的做法，所以我們的工作往往是沒有進步的。李教授通用有趣的事例，生動的語言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。從講座中，我知道了，如果要改變一個學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學(xué)生。老師要用發(fā)展的目光看學(xué)生，尊重每個學(xué)生。如果要改變一個老師，先要改變他的價值取向。面對繁瑣的工作，老師應(yīng)該盡量充實自己，提高自己，正確地面對工作，才能把一件事情做好。要改變一個班級，就應(yīng)該要改變班級的文化。在班級文化建設(shè)中我們不能停留在表面的裝飾，老師要多根據(jù)學(xué)生的實際情況，把班級文化潛移默化地影響著學(xué)生。李教授在講座中還教會我們怎樣運用敘事故事感化孩子。通過本次的講座，讓我學(xué)會了以后要開展活動，我們可以認真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動中育人。
二、 同樣的舞臺，別樣的精彩
在大隊輔導(dǎo)員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級學(xué)生的一個歌唱節(jié)目，歌曲的內(nèi)容大概是說要多幫助社會上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因為他是雙目失明的。聽大隊輔導(dǎo)員介紹得知,他的名字叫何宇軒，天生眼膜發(fā)育不好，所以一出生就是雙目失盲。但是何宇軒的家長沒有因為他看不見東西而放棄他，反而為他爭取了一個公辦學(xué)校的學(xué)位。家長發(fā)現(xiàn)何宇軒從小對_比較敏感，從小就讓他學(xué)習(xí)鋼琴，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他對鋼琴有很大的天賦，家長就請了很多著名的鋼琴家指導(dǎo)他。因為何宇軒的努力練習(xí)，家長的執(zhí)著付出。所以何宇軒小小年紀在鋼琴方面取得了很多成績，為成眾人心目中的鋼琴王子。因為他的經(jīng)歷，有很多報紙上都有報道他的事跡，曾經(jīng)參加過殘奧運動會開幕式的“國旗男孩子”。取得了全國優(yōu)秀少先隊員的稱號。華景小學(xué)就抓住這個機遇，開展各種活動，教育了學(xué)生們要熱愛生活，積極向上，關(guān)愛身邊的人。大隊輔導(dǎo)員通過一系列的活動，讓我們體會到真正的活動育人。
三、 讓每個隊員都得到成長
我覺得華景小學(xué)少先隊工作最值得我敬佩的，是他們能真正落實到讓每個隊員都得到成長。經(jīng)參觀交流后，發(fā)現(xiàn)他們的成功關(guān)鍵于有組織。組織很完善，周到。少先隊工作是由大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大隊干部和成員開展。每個大隊干部都有明顯的分工，每星期都會開展一次大隊干部的會議，從會議中他們提出問題，相量解決的對策。久而久之，他們的大隊干工作落實得很到位，很有責(zé)任感。在有組織的前提下，他
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此之外，他們重視少先隊工作還體現(xiàn)在于有一個很好的少先隊隊部室。他們把隊部室運用到真正的實效，隊部室裝飾得很漂亮，一切都體現(xiàn)以學(xué)生為主體。隊員們在隊部室開展各種工作和活動。在這些的氛圍中，華景小學(xué)的隊員們都能得到很好的鍛煉和成長。
四、 合理地運用資源
華景小學(xué)是一所有52個班的大校，其中老師就有120位，但是令我們感到敬佩的是這么大的學(xué)校，各方面的工作都能做得很到位，有條不紊地開展工作。經(jīng)他們介紹得知，原來他們有很完善的制度，分工合理。每個老師都很積極、主動地配合學(xué)校的工作。他們會利用其他資源幫助學(xué)校的發(fā)展。令我最深刻的是他們很會利用家長的資源。因為華景小學(xué)的家長素質(zhì)比較高，有些家長會主動幫學(xué)校開發(fā)一些校本課程。例如：在我們聽的一節(jié)國學(xué)課就是一位義工家長給孩子上的。家長上得很專業(yè)，還主動幫助學(xué)校開發(fā)國學(xué)的校本課程，培訓(xùn)一些老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓虈鴮W(xué)。這樣孩子又能得到發(fā)展，學(xué)校也減輕了負擔(dān)。又例如：他們學(xué)校的人數(shù)比較多，開展第二課堂興趣班時老師不夠。他們也邀請了一些有特長的義工家長，或社會上的一些機構(gòu)幫助他們。華景小學(xué)在這些短短十來年由一間小的學(xué)校變成一所有遠近聞名的大校，這也離不開他們會合理地運用資源。
五天時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這五天里學(xué)到的、體會到的運用到自己的實際工作中，一定對自己的專業(yè)發(fā)展大用幫助。在跟崗時華景小學(xué)的校長跟我們說過“學(xué)習(xí)是要靠自己”，這句話深深地刻在我的心中。以后我還要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人。


淌佯優(yōu)雅之間，領(lǐng)略華景風(fēng)采
——啟東學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)體會
2013年11月25日至29日，我非常有幸參加鎮(zhèn)少先隊總部呂曉老師組織的各校少先隊大隊輔導(dǎo)員到廣州市華景小學(xué)一周的跟崗學(xué)習(xí)。能參加本次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我首先感謝鎮(zhèn)少先隊總部的呂曉老師、學(xué)校董事會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機會。也非常感謝華景小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來給予了熱情的接待及大力的支持。黃瑞萍校長對學(xué)校辦學(xué)情況、學(xué)校特色進行了全面的介紹，并細心安排了學(xué)校的各位分管行政領(lǐng)導(dǎo)從少先隊工作交流、德育工作、學(xué)校品德課、專家講座等方面對我們進行了詳細的介紹。短短的幾天時間，通過與學(xué)校行政面對面的深度交流，觀察學(xué)校整天的運作并深入校內(nèi)所有室場的了解，再到深入一線課堂聽課，同時通過與部分教師訪談、與學(xué)生對話等方式，我們?nèi)娑钊氲刈哌M華景小學(xué)，一所極具特色的優(yōu)雅名校實實在在地展現(xiàn)在我們面前。此次跟崗學(xué)習(xí)，不僅使我在實踐中了解了這所學(xué)校的辦學(xué)思想和經(jīng)驗，對學(xué)校少先隊管理工作有了較全面的認識及新的感悟，而且還促使我重新思考少先隊工作的本質(zhì)，對提升自我的思想境界，開闊教研視野，增強組織和服務(wù)能力，都有著不言而喻的現(xiàn)實指導(dǎo)價值�，F(xiàn)將我的一些粗淺的認識體會和大家分享。
一、環(huán)境育人，打造優(yōu)雅校園文化。
走進華景小學(xué)，一種濃郁的文化氣息撲鼻而來。隨處可見充滿韻味的古詩文、激人奮進的名人名言，溫馨的文明小標語、獨具創(chuàng)意的學(xué)�；顒诱故竞�、靈動的學(xué)生美術(shù)作品、校訓(xùn)、辦學(xué)理念等美觀工整的字體，甚至教學(xué)樓的天花板上也被演繹為古文長廊、科技天地。春風(fēng)化雨，潤物無聲，華景小學(xué)讓每一面墻都說話，營造出了一個健康文明、優(yōu)雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。然而最為吸引人的是師生的輕聲慢步、謙和有禮，從這一個個“小紳士”、“小淑女”的言談舉止中讓我體會到 “精神富有、文明儒雅、知識豐富、學(xué)養(yǎng)兼優(yōu)”的華景精神。
二、高瞻遠矚，實現(xiàn)學(xué)校三次飛躍。
一個好校長就是一所好學(xué)校。校長黃瑞萍有思想、有能力、有魄力，是一位具有超前意識和戰(zhàn)略眼光的校長。在她的帶領(lǐng)下，短短15年時間，華景小學(xué)就實現(xiàn)了3次跨越式的飛躍，成長為天河區(qū)響當當?shù)拿！狞S校長介紹華景小學(xué)辦學(xué)情況中，一條小校變強校的成長之路逐漸顯現(xiàn)在我的腦海中。1、凝聚人心，為老師搭建平臺走出去，實現(xiàn)第一次飛躍。2、內(nèi)強素質(zhì)，先進教育課題研究引路，實現(xiàn)第二次飛躍。3、優(yōu)雅文化，全方位提升華景品牌形象，實現(xiàn)第三次飛躍。近年，優(yōu)雅華景的知名度大大提升，真正實現(xiàn)了發(fā)展學(xué)校的三次飛躍。
三、注重隊干培養(yǎng)，積累資料是開展德育活動的資源。
在華景小學(xué)的升旗儀式上由學(xué)校大隊干部組織整個儀式；隊干部給跟崗教師介紹少先隊建設(shè)、隊活動、隊部室布置；學(xué)生干部每周向大隊干部提出校園現(xiàn)象，典型提案集體解決分析，作好記錄；民意通過，從這些都可以看出華景小學(xué)非常注重隊干培養(yǎng)，讓孩子們真正成為少先隊組織的主人。在與少先隊大隊輔導(dǎo)員的交流中，我真切地意識到，積累資料的重要性。他們少先隊活動的設(shè)計都是圍繞學(xué)校品牌“優(yōu)雅華景”而進行的。原來品牌的打造是要貫穿到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域的，而不是孤立而存的。針對孩子好玩的天性，圍繞學(xué)校品牌去設(shè)計新穎的又是孩子喜歡的活動或游戲，這樣，收到的教育效果是最好的。華景小學(xué)六年級隊員何宇軒“鋼琴神童”的事跡，激勵了很多學(xué)生，也讓我感動不已。其實，發(fā)生在身邊的故事是最感人的，我將把他成長的視頻材料拿回本校，作為教育孩子的材料。今后也將會特別注重挖掘身邊故事去激勵或教育學(xué)生。我深深地懂得教育比教學(xué)更重要，少先隊活動是德育陣地，我們得充分發(fā)揮它的積極作用！
在整個學(xué)習(xí)的過程中，使我懂得了：1、教育應(yīng)從不同角度，看待學(xué)生，讓學(xué)生擁有健康的人格也是成功的，在教育中必須尊重孩子！2、少先隊活動首先要管理好學(xué)生團隊，但隊干不是用來用的而是用來培養(yǎng)的。3、一間學(xué)校要發(fā)展，就要找準突破口，人有我有，人無我有，最后實現(xiàn)蛻變。4、做什么事情，都要做好反思，只有反思了，才會進步，才容易走向成功！5、一位好校長成就一間好學(xué)校，一位好老師成就一屆好學(xué)生！

淌佯優(yōu)雅之間，領(lǐng)略華景風(fēng)采
——赴廣州華景小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)小結(jié)

帶著鎮(zhèn)教辦的厚愛與重托，11月25日至29日，我們一行13人踏上了去廣州華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的旅途。在短暫的5天學(xué)習(xí)中，讓我對少先隊工作的本質(zhì)有了更深刻的認識，獲得了理念的洗禮和思維的啟迪。
本次跟崗學(xué)習(xí)，我們聽取了黃瑞萍校長所作學(xué)校辦學(xué)特色報告；與學(xué)校大隊輔導(dǎo)員進行了“同樣的舞臺別樣的精彩”少先隊工作交流；觀摩了學(xué)校特色社團展示；走進課堂體驗了“三會一課”；與校外輔導(dǎo)員家長義工分享了經(jīng)典國學(xué)教育；邀請了廣東德育研究指導(dǎo)中心主任李季教授作“把有意義的事情做得有趣”研討報告；開展了“優(yōu)雅少年相約中國夢”紅領(lǐng)巾議事堂活動；參與學(xué)校語言藝術(shù)校本培訓(xùn)；觀看全國優(yōu)秀少先隊員何宇軒成長及百位名人進校園系列活動視頻等。
（一）感受優(yōu)雅
2008年起，華景小學(xué)提出了優(yōu)雅教育、文明禮儀教育。一開始，華景小學(xué)將學(xué)校的品牌建設(shè)停留在德育方面，從“舉止大方”文明禮儀這方面去努力，還開發(fā)了《紳士淑女手冊》。但很快，黃校長和行政班子就認識到學(xué)校的品牌文化建設(shè)應(yīng)是全方面的體現(xiàn)，并在2009年，集合大家的意見，提煉出培養(yǎng)“精神富有、文明儒雅、知識豐富、學(xué)養(yǎng)兼優(yōu)”的學(xué)生。此后華景小學(xué)一直在堅持——“和”“變”“優(yōu)”“雅”“善”。（核心價值觀：“和”——每個人都是重要的。進取精神：“變”——順應(yīng)時代要求，抓緊每一個機會，在變革中求發(fā)展。辦學(xué)目標：“優(yōu)”——高效的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的質(zhì)量、鮮明的特色。精神追求：“雅”——行為優(yōu)雅、精神富有的現(xiàn)代人。終極向往：“善”——追求卓越、追求完美。）并在實踐中，不斷完善學(xué)校品牌文化建設(shè)思路，現(xiàn)正如下圖所示策略全方位打造優(yōu)雅華景。近年，優(yōu)雅華景的知名度大大提升，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的第三次飛躍。
（二）少先隊特色
從與少先隊大隊輔導(dǎo)員曾老師的交流中，我真切地意識到，積累資料的重要性，也是今后開展德育活動很好的資源。他們少先隊活動的設(shè)計都是圍繞學(xué)校品牌“優(yōu)雅華景”而進行的。原來品牌的打造是要貫穿到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域的，而不是孤立而存的。針對孩子好玩的天性，圍繞學(xué)校品牌去設(shè)計新穎的又是孩子喜歡的活動或游戲，這樣，收到的教育效果是最好的。
（三）優(yōu)秀隊員
華景小學(xué)四年級隊員何宇軒“鋼琴神童”的事跡，激勵了很多學(xué)生，也讓我感動不已。其實，發(fā)生在身邊的故事是最感人的，我將把他成長的視頻材料拿回本校，作為教育隊員的材料。今后也將會特別注重挖掘身邊故事去激勵或教育隊員。我深深地懂得教育比教學(xué)更重要，少先隊活動是德育陣地，我們得充分發(fā)揮它的積極作用！
在整個學(xué)習(xí)的過程中，使我懂得了：1、少先隊工作教育應(yīng)從不同角度，看待隊員，讓隊員擁有健康的人格也是成功的，在教育中必須尊重孩子！2、一間學(xué)校少先隊工作要發(fā)展，就要找準突破口，人有我有，人無我有，最后實現(xiàn)蛻變。3、開展任何少先隊工作，都要做好反思，只有反思了，才會進步，才容易走向成功！雖然跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。我在思考一個問題：我是幸運的，這次的跟崗培訓(xùn)給我提供了這么多這么好的資源。我將在今后的時間里反思、沉淀、回顧、展望，把我在華景小學(xué)里獲得的所有有形的、無形的資源，更好地利用到我的少先隊工作中。


春風(fēng)化雨潤桃李 真情寓愛灑校園
——跟崗學(xué)習(xí)心得體會

既偶然又難得的機會，讓未曾擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的我參加了本次跟崗培訓(xùn)。在華景的這幾天，我和**的10多名輔導(dǎo)員一起生活，一起學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼。在這短短的五天里，我感觸頗深，不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可是說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓我學(xué)有所獲，學(xué)有所感。說實在的，到華景小學(xué)的第一天，我的心里還有點緊張，因為我根本就沒有做過大隊輔導(dǎo)員，所以不知道在這崗位上遇到什么困難，哪些急切需要解決，也就是說，對于大隊輔導(dǎo)員需要了解什么心里沒底。后來華景小學(xué)的黃瑞萍校長做了《喚醒心智 激發(fā)向往 優(yōu)雅華景 且歌且行》的報告，對學(xué)校進行了全面的介紹，同時對學(xué)校的辦學(xué)理念做了毫無保留的剖釋，還有尤學(xué)武副校長那種不厭其煩地回答我們提出的困惑等等都讓我感到了他們的真誠。兩位校長，一位詳盡的介紹，一位耐心的解答，都讓我感受到領(lǐng)導(dǎo)之風(fēng)范，這也讓我知道了，我們不管在哪個層次或哪個崗位，都要非常熟悉自己的職責(zé)和任務(wù)，這就是專業(yè)素質(zhì)。只有你對這些熟悉了，才不會發(fā)生錯誤，或者少走彎路。下午，大隊輔導(dǎo)員曾謝平老師又做了《同樣的舞臺 別樣的精彩》的報告，讓我對大隊部的管理有了一個全新的、全面的了解，讓我感到大隊輔導(dǎo)員這個崗位是多么的神圣，同時又是多么的有趣。不管是黃校長的報告，還是曾老師的講解，讓我們深深地感覺到了她們對學(xué)生傾注的無私的愛。學(xué)生有了愛，品德才能高尚；老師有了愛，師德才會崇高；校園有了愛，環(huán)境才能優(yōu)雅。
一、華景小學(xué)濃厚的校園文化給學(xué)生營造了一個無聲的而很有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園文化是開展德育活動的重要資源之一，在華景小學(xué)除了顯性存在的書吧、文化長廊等，給人留下深刻印象的就是它的隱性文化。學(xué)校六年級學(xué)生何宇軒的事跡，激勵了很多學(xué)生，也讓我感動不已。何宇軒一出生就看不見，但學(xué)校并沒有因為他的失明而拒絕他在學(xué)校上學(xué)，他也從沒因為看不見而放低對自己的要求。因為看不見，他必須用耳朵代替眼睛，努力記住上課內(nèi)容，回家通過家長輔導(dǎo)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到晚上十點半。“勤奮”、“頑強”是同學(xué)們對宇軒的一致印象。作為校播音員，他主持的《宇軒說新聞》節(jié)目深受同學(xué)們的喜愛。連續(xù)兩年被評為“校三好學(xué)生”。他的事跡曾先后被《中國少年報》、《廣州日報》、《羊城晚報》、廣東電視臺、南方電視臺等多家媒體報道。何宇 ……（未完，全文共33615字，當前僅顯示6046字，請閱讀下面提示信息。收藏《跟崗學(xué)習(xí)心得體會匯編（共13篇）》）