教輔機(jī)構(gòu)黨總支書記履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告

教輔機(jī)構(gòu)黨總支書記履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告

　　　　2013年度，教輔黨總支黨的建設(shè)始終貫徹落實(shí)學(xué)校黨建工作精神，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的要求，切實(shí)加強(qiáng)黨總支的建設(shè)工作，在學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型黨組織建設(shè)方面進(jìn)行了探索實(shí)踐。我們按照學(xué)校黨委的部署，深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決轉(zhuǎn)變作風(fēng)的突出問題，提高黨員干部服務(wù)群眾的能力和水平。工作中，以建立健全黨員干部密切聯(lián)系群眾、全體黨員立足崗位創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，保持共產(chǎn)黨人勤政廉潔的政治本色，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，進(jìn)一步營(yíng)造了風(fēng)清氣正，心齊氣順的工作環(huán)境。通過作風(fēng)建設(shè)，學(xué)報(bào)編輯部、信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)中心和教學(xué)評(píng)估中心聯(lián)合構(gòu)建了依靠“群眾路線”的工作方法，即堅(jiān)持深入師生，反對(duì)高高在上；堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對(duì)學(xué)術(shù)浮躁；堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)，反
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新要求，以及黨的十八屆三中全會(huì)提出的全面深化教育改革總體目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)校建設(shè)、改革和發(fā)展的脈動(dòng)，統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、采取措施、加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)一步推動(dòng)部門工作科學(xué)發(fā)展。隨著學(xué)習(xí)的深入，要求黨員干部深刻認(rèn)識(shí)黨的十八大報(bào)告中關(guān)于“全面推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的實(shí)質(zhì)和價(jià)值，大家一致認(rèn)為，“努力辦好人民滿意的教育”；“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”；“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”；“培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”；“三個(gè)提倡”；“積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”；“深化教育領(lǐng)域綜合改革”；“積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育”；“在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”；“牢牢掌握_態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)”是構(gòu)成我校內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，我們應(yīng)該把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)上來。
工作重點(diǎn)
　　　教輔黨總支圍繞“四風(fēng)”問題在工作中的具體表現(xiàn)形式，深入基層部門和單位征求意見，并組織黨員干部和不同_召開了三次專題座談會(huì)、對(duì)師生進(jìn)行了一對(duì)一訪談的方式，著重查找學(xué)報(bào)編輯部、信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)中心和教學(xué)評(píng)估中心存在的“四風(fēng)”問題，其主要表現(xiàn)為：在形式主義方面，主要表現(xiàn)是工作的推動(dòng)力度不足，工作中存在論證多于行動(dòng)的現(xiàn)象；不結(jié)合實(shí)際，一味地盲目跟風(fēng)、照搬照學(xué)，簡(jiǎn)單地以文件落實(shí)文件、以規(guī)定落實(shí)規(guī)定，不研究學(xué)校的特點(diǎn)和各單位的實(shí)際，一刀切，造成了落實(shí)不力，千篇一律的現(xiàn)象，無法達(dá)到應(yīng)有的推動(dòng)工作進(jìn)展的效果。在官僚主義方面，一些黨員干部深入師生、為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，想方設(shè)法為師生辦事的意識(shí)不夠，遇到情況復(fù)雜、繁瑣難辦的事情時(shí)，不愿意幫師生解決實(shí)際問題，相互推諉扯皮。在享樂主義方面，體現(xiàn)在缺乏改革創(chuàng)新的勇氣，一些黨員干部安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬，只求應(yīng)付當(dāng)前工作，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，超前的布局，影響了工作隨著形勢(shì)的不斷變化而進(jìn)行的改革創(chuàng)新。在奢靡之風(fēng)方面，艱苦奮斗的作風(fēng)不足，工作中還存在各種各樣的浪費(fèi)，如在經(jīng)費(fèi)使用上還不夠精打細(xì)算，沒有最大限度地把錢花在最急需、最重要的地方，同時(shí)設(shè)備購置缺乏統(tǒng)籌，小用大買、重復(fù)購置，甚至存在閑置不用的現(xiàn)象，造成了資源的浪費(fèi)。
　　　教輔黨總支在2014年要針對(duì)上述“四風(fēng)”問題在工作中的具體表現(xiàn)，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉的要求以作風(fēng)建設(shè)的成效著力保障黨建工作。在反對(duì)形式主義方面，我們要著力在“干”字上下工夫，強(qiáng)調(diào)黨員干部堅(jiān)持實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信和職業(yè)道德建設(shè)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，重點(diǎn)解決有了發(fā)展規(guī)劃和制度文件不自覺落實(shí)在行動(dòng)上的問題；避免不求甚解、跟風(fēng)造勢(shì)。要真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。在反對(duì)官僚主義方面，我們要著力在深入師生、想法設(shè)法為師生辦實(shí)事上下功夫，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重創(chuàng)造條件進(jìn)一步密切黨員干部和師生的聯(lián)系，改進(jìn)師生工作方法、創(chuàng)新師生工作載體，重點(diǎn)解決工作部署與實(shí)際情況想脫離的問題，做到?jīng)Q策、政策規(guī)定等方面科學(xué)、合理、符合實(shí)際，能夠順利執(zhí)行、切實(shí)落實(shí)，改進(jìn)效率低下工作水平不高的問題，真正做到問需要于師生、問措施于師生，高效率地服務(wù)師生。在發(fā)對(duì)享樂主義方面，我們要著力在攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取 ……（未完，全文共2778字，當(dāng)前僅顯示1766字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教輔機(jī)構(gòu)黨總支書記履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告》）