企業(yè)黨校如何創(chuàng)建學習型圖書館

企業(yè)黨校如何創(chuàng)建學習型圖書館

[摘要] 本文依據(jù)學習型組織的理論，探討了創(chuàng)建學習型圖書館的必要性，對我館如何創(chuàng)建學習型圖書館提出了自己的建議。
[關鍵詞] 企業(yè)黨校 學習型圖書館
　　　
　　　隨著信息技術的發(fā)展，人類進入一個嶄新的經(jīng)濟時代——知識經(jīng)濟時代，企業(yè)黨校圖書館正處于一個非常時期，面臨許多重大的變革與挑戰(zhàn)。一方面，由于信息及通訊技術的迅猛發(fā)展，圖書館加快了由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化模式轉變的過程；另一方面，由于企業(yè)內部行政_改革以及人事制度改革的深入、經(jīng)費預算的縮減以及讀者需求層次的多元化，圖書館不可避免地要在一系列問題上深化改革。在這種情況下，圖書館工作人員尤其是管理者更應該思考組織管理模式的重整與革新。
“學習型組織”是在知識經(jīng)濟時代應運而生的管理理論，它適用于各種組織，適用于不同層次、不同規(guī)模、渴望進取的團隊，它被美國《幸�！冯s志推選為未來最具有競爭力的組織。學習型組織理論以其思想的先進性、手段的時代性以及方法的務實性很快成為了當今世界最前沿的兩大管理理論之一，它也必將
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略720字，正式會員可完整閱讀）……　
應的規(guī)定；不高的資源利用率要求我們必須掌握各種設備的使用技巧，充分發(fā)揮其作用；偏低的館員素質要求我們不能對圖書館工作的認識僅停留在借借閱閱，要克服對先進技術及設備學習的抵觸心理，提高信息導航能力、微機使用能力、信息檢索能力；偏低的服務層次要求我們必須提高個人的科研能力，在文獻二次開發(fā)上達到滿足教研工作對信息資料需求層次上的提升。以上這些都需要我們加強全面地、深入地學習，爭取在圖書館業(yè)務、計算機網(wǎng)絡、設備使用、寫作、檢索等方面有所提高，為學校的教學、科研建設提供優(yōu)質的文獻信息資源，為人才培養(yǎng)提供智力支持和保障，努力適應黨校事業(yè)發(fā)展的需要。
　　　1.3 創(chuàng)建學習型圖書館是圖書館自身發(fā)展的需要
　　　企業(yè)黨校圖書館，是一個融服務性、教育性、學術性為一體的知識信息中心，是知識信息搜集、整理、儲存和傳播的主要基地。在教學與科研過程中，圖書館既是信息資料的提供者，又是文獻二三次開發(fā)的主要參與者與保障者。目前，多數(shù)企業(yè)黨校圖書館正經(jīng)歷從文獻收藏功能到信息管理功能的巨大變革中，也就是說我們正從傳統(tǒng)圖書館走向數(shù)字圖書館，服務重心也將由“以書為本”轉向“以人為本”，工作重點將是用戶和讀者以及學習環(huán)境的培養(yǎng)。因此，圖書館的實用能力、信息資源以及應變能力將成為重要的因素，這就要求我們必須建立以學習為中心的組織文化，使全體館員通過學習，調整自身的知識結構，提高為用戶和讀者服務的綜合能力，從而推動圖書館事業(yè)的發(fā)展。
　　　1.4 創(chuàng)建學習型圖書館是用戶和讀者的期望
　　　現(xiàn)代圖書館已不是過去的藏書閣，而是一個開放式的全方位的信息服務組織。為用戶和讀者服務是我們的宗旨，圖書館的服務工作只有得到用戶和讀者的認可才有其存在的價值。隨著文獻信息的海量增加，讀者查找起來越來越困難，迫切希望每一位館員都能幫助他們從浩如煙海的資料中查找到自己所需要的東西，以節(jié)省寶貴時間；另一方面讀者對圖書館的各類館藏資料都不甚了解，他們往往會因一個很小的問題而花費無謂的時間來回奔波和加長訪問時間，他們希望每一個館員都能是信息導航員，能在最短的時間里協(xié)助查找到所需的信息。因此，建立學習型圖書館，通過學習提高館員的綜合素質和圖書館的整體服務水平是每一位讀者的期望。
　　　2 如何創(chuàng)建學習型圖書館
　　　作為企業(yè)傳播先進文化和文化建設陣地的圖書館，要打造成具有持續(xù)學習力的學習型組織，增強競爭優(yōu)勢，必須結合自身特點和實際情況，因地制宜，因勢利導，把創(chuàng)建工作引向深入。
　　　2.1 領導重視
　　　創(chuàng)建學習型圖書館是一項十分艱巨的系統(tǒng)工程，沒有領導的重視是難以進行的。所以企業(yè)黨校要創(chuàng)建學習型圖書館一定要首先引起領導的重視，征得同意，并且爭取把分管領導一同帶入學習型組織的創(chuàng)建活動中。其次要為創(chuàng)建活動爭取到強有力的人力、物力和財力上的支持和保障，配置、豐富學習資源和學習工具，如：增設電子閱覽室，使廣大用戶和讀者可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽查找相關的信息，滿足各自需求；增加部分電子圖書，豐富文獻資源，滿足讀者的某些特殊需求，如對大型工具書的某知識點上的查詢，企業(yè)黨校圖書館不可能花巨資購入大部頭的年鑒類綜合叢書，但可以購入電子版，一來花錢少，二來既可不占用庫房空間還可以彌補館藏的不足；豐富現(xiàn)有的書目數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)信息的共建共享。第三還要爭取到相應的政策傾斜，不僅要保證學習時間、進修機會，同時還要取得良好的外部環(huán)境，適當組織館際交流，充分保證創(chuàng)建效果。
　　　2.2 科學規(guī)劃
　　　創(chuàng)建學習型圖書館必須制定出一個科學可行的規(guī)劃，可采取分步走的方式來進行。
　　　第一步：積極轉變觀念。創(chuàng)建學習型圖書館，需要圖書館管理者適應新的形勢，轉變管理觀念。要從傳統(tǒng)的以管理為中心轉到以服務為主的模式中來；從對物的管理轉 ……（未完，全文共4004字，當前僅顯示2022字，請閱讀下面提示信息。收藏《企業(yè)黨校如何創(chuàng)建學習型圖書館》）