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干部學(xué)習(xí)講稿:公務(wù)員聘任制與任期制

發(fā)表時(shí)間:2014/3/8 13:35:58
目錄/提綱:……
一、我國(guó)公務(wù)員更新機(jī)制面臨的主要問(wèn)題
(一)進(jìn)口不嚴(yán),出口不暢的問(wèn)題繼續(xù)存在
(二)專業(yè)化不夠與靈活性不足的問(wèn)題并存
二、職位聘任
(一)創(chuàng)設(shè)職位聘任的主要考慮
(二)國(guó)外對(duì)聘任制管理的普遍做法
(三)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》對(duì)職位聘任的法律規(guī)定
三、任期制
(一)創(chuàng)設(shè)任期制的必要性
(二)創(chuàng)設(shè)任期制的兩大原則
……
干部學(xué)習(xí)講稿:公務(wù)員聘任制與任期制
  宋世明
  國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部教授
  宋世明:這一講它的題目叫《職位聘任與任期制》,這一講的主要內(nèi)容,它的大背景實(shí)際上屬于公務(wù)員的更新機(jī)制。
  我們國(guó)家公務(wù)員制度的更新機(jī)制由錄用、職務(wù)任免、培訓(xùn)、交流、辭職辭退、退休、職位聘任管理環(huán)節(jié)構(gòu)成。優(yōu)化更新機(jī)制的關(guān)鍵,大家都知道,還是嚴(yán)格進(jìn)口,暢通出口。如何嚴(yán)格進(jìn)口?由老師給大家結(jié)合錄用考試制度已經(jīng)給大家講過(guò),我這一講側(cè)重的是如何暢通出口。中國(guó)公務(wù)員的更新機(jī)制,由一二三四五六七,七個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
  這次公務(wù)員法當(dāng)中變化最大的是兩點(diǎn),這兩點(diǎn)一是創(chuàng)設(shè)了職位聘任,二是明確了領(lǐng)導(dǎo)成員職務(wù)實(shí)行任期制,這兩點(diǎn)創(chuàng)新是中國(guó)公務(wù)員更新機(jī)制的兩大創(chuàng)新。公務(wù)員隊(duì)伍必須流水不腐,戶樞不蠹,應(yīng)該吐故納新,新陳代謝,這樣整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍才有生機(jī)和活力。
一、我國(guó)公務(wù)員更新機(jī)制面臨的主要問(wèn)題
  第一個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)要給大家介紹我國(guó)公務(wù)員制度更新機(jī)制面臨的主要問(wèn)題。第一,進(jìn)口不嚴(yán),出口不暢的問(wèn)題繼續(xù)存在。第二,專業(yè)化不夠與靈活性不足的問(wèn)題并存。
  專業(yè)化不夠,是指的社會(huì)需求的公務(wù)員的專業(yè)化水準(zhǔn),還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,還不足以滿足社會(huì)的需要,還不足以滿足發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。靈活性不足,也就是在操作方面在具體操作的層次上還是有些靈活不夠,僵化有余。這是兩大問(wèn)題,下面我簡(jiǎn)要做一點(diǎn)解釋。
  今天職位聘任與任期制主要側(cè)重于探出口上,主要集中在出口上。出口不暢,不僅是中國(guó)公務(wù)員制度管理的一個(gè)難題,出口不暢實(shí)際上也是西方國(guó)家公務(wù)員制度的老大難的問(wèn)題。西方國(guó)家它是如何結(jié)果出口不暢的問(wèn)題呢?我簡(jiǎn)要地給大家介紹一下。
(一)進(jìn)口不嚴(yán),出口不暢的問(wèn)題繼續(xù)存在
  自20世紀(jì)80年代以來(lái),伴隨西
……(新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略1170字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
本的發(fā)展趨勢(shì)是從職業(yè)型公務(wù)員制度邁向職位型公務(wù)員制度。換句話說(shuō),在公務(wù)員制度建立的初期或者準(zhǔn)確地說(shuō)在20世紀(jì)80年代之前,常任制是西方國(guó)家最基本的一種公務(wù)員任用方式, 80年代之后越來(lái)越多的國(guó)家在越來(lái)越大的程度上采取職位聘任方式解決暢通出口、增強(qiáng)活力的問(wèn)題,這是西方給大家一個(gè)基本的背景。
(二)專業(yè)化不夠與靈活性不足的問(wèn)題并存
  西方在建立公務(wù)員制度的時(shí)候,各位,它也在追求公務(wù)員制度的專業(yè)化,但他當(dāng)時(shí)的一個(gè)理念是什么呢?沒(méi)有職業(yè)化就沒(méi)有專業(yè)化,通過(guò)職業(yè)化實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。簡(jiǎn)單地講,公務(wù)員只有常任,才能提高他的專業(yè)化水準(zhǔn)。20世紀(jì)80年代之后,隨著整個(gè)的西方逐步邁入信息社會(huì),國(guó)家、政府、老百姓、社會(huì)唯一對(duì)公務(wù)員提的要求不變的就是還是要你不斷地提高你的專業(yè)化水準(zhǔn),但是提高你專業(yè)化水準(zhǔn)的手段、方式發(fā)生了變化,要求是不變的,可變的是方式。以前只有職業(yè)化,才有專業(yè)化,現(xiàn)在是依靠靈活性,實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。
  不變的是專業(yè)化目標(biāo)的共同追求,可變的是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的方式。到現(xiàn)在為止說(shuō)的是西方。
  中國(guó)不同于西方。美國(guó)是1883年確立公務(wù)員制度的,中國(guó)是1993年確立公務(wù)員制度的。英國(guó)確立公務(wù)員制度的時(shí)間更早一些,是1854年。我們國(guó)家條例也罷,出臺(tái)《公務(wù)員法》也罷,它基本上是在職業(yè)型公務(wù)員制度這個(gè)框架之下添磚加瓦,不斷完善。所以,我們?yōu)榱私鉀Q暢通出口的問(wèn)題,需要做的是確立職位聘任的法律地位。但是有一條,職位聘任跟常任制不能平分秋色。下面我們集中力量探討一下我們國(guó)家創(chuàng)設(shè)職位聘任的一些基本原因。
二、職位聘任
(一)創(chuàng)設(shè)職位聘任的主要考慮
  第二部分給大家簡(jiǎn)要介紹一下職位聘任,這是本講的第二部分。關(guān)于職位聘任第一個(gè)問(wèn)題,給大家簡(jiǎn)要交流一下創(chuàng)設(shè)職位聘任的主要考慮,有這么三大考慮。第一個(gè)考慮是為了更好的吸引高級(jí)專門人才。這個(gè)高級(jí)專門人才首先是高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才,坦率地說(shuō),就是高級(jí)的信息技術(shù)人才。為什么呢?很簡(jiǎn)單。
  大家都知道,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展是20世紀(jì)80年代以后的事情,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是20世紀(jì)90年代以后的事情,中國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍當(dāng)中大家可以對(duì)照一下,40歲到45歲的公務(wù)員除個(gè)別的以外,在信息技術(shù)方面,或者說(shuō)掌握信息技術(shù)的能力基本上可以說(shuō)是先天不足,這種先天不足不是公務(wù)員個(gè)人的問(wèn)題,它是時(shí)代造成的先天不足。大家想一想,40-45歲這個(gè)年齡段的公務(wù)員,他們其中的一部分人已經(jīng)在機(jī)關(guān)當(dāng)中處于中上層,進(jìn)入了管理層職位,進(jìn)入了戰(zhàn)略層職位,那么他年齡段在這個(gè)地方,信息技術(shù)能力先天不足,怎么辦呢?那么采取職位聘任的方式,就可以把高級(jí)的信息技術(shù)人才,高級(jí)的專業(yè)技術(shù)人才吸引到機(jī)關(guān)當(dāng)中來(lái),為機(jī)關(guān)服務(wù)。從世界各國(guó)政府管理的大勢(shì)所趨來(lái)看,政府有不斷的、可持續(xù)的從私營(yíng)部門引進(jìn)、借鑒一些先進(jìn)的辦法,這是大勢(shì)所趨。
  一般來(lái)說(shuō),最先進(jìn)的管理辦法、最先進(jìn)的管理理念、最先進(jìn)的管理技術(shù),首先在企業(yè)里運(yùn)營(yíng)。西方各國(guó)20世紀(jì)80年代以來(lái)的行政改革,號(hào)稱是新公共管理改革。什么叫新公共管理?所謂的新公共管理,無(wú)非就是引進(jìn)私營(yíng)部門先進(jìn)的管理辦法,提高政府績(jī)效,既然你管理技術(shù)都是從私營(yíng)部門引進(jìn)的,那么引進(jìn)一部分私營(yíng)部門的人才也未嘗不可。坦率地講,隨著我們國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)的人才跟整個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)分布會(huì)發(fā)生變化,黨政機(jī)關(guān)以外的人才,散布在社會(huì)上的人才越來(lái)越多,這些人才也是我們政府機(jī)關(guān)提高績(jī)效、提高經(jīng)濟(jì)性、提高效率性、提高效能性,一個(gè)人才資源。那么,這批人才資源是不是完全通過(guò)錄用考試?完全通過(guò)調(diào)動(dòng)的方式?那也未必。通過(guò)職位聘任的方式,可以使政府機(jī)關(guān)比較靈活地引進(jìn)私營(yíng)部門的高級(jí)人才。只要于我們有利,我們何樂(lè)而不為呢?!
  第二個(gè),它是為了增強(qiáng)公務(wù)員制度的生機(jī)和活力。簡(jiǎn)單地講,第二個(gè)需要,第二個(gè)根據(jù),增加中國(guó)公務(wù)員制度的彈性。這一個(gè)理由,主要是針對(duì)一些輔助性人員、輔助性職位的。什么叫輔助性職位?打水、掃地、復(fù)印、文件傳遞、打字、輸入、上傳下答,它不需要一些高端人才,它不需要人力資本的大力投入,它只要規(guī)范、準(zhǔn)確、熱情、穩(wěn)定就行了。在公務(wù)員法立法的過(guò)程中有一種觀點(diǎn)提出來(lái),能不能在職位分類中加一個(gè)類別輔助性職位,沒(méi)有什么不可以,但是為了從簡(jiǎn)化分類這個(gè)角度考慮,沒(méi)有設(shè)一個(gè)輔助性職位,這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決,怎么辦?通過(guò)職位聘任來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。不管是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng),都需要尊重。不管是高端人才還是低端人才,其人力資源都需要去開(kāi)發(fā)。
  人力資源開(kāi)發(fā)的手段,一般來(lái)說(shuō)有三條:第一,宏觀手段。宏觀人力資源開(kāi)發(fā)的主體是國(guó)家與政府;開(kāi)發(fā)的手段是法律與法規(guī),那么我們?cè)O(shè)職位聘任就是一種在宏觀上開(kāi)發(fā)人力資源的一種手段。中觀開(kāi)發(fā)的主體是用人單位;開(kāi)發(fā)的方式是使用性的用人,但是它沒(méi)有相應(yīng)的制度設(shè)計(jì),比如說(shuō)沒(méi)有相應(yīng)的職位聘任這樣一種制度設(shè)計(jì),單位領(lǐng)導(dǎo),用人單位難以比較靈活、高效地開(kāi)發(fā)人力資源。當(dāng)然了,人力資源開(kāi)發(fā)還有一個(gè)微觀手段,微觀的主體那就是個(gè)人,就是在座的你我,那么開(kāi)發(fā)的方式就是天行健,君子自強(qiáng)不息。職位聘任就是一方面為開(kāi)發(fā)高端人才;另外一方面,為了開(kāi)發(fā)低端的輔助性的人力資源,這是設(shè)職位聘任的兩大依據(jù)。
  設(shè)職位聘任的第三個(gè)依據(jù),有助于推動(dòng)執(zhí)法型事業(yè)單位人事制度改革。眾所周知,我們國(guó)家的事業(yè)單位從個(gè)數(shù)上來(lái)說(shuō)是130萬(wàn),從人力資源規(guī)模來(lái)說(shuō),3000萬(wàn)多一點(diǎn)。我們長(zhǎng)話短說(shuō),事業(yè)單位的改革必須走分類管理之路。
  根據(jù)一些研究成果,根據(jù)相關(guān)的政策性文件,把事業(yè)單位一般歸為三類,一類是社會(huì)公益型;第二類是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型。社會(huì)公益型它是一種特定的改革方式,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型又是另外一種改革方式,那么生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型的事業(yè)單位,比如說(shuō)出版社,比如說(shuō)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力比較強(qiáng)的研究所,它本來(lái)就是企業(yè),所以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型的事業(yè)單位它可以走企業(yè)化之路。
  最關(guān)鍵、最困難的是第三類,執(zhí)法型的事業(yè)單位。什么叫執(zhí)法型的事業(yè)單位呢?就是承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位,它承擔(dān)行政職能,或者是授權(quán)執(zhí)法,或者是委托執(zhí)法。它的組織性質(zhì)是事業(yè)單位,它的職能性質(zhì)就是承擔(dān)的行政職能,從客觀上來(lái)講,我們有一批事業(yè)單位它屬于執(zhí)法型的事業(yè)單位。比如說(shuō),證券監(jiān)管、保險(xiǎn)監(jiān)管、資格認(rèn)證、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)管、運(yùn)輸管理等等,這樣一些事業(yè)單位它承擔(dān)行政職能, ……(未完,全文共13815字,當(dāng)前僅顯示3286字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)講稿:公務(wù)員聘任制與任期制》
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