牽手研修 享受快樂
學科帶頭人研修階段發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位專家、老師們:
大家下午好
我是小學數(shù)學一班的指導教師***,很高興能有這個向各位領導、專家及教育同仁學習的機會。現(xiàn)在,我把我們小數(shù)一班這兩年的培訓情況向大家做個簡單的
匯報。
我們小學數(shù)學1班,有學員97人。較為出色地完成了第一學年的任務,本學年培訓截止今天上午班級完成簡報5篇,學員評論3968次,作業(yè)654篇,沙龍話題670條,參與活動582次,上傳資源570篇,參訓率和學習率均為100%,合格率94.85%。目前還有5位老師沒達到合格標準,就在前幾天我分別打電話進行了督促,相信他們也能盡快的完成培訓任務。自開班以來,我和參加學習的所有老師攜手并肩、克服困難、認真學習、共同成長,經(jīng)歷了迷茫與困惑、艱辛與堅持,幸福與快樂,圓滿完成了學習任務。
一、激發(fā)學員的學習熱情
首先我是一名
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略635字,正式會員可完整閱讀)……
表揚和激勵增強學員的信心。有些學員,在學習時經(jīng)常有畏難情緒,這時班級管理員的鼓勵就尤為重要,我就通過作業(yè)評語或QQ給他們留言,“老師,你學習的很好,一定行,堅持就是勝利”、 “老師,你的進步很大”,誰有了點滴進步,都及時公布,進行表揚,并向上推薦他們好的作品。漸漸地,網(wǎng)絡研修成了老師們談論的熱門話題,大家紛紛表示:盡管時間倉促,但我們決不放棄質(zhì)量。在強化應用資源的同時,我們進一步要求教師注意經(jīng)驗的交流和成果的
總結(jié)。目前我班學習氛圍濃厚,充分發(fā)揮了資源優(yōu)勢,學員們攜手投入其中,出精品作業(yè),發(fā)精品話題,留精彩評論,爭優(yōu)秀學員,創(chuàng)班級之星。
查漏補缺更好的完成培訓任務。每天只要上網(wǎng),我就會第一時間打開主頁,了解最新動態(tài),發(fā)布班級公告,進入班級查看學情,及時下載學情統(tǒng)計表,看看他們哪項沒完成,并具體到每一位學員,要求各位學員查缺補漏力求完善。
二、推薦作業(yè)展示學員風采
作業(yè)反映的是老師們在線聆聽專家的講座后,針對專家布置的作業(yè)、結(jié)合教學實踐進行的自我反思,有利于教學理論和教學實踐水平的提高。個別學員有弄虛作假、照搬照抄或單純追求數(shù)量的傾向,作為班級指導教師要告誡自己和學員,培訓重在求真務實,參加培訓的目的是為了切實提高自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,改進自己的教育教學工作。因此,我在評作業(yè)的時候如果發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象就會給他留言,要求其獨立完成作業(yè),不抄襲、不拷貝,
誠信研修,坦誠交流,按時保質(zhì)保量地提交自己的真實作品。
三、多種形式展示學習成果
班級簡報是班級宣傳的一個小小陣地,我們小數(shù)一班充分發(fā)揮這個“小窗口”的宣傳、促進作用,利用它宣傳學習方法,報道班級學情,開展互動交流,發(fā)揮和調(diào)動學員的主觀能動性,讓學員盡快地投入學習并在最短的時間內(nèi)學會學習。
我們負責發(fā)布的第四期簡報,“教師教研風采”這里力求圖文并茂、形式多樣,而且形神兼?zhèn)、?nèi)容豐富。我們的班級簡報已經(jīng)成為我班的一大特色,是調(diào)動學員積極學習的巨大動力,也是推動研修質(zhì)量的主要抓手。
四、學員的變化
剛接觸網(wǎng)絡學習的時候,學員們即新鮮又有許多的困惑。因為許多教師不熟悉操作流程,又由于許多客觀實際情況,不能及時參加培訓,不排除部分教師報著無所謂的態(tài)度, 會一點兒就可以,作業(yè)采用復制和粘貼,評論與話題都是隨便說一句,夠培訓考核要求就可以了。完全沒有一點實際作用。而漸漸的學員們改變了,因為他們發(fā)現(xiàn)這樣的學習真的能快速提高自身的素質(zhì),有位學員這樣說,:以前都是被迫上網(wǎng)學習,到現(xiàn)在是迫不及待地領略專家、各位老師授課,指導的風采,曾經(jīng)自己的“閉門造車”,借助網(wǎng)絡體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。自己在教學方面,經(jīng)驗方面都得到了大幅度的提高。充分體會到遠程教育使他擴大了眼界,豐富了見聞。作為指導教師,我感受到了學員們的努力,感受到了他們積極進取的態(tài)度和渴望終身學習的心聲。他們開始認真的觀看培訓的內(nèi)容,及時反饋自己的所感,跟帖都是具有專業(yè)價值的評論,并同同仁開始交流經(jīng)驗,優(yōu)勢互補,互相啟發(fā),智慧共享,增強了培訓的針對性和實效性。
我在第四期簡報里不僅展示了學員教研的風采,還把各地教育的特色以及學校的課題研究登在簡報里。如:左旗教師李艷秋的“小學生數(shù)學學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)”;克旗教師董秀榮的“生本教育 ……(未完,全文共2803字,當前僅顯示1781字,請閱讀下面提示信息。
收藏《學科帶頭人研修階段發(fā)言稿》)