教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料

教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料

***，女，漢族，***年*月*日出生，四川省**縣人，大學(xué)本科學(xué)歷。于2001年8月參加縣教育局組織的教師報(bào)考，同年8月25日由縣教育局統(tǒng)一分配到**中學(xué)任教至今。
　　　該同志有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力和扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，一心撲在教育教學(xué)工作上，努力探索教研教改方法，為**中學(xué)的教育事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)。由于成績(jī)突出，***同志曾多次獲得各級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和各種榮譽(yù)稱號(hào)：2007-2
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志不斷的求索，不斷的增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。2005年6月取得**大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科文憑，參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，積極推進(jìn)新一輪課程改革。 由于該同志專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)雄厚，于2009-2010學(xué)年度被推薦為**州語(yǔ)文骨干教師, 2010年12月到成都參加**省“國(guó)培計(jì)劃(2010)__中西部項(xiàng)目”農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)員，并被全班同學(xué)一致推薦為**教育學(xué)院優(yōu)秀校友建檔保存。
***同志在抓好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作，先后培養(yǎng)和指導(dǎo)了新教師***、***、***等，為學(xué)校培養(yǎng)新教師做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2013-2014學(xué)年度，擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，全面指導(dǎo)本組教師***參加縣級(jí)“初中賽課”活動(dòng)，并榮獲二等獎(jiǎng)。
在教育科研方面，她積極撰寫論文，而且嚴(yán)格要求自己，在工作之余擠出時(shí)間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教育教學(xué)研究。由她負(fù)責(zé)的《優(yōu)化課堂閱讀活動(dòng),提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究已于2013年9月順利結(jié)題。近年來(lái)，她筆耕不輟，嘗試和學(xué)生一起寫作,已初見(jiàn)成效。她習(xí)慣用文字記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和教育隨感, 這些文字影響著無(wú)數(shù)的教育人,**教育學(xué)院的***老師為此特邀她參與了“**工作室”的教育敘事欄目的研究和寫作，目前教育敘事之四——《******》已由**教育學(xué)院整理，作為該項(xiàng)研究的初步成果收藏。
　　　她不但勤于寫作，還善于總結(jié)，喜歡用心靈去和學(xué)生碰撞愛(ài)的火花。她的論文《給學(xué)生的心靈一個(gè)可以棲息的港灣》深得學(xué)生們的喜愛(ài)，讓看過(guò)的老師深受啟發(fā)；2011年她為四川省“十年行動(dòng)計(jì)劃”征文活動(dòng)撰寫的紀(jì)實(shí)散文《帶著*中的夢(mèng)去飛翔》，更是喚醒了*中師生埋藏在心 ……（未完，全文共1477字，當(dāng)前僅顯示939字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料》）