群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)討論發(fā)言材料（后勤總支書(shū)記）11

目錄/提綱：……
一是有的同志對(duì)師生的感情不真摯，認(rèn)真聽(tīng)取采納師生的意見(jiàn)建議不夠
二是有的同志主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，與師生交流溝通不夠，不能及時(shí)準(zhǔn)確了解師生訴求
三是有的同志服務(wù)師生的能力不強(qiáng)，解決問(wèn)題、維護(hù)師生利益效果不明顯
一、加強(qiáng)職工的思想道德和職業(yè)道德建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)
二、注重職工工作能力的培養(yǎng)，提高職工的工作能力
三、以人為本，重視、關(guān)心職工的工作和生活
四、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則
五、加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度規(guī)范服務(wù)
……
反對(duì)官僚主義 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)討論發(fā)言材料11
后勤總支書(shū)記

　　　根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排，作為一名黨員干部，我于8月28日至31日參加了學(xué)校的動(dòng)員部署大會(huì)和處級(jí)干部的集中學(xué)習(xí)，收獲頗多。
　　　一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)
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——總認(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的。在與師生溝通上缺乏主動(dòng)性，不能及時(shí)準(zhǔn)確了解師生訴求；甚至有的同志反對(duì)讓師生提意見(jiàn)和建議，不愿積極主動(dòng)地接受批評(píng)，對(duì)師生的訴求視而不見(jiàn)。
　　　三是有的同志服務(wù)師生的能力不強(qiáng)，解決問(wèn)題、維護(hù)師生利益效果不明顯。我們有的同志平時(shí)不注意學(xué)習(xí)和積累，文化水平不高，業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)不強(qiáng)，工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)解決或者沒(méi)有辦法解決，給學(xué)校和師生利益造成不必要的損失。
　　　全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。因此，對(duì)于上述存在的問(wèn)題，要認(rèn)真加以解決，才能更好的為師生服務(wù)。
　　　一、加強(qiáng)職工的思想道德和職業(yè)道德建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)。服務(wù)意識(shí)是后勤職工應(yīng)該具備的崇高的職業(yè)道德精神。熱愛(ài)本職工作，積極、熱情、主動(dòng)為師生服務(wù)，想師生所想、急師生所急，是每個(gè)后勤職工應(yīng)該具備的基本要求。
　　　二、注重職工工作能力的培養(yǎng)，提高職工的工作能力。要不斷加強(qiáng)職工操作技能、崗位職責(zé)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度等的培訓(xùn)，以不斷增強(qiáng)其服務(wù)師生的能力。
　　　三、以人為本，重視、關(guān)心職工的工作和生活。一線職工是真接與師生面對(duì)面打交道的人，我們首先要真心為一線職工著想。比如說(shuō)安排好他們的食宿，科學(xué)排班，使他們勞逸結(jié)合，并及時(shí)解決員工的各種困難。只有這樣，才能讓職工認(rèn)識(shí)到對(duì)他們的重視，從而會(huì)更加努力的工作，服務(wù)意識(shí)也會(huì)不斷提高。 　　
　　　四、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則。俗話說(shuō)：“上梁不正下梁歪”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要特別注意自己的一言一行，做好表率作用。要求大家做到的，自己先做到，要求大家不做的，自己堅(jiān)決不做，因?yàn)榇蠹叶荚诳粗覀儭ｎI(lǐng)導(dǎo)干部為師生服務(wù)的意識(shí)落到實(shí)處了，廣大職工就會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，服務(wù)意識(shí)就會(huì)越來(lái)越濃�！�
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