在學(xué)校黨委講評(píng)會(huì)上的發(fā)言

目錄/提綱：……
一是深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性
二是深刻認(rèn)識(shí)到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”是貫徹群眾路線的關(guān)鍵
三是深刻認(rèn)識(shí)到厲行勤儉節(jié)約，黨員干部必須率先垂范
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在學(xué)校黨委講評(píng)會(huì)上的發(fā)言
在黨委講評(píng)會(huì)上的發(fā)言

我區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我作為八中南校黨總支書(shū)記，按照校黨委實(shí)施方案要求，認(rèn)真組織我校黨員干部開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。我個(gè)人參加了十一次校黨委的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，先后學(xué)習(xí)研讀了《論群眾路線》、《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)》、《為民•務(wù)實(shí)•清廉》、《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》、《黨章》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等重要內(nèi)容，觀看了《力量》、《永恒》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭》、《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊善洲》等教育專(zhuān)題片和警示片。在集中學(xué)習(xí)期間，我深入教學(xué)第一線，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，與5個(gè)教研組、處室30多位教師談心交
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思想觀念。三是深刻認(rèn)識(shí)到厲行勤儉節(jié)約，黨員干部必須率先垂范。要按照中央反對(duì)“四風(fēng)”和“八項(xiàng)規(guī)定”的要求，站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)到厲行勤儉節(jié)約是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的必然要求，是著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，密切黨和人民群眾血肉聯(lián)系的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略決策。要牢固樹(shù)立“浪費(fèi)就是腐敗”的理念，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)、厲行勤儉節(jié)約
對(duì)照“四風(fēng)”表現(xiàn)，我感到還存在一些不足之處,在形式主義方面：一是學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，有時(shí)學(xué)習(xí)也不求甚解，僅僅停留在念文件、喊口號(hào)，工作只落實(shí)在紙上，缺少檢查與督促，有些只是為了迎接檢查而并不實(shí)用，做了虛功，致使規(guī)章制度有時(shí)成了擺設(shè)；開(kāi)會(huì)較多，會(huì)時(shí)較長(zhǎng)，重布置，輕落實(shí)，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象。官僚主義方面：缺少教學(xué)一線調(diào)查研究，與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流少，總是習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令。認(rèn)為自己年齡大，經(jīng)驗(yàn)豐富，主觀臆斷，不調(diào)查就發(fā)言，造成看待問(wèn)題有時(shí)不能客觀公正，工作方式有時(shí)流于簡(jiǎn)單粗暴。享樂(lè)主義方面：覺(jué)得條件好了，在生活方面有了品味追求，辦公室要寬闊的，辦公桌要大的；工作畏難嫌累，對(duì)自己身體健康考慮過(guò)多，吃苦精神淡薄。奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄，有時(shí)候拒絕不了吃請(qǐng)，在老鄉(xiāng)、老同學(xué)面前要面子，講排場(chǎng)；丟掉了艱苦奮斗的好作風(fēng)。
在學(xué)校管理工作中，作為主管校長(zhǎng)，我還存在一些不足：
一是教師隊(duì)伍發(fā)生了很大變化、部分骨干教師被抽調(diào)，新來(lái)的教師一時(shí)不能適應(yīng)學(xué)校管理模式；學(xué)生隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣多方面差異較大。整合后的八中南校在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都發(fā)生了很大變化。作為校長(zhǎng)，我有很大的壓力，生怕某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏從而影響了學(xué)校整體工作。所以，我?guī)缀醢讶烤τ糜趯W(xué)校管理，特別是用在了一線教學(xué)管理調(diào)度上，每天堅(jiān)持到年級(jí)聽(tīng)課，參加每周的評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解教情、學(xué)情。這樣，就忽視了政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)政治的敏感度就低了，政治理論水平和黨性修養(yǎng)提升就慢了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記系列講話以后，我明顯感覺(jué)自身在理論認(rèn)識(shí)上的不足，作為校區(qū)黨總支書(shū)記，沒(méi)有較高的政治理論水平指導(dǎo)，僅僅作為一個(gè)管理者是不夠的。我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教師隊(duì)伍中的骨干力量---黨員干部，把他們?cè)诮逃虒W(xué)中的模范帶頭作用發(fā)揮出來(lái)，發(fā)揮好黨員_的合力作用要比自身單打獨(dú)斗績(jī)效高得多。
二是在繁忙的教學(xué)管理事務(wù)中，因?yàn)槊媾R的問(wèn)題較多，我習(xí)慣于一件一件解決當(dāng)前的問(wèn)題，很少站在學(xué)校發(fā)展的角度高站位思考，缺乏前瞻意識(shí)和戰(zhàn)略眼光。例如，學(xué)校在資源整合后，骨干教師被稀 ……（未完，全文共2165字，當(dāng)前僅顯示1376字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在學(xué)校黨委講評(píng)會(huì)上的發(fā)言》）