淺談科學發(fā)展觀在院校管理教育中的運用

目錄/提綱：……
一、結合科學發(fā)展觀，破除“經(jīng)驗型管理”的舊觀念，樹立“科學型管理”的新理念
二、針對新時期青年學員的特點，變“閉塞型管理”為“開放型管理”的新理念
二是要變“家長式”管理為“民主式”管理
三是要變“閉塞式”管理為“開放式”管理
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淺談科學發(fā)展觀在院校管理教育中的運用

在2005年底召開的軍委擴大會議上，胡主席明確提出，科學發(fā)展觀是推進社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文明建設、社會建設全面建設發(fā)展的指導方針，也是加強國防和軍隊建設的重要指導方針�！爸匾笇Х结槨边@6字，分量很重，寓意很深。把科學發(fā)展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針牢固確立起來，是帶方向性、全局性、根本性的重大戰(zhàn)略問題，在我軍發(fā)展史上具有里程碑意義，對推進新世紀新階段國防和軍隊建設又快又好發(fā)展，產(chǎn)生了重大而深遠的影響。
軍隊院校作為軍隊的一個重要組
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符合院校實際、符合育人規(guī)律和有利于人才成長，職責明確、科學有序、保障有力的管理機制和獎懲激勵措施，為我國新階段新時期的育人工程打下堅實基礎。
二是創(chuàng)建科學的評估體系，新的評估體系要按照新形勢、新任務的要求，剔出那些過時的或不適應人才培養(yǎng)的老規(guī)矩，以有利于高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)為標準，制定和改進各項檢查評比制度，為人才的脫穎而出營造一個良好的氛圍。
三是確立科學的安全觀，安全穩(wěn)定確實是管理工作的一個重要組成部分，但絕不是管理工作的全部，更不應是各種評比的全部。因此，我們應堅決抵制消極保安全的思想，同時改變安全問題與評比先進密切聯(lián)系的錯誤思想，要堅持科學的分析態(tài)度，要看清問題的發(fā)生是由于管理不到位或責任心不強造成的，還是其他不可預測因素造成的。要從中找出教訓，使干部、學員受到教育，避免重復出現(xiàn)同類問題。
二、針對新時期青年學員的特點，變“閉塞型管理”為“開放型管理”的新理念。
管理教育的成效如何，教學目的能否實現(xiàn)，最終必須通過學員綜合素質(zhì)的提高來加以驗證。軍校學員具有現(xiàn)代青年所共有的特點，文化水平高、思想活躍、民主意識強；同時經(jīng)歷單一，社會經(jīng)驗不足，自尊心強，心理承受能力弱。他們的思想觀念、價值取向、行為方式和以前的年青學員相比發(fā)生了巨大的變化，因此，我們要以“科學發(fā)展觀”為指導改變不適應時代特征的管理方式。
首先，要變“保姆式”管理為“自主式”管理。青年學員進入軍校后，許多隊干部往往是“事無巨細，大包大攬”，充當著學員的“保姆”，這種“保姆式”的管理是不符合時代發(fā)展規(guī)律的，我們要充分發(fā)揮學員自主管理的能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們自我管理與參與管理的積極性，充分發(fā)揮模擬中隊，軍人委員會和團組織的作用，讓學員在實踐中鍛煉自己，增長才干。
二是要變“家長式”管理為“民主式”管理。青年學員文化層次高，民主意識強，要切實尊重他們的民主要求和民主權利，改變過去站在對立面抓管理的習慣做法，改變那些“簡單粗暴、居高臨下”的命令式，家長式作風，要樹立學員至上的觀念，善于同學員交流， ……（未完，全文共1736字，當前僅顯示1104字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談科學發(fā)展觀在院校管理教育中的運用》）