對(duì)公安機(jī)關(guān)三項(xiàng)教育的體會(huì)和認(rèn)識(shí)

　　
　　
　　當(dāng)前，我校與全國(guó)公安機(jī)關(guān)一起正在開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育；實(shí)事求是的思想路線教育；嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的法制教育。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，收獲很大，現(xiàn)將自己的一些體會(huì)總結(jié)如下。
　　我認(rèn)為在公安機(jī)關(guān)全體范圍內(nèi)開展三項(xiàng)教育是很有必要的，這種必要性在于：公安隊(duì)伍中確實(shí)存在著一些突出的問(wèn)題，要如期實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)三年奮斗目標(biāo)，必須通過(guò)開展三項(xiàng)教育，努力提高公安隊(duì)伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法水平。
　　關(guān)于第一專題的體會(huì)與認(rèn)識(shí)
　　全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是人民警察的根本宗旨。作為一名公安大學(xué)的專業(yè)課教師，必須首先自己樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，才能在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的這種意識(shí)，將來(lái)在走上工作崗位后，做到全心全意為人民服務(wù)。在課堂上要教育學(xué)生：每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，都是普通老百姓，只是職業(yè)不同而已，你當(dāng)了警察，他做了工人，警察并不比工人高一等
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發(fā)展過(guò)程中的創(chuàng)造性，依靠教師去開創(chuàng)公安教育的新局面；另一方面也要認(rèn)識(shí)到教師的創(chuàng)造活動(dòng)不是隨心所欲，而是受諸多客觀條件制約的。因此必須實(shí)事求是地看待教師在公安教育中的作用。其次，必須看到某些教師的意見也并不都是全面準(zhǔn)確的，教師的意見中既有進(jìn)步的東西，也有落后的東西，既有正確的認(rèn)識(shí)，也有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而且教師的意見往往是分散的、不系統(tǒng)的，因此領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)事求是地對(duì)待教師的意見，不能偏聽偏信，也不能不加分析，簡(jiǎn)單歸納。既要廣泛深入教師實(shí)際，聽取教師的意見和要求，又要對(duì)教師的意見和要求采取實(shí)事求是的態(tài)度加以概括和總結(jié)，通過(guò)科學(xué)的工作方法，把教師中落后的、片面的認(rèn)識(shí)加以否定和糾正，將教師中進(jìn)步的、正確的認(rèn)識(shí)加以提煉和概括，上升為理性認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能在公安大學(xué)這一范圍內(nèi)正確地解決從群眾中來(lái)的問(wèn)題。
　　關(guān)于第二專題的體會(huì)與認(rèn)識(shí)
　　經(jīng)過(guò)第二專題實(shí)事求是的思想路線教育，學(xué)習(xí)了《解放思想實(shí)事求是》、《大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神》、《改造我們的學(xué)習(xí)》等文章。通過(guò)這個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我就如何在工作中怎樣克服形式主義、作風(fēng)不實(shí)責(zé)任心事業(yè)心不強(qiáng)、弄虛作假、工作不求實(shí)不落實(shí)等問(wèn)題，又怎樣在工作中實(shí)踐實(shí)事求是談一些自己的看法。
　　實(shí)事求是是馬克思主義的靈魂，是我們黨的思路路線，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。是馬克思主義、_思想、_理論的精髓。敢不敢堅(jiān)持實(shí)事求是，對(duì)于一個(gè)公安大學(xué)的教師來(lái)講，是一個(gè)世界觀正確與否、黨性純不純的重大原則問(wèn)題。歷史經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)證明，凡是能夠自覺地堅(jiān)持實(shí)事求是，黨的事業(yè)就能發(fā)展；凡是背離或放棄實(shí)事求是，黨的事業(yè)就遭受挫折，這是一條被實(shí)踐反復(fù)證明的真理。_同志深刻指出，實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)。過(guò)去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是；現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是。實(shí)事求是是我們凝聚民心的根本條件，也是把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)的重要前提。作為一名公安高校教師，也是人民警察的一份子，要始終堅(jiān)持實(shí)事求是這一黨的思想路線，任何時(shí)候、任何情況下都不能背離這一點(diǎn)。
　　在我們的教學(xué)和科研工作中實(shí)事求是方面存在的主要問(wèn)題很多，一是工作流于形式，工作作風(fēng)不實(shí)，責(zé)任心事業(yè)心不強(qiáng)，其表現(xiàn)形式是在教學(xué)科研工作中不求實(shí)，只是講究表面形式，不講實(shí)際效果，有時(shí)一些工作只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和突擊檢查，如到了期中教學(xué)檢查了，才組織聽課，而不是將聽課作為日常工作的一部分，這樣就會(huì)影響日常教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。二是工作不求實(shí)不落實(shí)，在教學(xué)科研工作中主要表現(xiàn)為說(shuō)大話、講空話，如在工作繁忙時(shí)，只強(qiáng)調(diào)客觀困難，不考慮實(shí)際效果，很多工作只是應(yīng)付了事，造成了非常不良的影響，達(dá)不到真正的效果。
　　作為一名公安大學(xué)的教師，首先是一名人民警察，因此，敢不敢堅(jiān)持實(shí)事求是，決不僅僅是工作方法和工作作風(fēng)問(wèn)題，而是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的綜合反映。世界觀是一個(gè)人認(rèn)識(shí)事物的思想基礎(chǔ)。樹立正確的世界觀，就是要用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)客觀事物，分析事物的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事，自覺地同弄虛作假、違背客觀規(guī)律的行為作斗爭(zhēng)。而在我們的教學(xué)科研工作中，有一些教師唯心主義和形而上學(xué)充斥頭腦，僅憑個(gè)人的好惡判斷是非，當(dāng)一些情況不符合自己的愿望時(shí)，就亂加 ……（未完，全文共3445字，當(dāng)前僅顯示1740字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)公安機(jī)關(guān)三項(xiàng)教育的體會(huì)和認(rèn)識(shí)》）