黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料（縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長）

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委意見、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況
二、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
1、學(xué)習(xí)上不求實(shí)效
2、調(diào)查研究不夠
3、工作作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)
（二）官僚主義方面
1、工作中時(shí)而又命令主義色彩
2、深入基層、深入一線不夠
3、主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)服務(wù)的意識不夠
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風(fēng)方面
1、有個(gè)別超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象
2、偶爾情況下，參加過工作中有利益關(guān)系人的吃請
3、在選人用人的問題上突出問題
4、在關(guān)系群眾切身利益方面存在的突出問題
三、產(chǎn)生問題的原因分析
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）努力方向
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員干部的必修課
（二）整改措施
2、自我約法三章，建立深入基層的工作計(jì)劃
……
個(gè)人對照檢查材料
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料（縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長）

根據(jù)縣教育局以及學(xué)校的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。
活動(dòng)開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，研讀了習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議上的重要講話和在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等，收益匪淺。
進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子后，我雖然為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己與組織和師生的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖
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、大掃除。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)、座談、調(diào)研、研討等系列活動(dòng)的開展，我在思想認(rèn)識上有了進(jìn)一步的提高。充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題的危害性。
教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在查擺問題上，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向師生學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，希望通過這個(gè)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求找準(zhǔn)問題、找全問題、找到關(guān)鍵問題�？傊瑥V大師生反映的問題，對我個(gè)人黨性修養(yǎng)的提高是大有裨益的，下面我將就反映的問題逐一剖析：
（一）形式主義方面
1、學(xué)習(xí)上不求實(shí)效。這主要表現(xiàn)在：
（1）學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠充分。身為班子成員，雖然能按要求參加學(xué)校和部門組織的集中學(xué)習(xí)，但主觀上對學(xué)習(xí)不能持之以恒，心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解，甚至有厭學(xué)情緒，總是覺得事務(wù)繁忙，沒有時(shí)間或不愿意擠出時(shí)間進(jìn)行業(yè)余自學(xué)。
（2）學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性。平時(shí)學(xué)習(xí)，只是按上級布置的政治學(xué)習(xí)任務(wù)或按總支政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃中指定的內(nèi)容學(xué)，零零碎碎，甚至帶有突擊性，難以很好的聯(lián)系實(shí)際，缺乏足夠的系統(tǒng)性，對馬克思主義、_思想、中國特色社會主義理論體系等重大理論的學(xué)習(xí)有時(shí)只停留在會議上、口頭上、本本上，或是停留在宣傳報(bào)道上，在一定程度上還不能真正做到真學(xué)、真懂、真信、真用，從而使學(xué)習(xí)的實(shí)效性打了折扣。
（3）學(xué)習(xí)的方法不夠靈活。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種新媒體、新媒介層出不窮，人們汲取知識、交流思想的方法呈現(xiàn)多元化趨勢，傳統(tǒng)的、單一從本本到本本的學(xué)習(xí)方法難以適應(yīng)快速發(fā)展的社會需要，使之與現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段和方法相比，學(xué)習(xí)效率明顯偏低。
2、調(diào)查研究不夠。這主要表現(xiàn)在：
（1）調(diào)查研究不夠深入。平時(shí)工作中，雖也注重調(diào)查研究，但總是在工作中遇到實(shí)際困難和問題時(shí)，帶著困難和問題去調(diào)研，主動(dòng)調(diào)研不夠。
（2）調(diào)查研究不夠具體。工作調(diào)研時(shí)，事先目的雖也很明確，但隨著具體調(diào)查問題的復(fù)雜化，往往在細(xì)枝末節(jié)的把握上難以具體甄別，處理起來沒有具體目標(biāo)，導(dǎo)致問題的解決比較被動(dòng)。
3、工作作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。這主要表現(xiàn)在：
工作方式簡單，創(chuàng)新不足。工作中，對于分管的主要事務(wù)盯的緊、抓的實(shí)，相對于日常事務(wù)，習(xí)慣于按老辦法給下屬交任務(wù)、壓擔(dān)子，缺乏具體指導(dǎo)和檢查，導(dǎo)致有些工作流于形式，沒什么起色。
（二）官僚主義方面
1、工作中時(shí)而又命令主義色彩。這主要表現(xiàn)在：平日工作里，一般情況下，都能和職工打成一片，并和他們進(jìn)行誠懇的談心交流，虛心傾聽他們的意見和建議。但當(dāng)自己的工作遇到困難或遭受挫折時(shí)，特別是面對突擊性的工作任務(wù)和費(fèi)盡口舌來化解矛盾，當(dāng)事人又不聽勸解時(shí)，容易發(fā)號施令，強(qiáng)人所難。
2、深入基層、深入一線不夠。
這主要表現(xiàn)在：（1）由于工作繁雜、事務(wù)繁多，難免有浮躁心情存在，主觀上總認(rèn)為把手頭上的事情辦好了工作任務(wù)就算完成了，沒有時(shí)間下基層、到一線。
（2）平時(shí)習(xí)慣于在辦公室處理公務(wù)，辦公文、忙接待、接電話、聽匯報(bào)，到工作一線和深入基層與職工、服務(wù)對象，特別是與廣大的老師和學(xué)生直接溝通交流的不多，很難更多的了解工作實(shí)情，不容易聽到他們的心聲，難以真正地把握他們的服務(wù)需求，導(dǎo)致某些服務(wù)工作難以及時(shí)地跟上。
3、主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)服務(wù)的意識不夠。這主要表現(xiàn)在：
（1）從分管的工作考慮，由于思想認(rèn)識不到位，總感覺這方面還做得不夠，有些工作開展的還不夠順心。
（2）工作中習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)批件辦事，被動(dòng)接受服務(wù)的多，較少到各部門開展服務(wù)巡查、了解情況、征求意見和建議等工作，主動(dòng)服務(wù)的意識不強(qiáng)。
（三）享樂主義方面
1、有時(shí)安于現(xiàn)狀，思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，對遇到工作任務(wù)重、工作壓力大時(shí)容易產(chǎn)生焦躁情緒，有時(shí)存在“干累了，歇口氣”的想法。
2、創(chuàng)造性地開展工作不夠，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、對個(gè)別解決比 ……（未完，全文共5970字，當(dāng)前僅顯示2096字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料（縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長）》）