目錄/提綱:……
一、班子總體情況
二、“四風”方面存在的主要問題
(一)形式主義方面
一是黨委中心組學習存在形式化傾向,在一定程度上影響了班子能力提升
二是調(diào)查研究不深入,存在走過場,走形式,走馬觀花,浮光掠影現(xiàn)象
三是文山會,F(xiàn)象較為普遍,工作實效性較差
四是部分日常工作浮于表面,未真正做到求真務實
(二)官僚主義的主要表現(xiàn)
一是有的同志對業(yè)務知識、制度要求等學習不夠,開展工作缺乏指導性
二是有的同志憑經(jīng)驗,想當然做決定,決策欠科學,存在拍腦袋決策現(xiàn)象
三是工作執(zhí)行不到位或是選擇性執(zhí)行,督促指導作用不夠
(三)享樂主義的主要表現(xiàn)
一是有的同志抱有守攤意識,混點意識
二是責任感有所懈怠、條線間溝通不暢
三是有的同志,安于現(xiàn)狀,不敢較真碰硬堅持原則,缺乏攻銳意進取的信心與勇氣
四是缺乏創(chuàng)新意識,解決疑難問題的辦法點子不多
(四)奢靡之風的主要表現(xiàn)
一是對奢靡之風的思想未清除,防線不夠牢固
二是在客戶營銷維護攻堅上,愛面子、講排場、求檔次
三是部分同志搞特殊,搞特權(quán),公私界限不明
二、下一步整改方向
(一)勤奮學習提高素質(zhì)
(二)繼續(xù)深入調(diào)研,認真梳理、找準問題
(三)剖析問題根源,注重邊整邊改
(四)抓好整改問題工作,科學制定有效整改措施,完善制度,努力形成長效機制
……
銀行支行黨委班子四風問題查擺及整改材料
**分行黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室
按照中央和上級行黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署和要求,**支行黨委在各上級行的領導和指導下,緊密聯(lián)系工作實際,認真組織全體黨員開展了黨的群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的工作。利用黨委會,組織全體班子成員認真學習領會了中央及上級行黨委關于教育實踐活動的有關文件精神和
講話精神,同時,開門納諫,廣泛征求了基層網(wǎng)點和員工以及客戶的意見和建議,在此基礎上,支行領導班子對照為民務實清廉的要求,深入查找了領導班子在“四風”方面存在的突出問題,通過疏理,初步查擺出支行黨委班子在“四風”方面還存在以下問題,現(xiàn)將
對照檢查情況報告如下:
一、班子總體情況
**支行現(xiàn)任班子于***組建,由***組成。目前,在工作分工上,由***同志主持全面工作,分管組織人事工作;**同志分管運營財會部......工作;**同志分管......。
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略676字,正式會員可完整閱讀)……
少;調(diào)查業(yè)務經(jīng)營管理情況的比較多,但了解員工
思想狀況和心理訴求的內(nèi)容相對較少。一些走馬觀花、視而不見等調(diào)查研究中的形式主義,往往導致情況失察、結(jié)論失真,甚至導致決策失誤、事業(yè)失敗,這樣的教訓其實領導班子也是親身經(jīng)歷的。比如***。
三是文山會,F(xiàn)象較為普遍,工作實效性較差。在工作中,以會議貫徹會議,以講話落實講話,以文件轉(zhuǎn)發(fā)為落實文件現(xiàn)象也是比較突出的。轉(zhuǎn)發(fā)的文件多,但提出的可操作建議少;組織的開會研究多,但解決實際性問題的辦法少;會后安排布置措施多,但是狠抓執(zhí)行落實的事項少。黨委會議商討確定的各項工作內(nèi)容和任務,會后沒有狠抓落實,甚至有時不了了之。比如很多文件上級行發(fā)下來后,有的同志沒有認真去細看,去研讀,沒有結(jié)合本行實際,提出一些可行性建議與意見,就直接轉(zhuǎn)發(fā)至部門與網(wǎng)點。有的文件內(nèi)容只需要在黨委班子層面解決的,也是眉毛胡子一把抓,全都向下級轉(zhuǎn)發(fā),到最后大家都形成了習慣,不知道哪個文件是重點,哪個文件是急件,造成下屬疲于應付,毫無實效。
四是部分日常工作浮于表面,未真正做到求真務實。為應付上級行的考核與檢查,平時的工作不管大小,都要發(fā)文件、出通知、編簡報,可發(fā)可不發(fā)的都在發(fā),其實有大量的文件對基層的適用性和指導性并不強,弄得基層應接不暇,叫苦不迭。同時,為了表明班子確實開展了此項工作,動輒要求基層書面
匯報,要求建立臺帳,要求提供詳細的會議記錄,給基層增加了不少沉重的負擔,但是最后的實際效果并不理想。黨委班子也沒有去監(jiān)督落實情況,基層也沒有照章辦事,還是按著慣有的思維和方式按部就班地進行著自己的工作。比如*****。
(二)官僚主義的主要表現(xiàn)
一是有的同志對業(yè)務知識、制度要求等學習不夠,開展工作缺乏指導性。在平時的工作中,由于種種原因,有的同志沒有去學習或是放松了對業(yè)務知識、制度要求的學習,造成當部門或基層網(wǎng)點尋求指導幫助時,還不知道所謂何事,不知道該如何處理,發(fā)現(xiàn)了問題才回過頭來學習,補充知識儲備。比如****。
二是有的同志憑經(jīng)驗,想當然做決定,決策欠科學,存在拍腦袋決策現(xiàn)象。近年來,隨著外部形勢的發(fā)展,支行領導班子也在積極探索實踐,逐步形成了一套民主決策的制度體系和工作機制,保證了所決策的重大事項沒有明顯失誤,但是也存在一些不足,不能提出整體性系統(tǒng)性解決辦法。有的措施制定出來后,與工作實際脫節(jié),無法實施或者實施難度大,發(fā)揮的促進作用卻很;推進工作中,有的考核激勵措施,不能充分調(diào)動全行員工工作的積極性,挫傷了部分員工工作的熱情。比如*******。
三是工作執(zhí)行不到位或是選擇性執(zhí)行,督促指導作用不夠。有的同志習慣于當“二傳手”,坐在辦公室將任務、工作交代到下級負責人,自己就一身輕,認為只要安排好任務,下級具體解決就可以了。這個措施辦法實施得如何,過程中有哪些困難,起到了哪些積極作用不去過問,不去監(jiān)督,不去親力親為,偶爾實施不得力時,不問原因,就批評就懲罰。有的同志因為學習領會上級精神不全面、不深入、不準確,習慣性搞變通,有利就認真執(zhí)行、無利就應付執(zhí)行,容易就馬上執(zhí)行、有難度就拖延執(zhí)行,有時存在怕得罪人,對違規(guī)違紀行為不嚴格執(zhí)行或是打折執(zhí)行,裝好人。比如,在機關勞動紀律方面,存在管理不嚴,有時礙于情面,未嚴格按照支行勞動管理辦法考核執(zhí)行,從而導致機關勞動紀律有些渙散,基層員工前來辦事找不到人,辦不了事,對機關很有意見。
四是脫離群眾,領導班子成員主動聯(lián)系基層相對偏少,對基層對客戶的真實情況不 ……(未完,全文共5401字,當前僅顯示1896字,請閱讀下面提示信息。
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