北張莊學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理
二、學(xué)區(qū)相關(guān)人員平均每周不少于三天進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，針對學(xué)校及教師深入督導(dǎo)、幫扶
三、積極推進(jìn)小學(xué)科發(fā)展
四、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)
五、體育與衛(wèi)生工作
（一）認(rèn)真落實(shí)體育工作
2、認(rèn)真開展體育競賽
（二）做好學(xué)校衛(wèi)生工作
六、存在的問題
1、教師理論知識不足，思想觀念相對陳舊
2、教學(xué)方法相對落后，缺少新的有效教學(xué)方法
1、備課不充分
2、教學(xué)目標(biāo)沒有完全得以實(shí)現(xiàn)
3、不注重對學(xué)生合作、探究、表達(dá)、分析等學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
4、不注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)
5、當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)沒有引起重視
2、教師參加教研活動(dòng)的積極性不高，沒有認(rèn)識到教研活動(dòng)的重要作用
1、校長管理觀念陳舊，業(yè)務(wù)能力有待提高
3、個(gè)別校長只關(guān)注日常事務(wù)性工作，忽略了教學(xué)管理
（五）薄弱學(xué)校整體問題較多，管理不深入，制度落實(shí)不到位
1、教學(xué)紀(jì)律不嚴(yán)，個(gè)別教師工作散漫，教學(xué)成績較差
2、教師對在評比中取得好成績的信心不足，積極性不高
七、今后努力的方向
（一）明確教學(xué)常規(guī)的管理要求，促使校長、副校長真正參與的管理的過程中
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)管理和督查力度
（二）明確教學(xué)常規(guī)要求
1、嚴(yán)格備課要求
2、嚴(yán)格上課制度要求
（三）搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
3、積極開展校本培訓(xùn)
4、建立教師學(xué)習(xí)交流制度
5、開展教學(xué)幫扶活動(dòng)
（四）扎實(shí)開展校本教研
3……
北張莊學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我學(xué)區(qū)在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，以提升教學(xué)質(zhì)量為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們參照區(qū)教研室“四統(tǒng)一”制度，進(jìn)一步改進(jìn)落實(shí)了北張莊學(xué)區(qū)備課、上課、作業(yè)批改、聽課、教研等常規(guī)管理制度，加強(qiáng)了常規(guī)管理。促使了各校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)靜下心來抓教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)管理任務(wù)；同時(shí)，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，在很多程度上對教師起到指導(dǎo)作用，促使了教學(xué)成績的提高。
1、在教師任課方面，王灣學(xué)校、北張莊學(xué)校均有較大的調(diào)整，教學(xué)成績有了相應(yīng)的提高，此項(xiàng)舉措值得肯定。其中，王灣學(xué)校實(shí)行單學(xué)科跨年級教學(xué)，兩個(gè)學(xué)期以來均有較大的提高。
2、在教師備課方面，各校均使用電子教案，部分學(xué)校教師書上復(fù)備內(nèi)容豐富，如：河邊學(xué)校、王灣學(xué)校、二十里鋪學(xué)校、鄭陳崗學(xué)校、北張莊學(xué)校。另外，個(gè)別學(xué)校復(fù)備內(nèi)容簡單，不豐富，還有個(gè)別學(xué)校教師沒有復(fù)備內(nèi)容。暴露出學(xué)校管理上的松懈，存在一些問題。需要
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校教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)真正開展起來，真正為教學(xué)工作服務(wù)。
二、學(xué)區(qū)相關(guān)人員平均每周不少于三天進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，針對學(xué)校及教師深入督導(dǎo)、幫扶。
學(xué)區(qū)教學(xué)副校長、教研員長期深入學(xué)校，找出學(xué)校教學(xué)和管理中存在的問題，幫助其制定改進(jìn)措施，并參與到改進(jìn)的過程當(dāng)中。一學(xué)期以來，學(xué)區(qū)人員長期堅(jiān)持針對學(xué)校薄弱學(xué)科進(jìn)行出題，對學(xué)生進(jìn)行檢測，與教師共同分析問題所在，提出改進(jìn)辦法，使學(xué)校教學(xué)成績有了較為明顯的進(jìn)步。
三、積極推進(jìn)小學(xué)科發(fā)展。
開學(xué)初，學(xué)區(qū)就嚴(yán)格要求，必須開齊開全小學(xué)科，加大檢查力度。各校都相應(yīng)的加大了小學(xué)科的上課力度。品生品社、科學(xué)兩個(gè)學(xué)科各�；就瓿山虒W(xué)任務(wù)。
同時(shí)，學(xué)區(qū)針對品生品社和科學(xué)兩個(gè)學(xué)科，學(xué)區(qū)認(rèn)真出題，組織期中測試，有效的促進(jìn)了兩個(gè)小學(xué)科的開展。其中，二十里鋪學(xué)校、王灣學(xué)校、羊井學(xué)校、鄭陳崗學(xué)校取得良好的成績。
針對學(xué)區(qū)音、體、美三科專業(yè)教師不足情況，學(xué)區(qū)由李立飛擔(dān)任體育學(xué)科，張建芳擔(dān)任音樂學(xué)科，韓紅英、李青、曹曉亮三位老師擔(dān)任美術(shù)學(xué)科，組成巡講小組到學(xué)校進(jìn)行巡講，巡講課時(shí)達(dá)到70余節(jié)，很好的促進(jìn)了學(xué)校音、體、美學(xué)科的開展。
四、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。
3月份：積極有效開展“計(jì)算能力提升月活動(dòng)”，取得良好的效果。
4月份：（1）組織教師參加“教師素養(yǎng)大賽“，李青老師榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加電腦動(dòng)畫、繪畫比賽，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名；其中一名被選送參加市級比賽。（3）認(rèn)真組織“讀書月活動(dòng)”，上報(bào)相關(guān)活動(dòng)材料。（4）組織學(xué)區(qū)“閱讀指導(dǎo)課比賽”，并選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)級比賽。
5月份：（1）組織學(xué)區(qū)語、數(shù)、英、品德、科學(xué)等學(xué)科期中考試，并針對考試情況認(rèn)真分析，提出并落實(shí)改進(jìn)措施。（2）迎接教研室“五年級學(xué)科質(zhì)量專項(xiàng)抽測”，并取得較好成績。
五、體育與衛(wèi)生工作
（一）認(rèn)真落實(shí)體育工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育課，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為此，我們學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校積極開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，通過各種有趣的活動(dòng)，提高學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。
2、認(rèn)真開展體育競賽。著力抓好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，做到時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí)，質(zhì)量落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄。于3月份組織運(yùn)動(dòng)員，參加了邯山區(qū)春季小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（二）做好學(xué)校衛(wèi)生工作。
1、建立健全并落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒殺蟲制度等各項(xiàng)工作責(zé)任制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開展。
2、制定了詳細(xì)的、切實(shí)可行的衛(wèi)生防疫預(yù)案，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生，加大突發(fā)事件處置力度。
3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，以加強(qiáng)宣傳、積極預(yù)防為主，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作，加大學(xué)生常見病防治工作力度，進(jìn)行傳染病防控知識宣傳，進(jìn)一步降低發(fā)病率，著重于學(xué)生的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和視力的保護(hù)教育。
六、存在的問題。
（一）本學(xué)期，過于追求課堂教學(xué)成績的提高，忽略教研管理和教師業(yè)務(wù)能力的提高，教師能力有待提高。
1、教師理論知識不足，思想觀念相對陳舊。
2、教學(xué)方法相對落后，缺少新的有效教學(xué)方法。
（二）我們在常規(guī)教學(xué)過程中，還存在一些的問題，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作開展的不夠扎實(shí)，存在形式主義和應(yīng)付差事的現(xiàn)象。
1、備課不充分。
（1）沒有對教材進(jìn)行認(rèn)真分析，把握教材不深入。
（2）只是對知識進(jìn)行準(zhǔn)備，對學(xué)生的情況考慮不夠。
（3）只是將網(wǎng)上的教案簡單修改，沒有認(rèn)真分析。
2、教學(xué)目標(biāo)沒有完全得以實(shí)現(xiàn)。
（1）一些教師準(zhǔn)備不足，只是大致了解教材內(nèi)容，造成上課隨意性較大，想到哪說的哪，思路不清，造成學(xué)生理解困難、不透徹，以至于沒達(dá)成目標(biāo)。
（2）教師不按教學(xué)設(shè)計(jì)講課，偏離教學(xué)目標(biāo)。
（3）上課不緊湊，節(jié)奏松散，當(dāng)節(jié)課往往完不成教學(xué)任務(wù)，造成目標(biāo)完成的效率低下。
3、不注重對學(xué)生合作、探究、表達(dá)、分析等學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
（1）教師對知識的講解過多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間不足，還是以被動(dòng)接受為主。
（2）教師忽略學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，缺少對學(xué)生表達(dá)的指導(dǎo)，學(xué)生自主展示和表達(dá)看法的機(jī)會(huì)少。
（3）作文教學(xué)出現(xiàn)問題：
①部分學(xué)生寫作文找不準(zhǔn)主題， ……（未完，全文共6479字，當(dāng)前僅顯示2275字，請閱讀下面提示信息。收藏《北張莊學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作總結(jié)》）