評估辦公室發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

目錄/提綱：……
一、高職人才培養(yǎng)評估工作規(guī)劃
1、評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織校內(nèi)專家進(jìn)行自評，提出整改意見
2、評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家到我院進(jìn)行診斷性評估
（二）》，發(fā)放至全院教職員工學(xué)習(xí)
（二）》學(xué)習(xí)活動
3、在評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)院評估工作先進(jìn)部門、個人進(jìn)行表彰
二、創(chuàng)新評估工作機(jī)制，建設(shè)服務(wù)型創(chuàng)新型部門
1、建立評估辦領(lǐng)辦、各責(zé)任部門主辦的工作機(jī)制
2、建立評估任務(wù)周布置、周落實制度
3、建立學(xué)院評估工作督辦制度和主要評估項目負(fù)責(zé)人責(zé)任制度
4、建立評估聯(lián)絡(luò)員制度
5、形成激勵和約束機(jī)制，確保評估工作指令暢通，執(zhí)行到位，達(dá)成既定目標(biāo)
三、做好學(xué)院高職教育的教學(xué)科研工作
……
評估辦公室發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

自學(xué)院10月15日“中國夢”主題教育實踐活動開展以來，評估辦公室根據(jù)學(xué)院總體部署和安排，組織本部門員工積極學(xué)習(xí)“中國夢、學(xué)院夢”精神，結(jié)合學(xué)院夢和本部門工作的性質(zhì)和實際情況，認(rèn)真規(guī)劃好“部門夢“和”個人夢”。現(xiàn)將部門發(fā)展規(guī)劃匯報如下：
一、高職人才培養(yǎng)評估工作規(guī)劃
學(xué)院高職人才培養(yǎng)評估工作事關(guān)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的進(jìn)程，是項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所需要的文字材料多，優(yōu)化建設(shè)項目多、工作反復(fù)多。為確保評估一次性順利通過，為學(xué)院升本打下堅實基礎(chǔ)，評估辦公室將在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下以科學(xué)的態(tài)度、周密的安排、精心的設(shè)計，統(tǒng)籌安排評估階段的各項工作，少走彎路。主要分為六個階段：
第一階段：宣傳動員階段
主要任務(wù)：
1、評估辦公室建設(shè)評估網(wǎng)站，做好評估知識宣傳；
2、評估辦公室根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培
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專業(yè)建設(shè)方案組織開展特色專業(yè)建設(shè)工作；
4、由學(xué)院特色專業(yè)剖析工作領(lǐng)導(dǎo)小組選定若干個專業(yè)做為學(xué)院特色專業(yè)，參加高職評估特色專業(yè)剖析；
5、各系成立特色專業(yè)剖析小組，根據(jù)《特色專業(yè)剖析任務(wù)分解書》收集整理特色專業(yè)剖析支撐材料；
6、各特色專業(yè)剖析小組撰寫特色專業(yè)剖析匯報材料（包括：特色專業(yè)剖析自評報告、特色專業(yè)剖析分項自評報告、特色專業(yè)剖析數(shù)據(jù)匯總表、特色專業(yè)剖析匯報PPT）。
第四階段：自評整改階段
主要任務(wù)：
1、評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織校內(nèi)專家進(jìn)行自評，提出整改意見。評估辦公室、特色專業(yè)剖析領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)校內(nèi)專家組的整改意見，按要求整理評估材料，完善自評報告、分項自評報告和特色專業(yè)剖析自評報告；
2、評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家到我院進(jìn)行診斷性評估。評估辦公室、特色專業(yè)剖析領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評估意見制訂整改方案（計劃），進(jìn)一步完善自評報告、分項自評報告和特色專業(yè)剖析自評報告；
3、根據(jù)校內(nèi)外專家提出的各項整改意見，結(jié)合整改方案（計劃）對院系兩級評估材料進(jìn)行整改、完善。
第五階段：迎接評估階段
主要任務(wù)：
1、經(jīng)學(xué)院評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，形成《人才培養(yǎng)工作評估自評報告》和《人才培養(yǎng)工作評估分項自評報告》定稿，在評估前一個月在校園網(wǎng)上向社會公布，并印制成冊上報省教育廳；
2、經(jīng)學(xué)院評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，形成《院長報告》定稿，印制成冊，并根據(jù)《院長報告》制作PPT；
3、經(jīng)學(xué)院特色專業(yè)剖析工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，形成各《特色專業(yè)剖析自評報告》和《特色專業(yè)剖析分項自評報告》定稿，并印制成冊；
4、評估辦公室根據(jù)學(xué)院自評報告和各特色專業(yè)剖析自評報告，編制《評估宣傳手冊（二）》，發(fā)放至全院教職員工學(xué)習(xí)；
5、各部門組織開展《評估宣傳手冊（二）》學(xué)習(xí)活動；
6、學(xué)生處做好學(xué)生座談會準(zhǔn)備工作；
7、教務(wù)處做好教師座談會準(zhǔn)備工作；
8、各特色專業(yè)剖析小組負(fù)責(zé)做好支撐材料歸檔，準(zhǔn)備PPT匯報；
9、各特色專業(yè)剖析小組做好教師和學(xué)生的深度訪談或座談培訓(xùn)工作；
10、各特色專業(yè)剖析小組做好教師說課培訓(xùn)工作；
11、各特色專業(yè)剖析小組做好專業(yè)剖析演練工作；
12、成立迎評指揮小組，制定迎評工作方案，準(zhǔn)備迎接專家組進(jìn)校評估。
第六階段：總結(jié)整改階段
主要任務(wù)：
1、評估辦公室撰寫學(xué)院評估工作總結(jié)；
2、評估辦公室根據(jù)評估專家組反饋意見制訂整改方案，經(jīng)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報省教育廳，組織實施整改方案，準(zhǔn)備迎接教育部專家組回訪；
3、在評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)院評估工作先進(jìn)部門、個人進(jìn)行表彰。
二、創(chuàng)新評估工作機(jī)制，建設(shè)服務(wù)型創(chuàng)新型部門
為更加順暢開展各項評估工作，充分發(fā)揮全體教職工的積極性和主動性。評估辦將不斷創(chuàng)新評估工作機(jī)制，為各部門提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在“細(xì)、精、全、實”上下功夫，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使各項工作不僅達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且有新的提高。
1、建立評估辦領(lǐng)辦、各責(zé)任部門主辦的工作機(jī)制。
2、建立評估任務(wù)周布置、周落實制度。每周都安排評估 ……（未完，全文共2591字，當(dāng)前僅顯示1647字，請閱讀下面提示信息。收藏《評估辦公室發(fā)展規(guī)劃設(shè)想》）