高校教務處2014年度述職報告

目錄/提綱：……
一、工作思路
二、主要措施與重點工作
（一）人才培養(yǎng)機制改革
1、全面推進學分制改革
2、探索個性化差別化人才培養(yǎng)機制改革
3、繼續(xù)開辦暑期學校和新生小班研討課
（二）專業(yè)建設
（三）課程建設
2、完善“達標-優(yōu)質-精品”課程建設評價標準及指標體系
（四）實踐教學
1、推進理論教學與實踐教學一體化建設
（五）教學質量監(jiān)控與教學督導
1、組織開展2014年“教學質量月”活動
4、加大教學學術研究的支持力度，積極培育優(yōu)秀教研成果
（六）教學榮譽體系建設
三、主要成績與創(chuàng)新之處
四、工作作風與廉政建設
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高校教務處2014年度述職報告

一、工作思路
認真貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》和《**大學十二五發(fā)展規(guī)劃》精神，在保證學校教學系統(tǒng)正常運行的基礎上，全面推進學分制改革，圍繞專業(yè)與課程、教學方法與手段、實踐教學、質量監(jiān)控與保障等方面的工作，不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量。
二、主要措施與重點工作
（一）人才培養(yǎng)機制改革
1.全面推進學分制改革。研究制定《**大學本科生學分制改革實施方案》，出臺《**大學本科學生學分制管理暫行規(guī)定》等教學管理辦法，編印《**大學學分制手冊》，編制2014級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改造升級教務管理系統(tǒng)，建立學業(yè)導師隊伍。（年度任務指標基本完成，教務管理系統(tǒng)升級改造工作繁雜，目前正在進行）
2.探索個性化差別化人才培養(yǎng)機制改革。卓越工
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院劉磊副教授的《古典詩詞與人生修養(yǎng)》入選國家精品視頻公開課建設項目。（年度任務指標完成）
2.完善“達標-優(yōu)質-精品”課程建設評價標準及指標體系。71門達標課程、32門優(yōu)質課程通過驗收。課程中心在建課程網(wǎng)站數(shù)量達到1470個，總訪問量達到1678640次。（年度任務指標基本完成，教育廳停止了省級精品課程立項建設）
3.編印《2014年通識教育手冊》，立項建設第二批17門通識教育核心課程。全年共開出通選課405門次，課程容量達76887人次。暑期學校首次開設爾雅網(wǎng)絡通識課程，精選6門課程供學生學習，選課人數(shù)達1719人次。（年度任務指標完成）
4.啟動“百門課程”改革試點工程驗收工作，對2011年立項的百門課程改革試點項目進行驗收評審。（年度任務指標完成）
5.修訂《**大學本科優(yōu)秀教材評選辦法》，完成“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材推薦工作，5部教材被選為國家級規(guī)劃教材。組織開展2014年校級教材立項。（年度任務指標完成）
（四）實踐教學
1.推進理論教學與實踐教學一體化建設。根據(jù)人才培養(yǎng)需求，以提高實踐教學質量為目標，對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的實踐教學課程進行了調整優(yōu)化。（年度任務指標完成）
2.加強實踐教學平臺建設，大力推進實習、實訓基地建設，新增校外實踐教學基地25個。（年度任務指標完成）
3.提倡真刀真槍做畢業(yè)論文（設計），畢業(yè)論文（設計）質量穩(wěn)步提高，19篇論文被評為省級優(yōu)秀學士學位論文。（年度任務指標基本完成）
（五）教學質量監(jiān)控與教學督導
1.組織開展2014年“教學質量月”活動。（年度任務指標完成）
2.根據(jù)《**大學教學工作獎勵辦法》等文件精神，實行院校兩級評價教師教學質量制度。（年度任務指標完成）
3.在保證日常教學質量監(jiān)控和督導的同時，加大專項督導力度，組織開展全校實驗教學和暑期學校專項督導，保證了教學活動的正常運行。（年度任務指標完成）
4.加大教學學術研究的支持力度，積極培育優(yōu)秀教研成果。在第七屆山東省高等學校優(yōu)秀教學成果評選中，18項成果獲獎，其中一等獎2項；在第七屆國家級優(yōu)秀教學成果評選中，1項成果獲得二等獎。（年度任務指標完成）
5.組織編撰《**大學2013年本科教學質量報告》，組織開展2013年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。（年度任務指標完成）
（六）教學榮譽體系建設
修訂《**大學教學工作獎勵辦法》，完善教師教學榮譽體系與激勵機制，評選出第六屆**大學優(yōu)秀教學獎獲得者10名、**大學青年教學能手20名。（年度任務指標完成）
三、主要成績與創(chuàng)新之處
1.制定《**大學本科生學分制改革實施方案》，出臺《**大學本科學生學分制管理暫行規(guī)定》等教學管理辦法，編印《**大學學分制手冊》，編制2014級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立學業(yè)導師隊伍，保證了學分制改革的順利推進。
2.修訂《**大學教學工作獎勵辦法》，完善教師教學榮譽體系與激勵機制，激發(fā)了廣大教師投身本科教學的積極性。
3.教學研究與改革取得突出 ……（未完，全文共2550字，當前僅顯示1621字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校教務處2014年度述職報告》）