中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估的報告

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要成績和亮點
一是提升辦學(xué)思想，增強內(nèi)生動力
二是完善管理制度，優(yōu)化管理機制
二是著力加強師能建設(shè)，努力提高廣大教師的專業(yè)發(fā)展水平
三、主要不足和建議
……
關(guān)于對**市**中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估的報告

**鎮(zhèn)人民政府教育科、**中學(xué)：
2014年12月3－4日，**市人民政府教育督導(dǎo)室組織素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估組一行9人，對**中學(xué)進行了素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。評估組聽取了學(xué)校近三年來的工作匯報；分工查閱了有關(guān)臺帳資料；現(xiàn)場察看了校容校貌、設(shè)施設(shè)備，觀摩了學(xué)生升旗儀式、文化社團活動，觀摩了初二物理備課組的教研活動。**市教研員和評估組進入課堂聽課23節(jié)（優(yōu)秀19節(jié)，良好4節(jié)），與17位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展了個別訪談，召開了30名學(xué)生參加的學(xué)生座談會，并對15位教師、 30名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。隨機抽6位學(xué)生進行了天平應(yīng)用的技能測試，20名學(xué)生進行了50米跑和立定跳遠的體能測試（成績較好）。
評估組在分工調(diào)研、匯總情況、集體討論的基礎(chǔ)上，形成如下評估意見。
一、基本情況
**中學(xué)創(chuàng)辦于上個世紀(jì)50年代初，經(jīng)過60多年的發(fā)展，特別是經(jīng)過本世紀(jì)以來的現(xiàn)代化建設(shè)，已成為一所設(shè)施先進、內(nèi)涵豐厚、質(zhì)量上乘的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
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學(xué)理念，“出名師、育英才、塑名校”的辦學(xué)理想，在這基礎(chǔ)上進一步確定了具體的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。立足實際、志存高遠的辦學(xué)思想和發(fā)展目標(biāo)，激勵著全體教師為學(xué)校發(fā)展團結(jié)奮斗、扎實工作。二是完善管理制度，優(yōu)化管理機制。學(xué)校根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和教育改革發(fā)展的實際，梳理、重建、完善了《教師績效考核制度》《學(xué)校后勤管理制度》等28項規(guī)章制度，使各項規(guī)章制度更為科學(xué)合理，使各個崗位、各類人員都有明確的職責(zé)要求和工作規(guī)范，都有相應(yīng)的考核評價機制。三是不斷完善校務(wù)公開和民主協(xié)商、民主決策機制，積極推進民主管理，廣泛引領(lǐng)教師參與學(xué)校管理。學(xué)校干部評聘政策、教育教學(xué)改革方案與實施情況、績效獎勵方案和分配結(jié)果等事務(wù)，都通過教代會討論審議。做到公開透明，認(rèn)真聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督。四是切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊伍的建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中層責(zé)任心、事業(yè)心強，各項工作用心用功。用心，善于思考有思想；用功，勤奮踏實有行動。平時率先垂范抓學(xué)習(xí)，抓研究，抓教改，在師生中有較高的威信，有較強的號召力和凝聚力。
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī)和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，各項管理規(guī)范有序，精細扎實。2013年學(xué)校被評為無錫市管理規(guī)范先進學(xué)校。
2．加強設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件再上新臺階。近幾年來，學(xué)校按照教育現(xiàn)代化要求，根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)造條件，努力加強基礎(chǔ)設(shè)施和教育教學(xué)裝備建設(shè)，進一步提升教育現(xiàn)代化設(shè)施水平。2012年至今的3年間，在**鎮(zhèn)黨委政府的支持下，學(xué)校共投入1461萬元，更新了微機房計算機，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，新建了微格教室與心理咨詢室，翻修了400米全塑膠標(biāo)準(zhǔn)化運動場與4片高標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場，改造了校園文化環(huán)境，完善了安全保衛(wèi)設(shè)施，新建的體育館已于2012年投入使用，今年又動工重建學(xué)校食堂，計劃年底交付使用�，F(xiàn)在學(xué)校的教育設(shè)施設(shè)備、信息技術(shù)裝備，實驗室、圖書館、體育器材、專用活動室等均符合或超過《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)》。加大投入改善設(shè)施設(shè)備，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了和諧、安全的校園環(huán)境，提供了先進、方便的技術(shù)條件。近三年來學(xué)校被評為江蘇省健康促進學(xué)校、江蘇省平安校園、無錫市綠色學(xué)校、**市生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護先進單位。
3．加強隊伍建設(shè)，教師發(fā)展呈現(xiàn)新面貌。教師是立教之本，有高水平的教師，才有高水平的教育。近幾年來，學(xué)校確立教育發(fā)展以師為本的理念，采取多項措施，著力打造一個學(xué)習(xí)型、科研型教師團隊。一是切實加強師德建設(shè)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“規(guī)范行為塑造職業(yè)形象”為核心，以實施《**市師德評價手冊》為抓手，開展多種形式的師德教育活動，并通過考核評價，督促教師在工作和生活中落實師德規(guī)范。二是著力加強師能建設(shè)，努力提高廣大教師的專業(yè)發(fā)展水平。學(xué)校經(jīng)常邀請教育系統(tǒng)的專家和名師來校為教師作講座、上示范課，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校作為教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心的“優(yōu)質(zhì)學(xué)校提升工程”的實驗點，得到許多高層專家和資深校長的指導(dǎo)。學(xué)校與南京東廬中學(xué)、南菁實驗初中等名校建立起“攜手共進”單位，每學(xué)年送青年教師去交流學(xué)習(xí)。學(xué)校推行教科研一體化校本研修模式，組織教師立足課堂，以教學(xué)改革為重點，以課題研究為抓手，切實開展卓有實效的學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校的主課題、教師的個人課題，都基于教學(xué)改革的實踐，都與日常的教學(xué)研究結(jié)合起來，內(nèi)容實在，過程扎實，對推進教學(xué)改革、提高教師素質(zhì)等發(fā)揮了很好的促進作用。三是采取切實措施培養(yǎng)骨干教師，指導(dǎo)培養(yǎng)對象制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為培養(yǎng)對象創(chuàng)造學(xué)習(xí)研究和實踐鍛煉的條件，建立骨干教師教科研考核激勵機制等。四是改 ……（未完，全文共5519字，當(dāng)前僅顯示1938字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估的報告》）