總工會“三嚴三實”專題教育黨課講稿

知行合一 從嚴從實
做忠誠干凈有擔當?shù)狞h員干部
——市總工會黨組“三嚴三實”專題教育黨課材料

同志們：
根據(jù)中央和省委部署，從今年四月底開始，在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育。這次專題教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，要求以專題黨課開局起步，省委、市委已相繼啟動。今天，我們在這里共同交流一下對學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”的認識，既作為一次專題黨課，也作為市總工會機關(guān)專題教育的動員部署。
組織好、落實好“三嚴三實”專題教育，關(guān)鍵是要深刻領(lǐng)會專題教育的重要意義，深刻領(lǐng)會“三嚴三實”的本質(zhì)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會專題教育的總體要求，深入學(xué)習(xí)、自覺實踐，做到知行合一、求實求效，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，做一名合格的黨員干部。
一、準確把握目的意義，切實增強自覺性、主動性
“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手，對于保持和發(fā)展作風建設(shè)的良好態(tài)勢，打造思想政治作風過硬的黨員干部隊伍，建設(shè)改革發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，都具有十分重大的意義。
從中央部署要求看，這是堅持黨的群眾路線、協(xié)調(diào)
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書記圍繞干部標準問題，相繼提出了“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的20字標準，“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的“四有”要求，“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的殷切期望。落實好、實現(xiàn)好這些標準，專題教育恰逢其時�！叭龂廊龑崱奔仁乾F(xiàn)實的要求，更是責任的倒逼，既有思想要求又有實踐標準，體現(xiàn)了 “知”和“行”的有機統(tǒng)一。我們必須恪守“德”字，筑牢修身之本，秉持“公”字，常修為政之道，踐行“實”字，牢記成事之要，牢記“戒”字，常存律己之心，把“三嚴三實”作為修身、用權(quán)、干事的準則和目標，作為檢驗思想作風的尺子和鏡子。
二、深刻領(lǐng)會精神內(nèi)涵，認真查擺突出問題
2014年全國“兩會”期間，總書記在參加安徽代表團審議時，對黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出要“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。之后，又先后4次在不同場合，就踐行“三嚴三實”提出明確要求。
“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的核心價值，傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，揭示了馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律，進一步回答了新的歷史條件下加強黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，是黨員干部的思想和行為準則。嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權(quán)，就是要堅持權(quán)為民所用，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃工作，使政策措施符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。
“三嚴三實”是一個完整的思想體系，“三嚴”與“三實”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割。“三嚴”不立，“三實”就失去了支撐，沒有“三實”，“三嚴”也就成了空中樓閣�！皣馈弊痔N涵的是懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴明的紀律要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準則；“實”字蘊涵的是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態(tài)度，是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)。
開展專題教育，要對照“三嚴三實”查擺自身存在的突出問題。市委孫書記在專題黨課中，分析列舉了我市存在的問題和表現(xiàn)：有的境界標準不高，自我感覺良好，滿足于“差不多”、“過得去”；有的不敢擔當，遇到矛盾繞著走，不想擔責、不愿出力；有的精神不振、干勁不足，缺乏搶抓機遇、加快發(fā)展的緊迫感和責任感；有的為官不為、為官不實，庸政懶政怠政，不作為、慢作為、亂作為；有的不敬畏法紀，不遵守規(guī)矩，對全面從嚴的要求不以為然，心存僥幸，頂風違紀，甚至利用手中權(quán)力設(shè)租尋租，謀取個人私利。
對照這些問題和表現(xiàn)，大家可以捫心自問：（1）在堅定理想信念方面，有沒有把理想、信念和使命落實在行動上，是不是時時記住了入黨誓詞，能不能時時想著自己黨員的身份，有沒有補足了精神之“鈣”？（2）在嚴明黨的紀律方面，我們作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，是不是真正站在全局角度看問題，政治上是不是與中央和各級級黨委保持一致、同頻共振，嚴守紀律規(guī)矩這根弦到底繃得緊不緊，能不能為其他黨員作出表率？（3）在學(xué)風、會風、文風問題上，與糾“四風”之前比對一下，我們轉(zhuǎn)變的幅度到底有多大，是否認真及時自覺系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會了中央精神，是否真正做到了總書記倡導(dǎo)的“短、實、新”的要求？（4）在公務(wù)接待、公務(wù)出差、辦公用房等方面，一些硬性的規(guī)定我們都做到了，但是不是還存在慣性思維，是不是還認為不請不送就不能干工作，有沒有提出一些不合理的要求，近期市里通報的違規(guī)違紀現(xiàn)象我們是否完全杜絕了？（5）在廉政建設(shè)方面，對手中的權(quán)力是否有一個正確的認識，對當前反腐倡廉形勢是否真正認清，對黨組抓廉政、“一崗雙責”的認識和落實是否真正到位？（6）經(jīng)過教育實踐活動的重拳整治，我們雖然在“不敢”上剎車止步，但在制度的“不能”上是否完善，在內(nèi)心的“不想”上是否形成了自覺？（7）在干事創(chuàng)業(yè)方面，從嚴治黨的新形勢下 ……（未完，全文共6562字，當前僅顯示2304字，請閱讀下面提示信息。收藏《總工會“三嚴三實”專題教育黨課講稿》）