上半年繼續(xù)教育工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、抓全員培訓(xùn)共同提高
1、共學(xué)
2、共備
3、共練
4、共讀
二、抓學(xué)科培訓(xùn)主題鮮明
1、確立研究主題，增強問題意識
2、開展主題研討，提高研修能力
3、強化課后反思，優(yōu)化課堂教學(xué)
三、抓骨干培訓(xùn)目標(biāo)明確
1、建立檔案，跟蹤培養(yǎng)
2、自我培訓(xùn)，廣開思路
3、外出學(xué)習(xí)，拓寬眼界
4、結(jié)對帶徒，促進成長
……
2014年上半年繼續(xù)教育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校的繼續(xù)教育工作以區(qū)“雙名三修”工程為依托，以更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，堅持“面向全體，突出骨干，注重實效”的原則，努力搭建多元化的培訓(xùn)平臺，使教師培訓(xùn)活動逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
一、抓全員培訓(xùn)共同提高
學(xué)校堅持開展主題式全員培訓(xùn)活動，幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實際能力。
1.共學(xué)。積極有效地搭建多種平臺，組織全員培訓(xùn)。與捆綁學(xué)校的數(shù)學(xué)教師同聚一堂，聆聽宮長海教授《數(shù)與代數(shù)教材解讀》的講座，直面剖析數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題，引發(fā)深度思考；觀看魏書生、李烈講座視頻，幫助教師樹立正確的課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀；學(xué)習(xí)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加深了對專業(yè)的理解；學(xué)習(xí)多元教學(xué)理論知識，了解了多元課堂實質(zhì)；學(xué)習(xí)國家通用語言文字
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，將教師練功活動引向深入，也為教師們搭建了一個挖掘自身潛力、展現(xiàn)個性魅力的舞臺。
4.共讀。學(xué)校倡導(dǎo)教師“以書為伴”，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，且思且行；跟讀教育�？吕砟�；閱讀經(jīng)典名著，積淀人生。本學(xué)期，教師們共讀《贏在習(xí)慣》一書，邊讀書，邊積累，讀書筆記書寫規(guī)范、內(nèi)容豐富；邊學(xué)習(xí)，邊運用，讀書感悟見解獨到、思考深入。以“潛心讀書，贏在習(xí)慣”為主題的團隊讀書交流活動，大家在知識與智慧的交互、碰撞中共同得到了提升。
二、抓學(xué)科培訓(xùn)主題鮮明
在生本課堂理論指導(dǎo)下，學(xué)校以“多元教育”為突破口，扎實、有序地開展了多層的學(xué)科研修活動，探索出多元課堂教學(xué)模式，切實提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.確立研究主題，增強問題意識。各校本研修團隊結(jié)合學(xué)科、學(xué)年教學(xué)實際，制定團隊教研工作計劃并有步驟地開展研討活動�；顒忧坝喼黝}，有方案；活動中細(xì)研究，有案例；活動后重反思，有總結(jié)。同時，制作研修活動簡報，及時推廣研究成果。同時，發(fā)揮基地校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，與捆綁校間多交流，定期組織開放教研活動，實現(xiàn)同學(xué)科教師間的對話共研相互促進、共同提高。
2.開展主題研討，提高研修能力。學(xué)校依托區(qū)“雙名三修”工程，緊緊圍繞“探索多元課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率”這一主題，開展“團隊預(yù)約聽課”、“省市骨干教師示范課”“黨員教師引路課”“青年教師匯報課”等系列活動。本學(xué)期，全校16個團隊開展專題教學(xué)研討活動40余次，120余人次進行了課堂教學(xué)展示，600余人次參與了聽課、評課。通過各項主題研討活動的開展，有效增強了教師的研究意識，提升了研修能力。
3.強化課后反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校倡導(dǎo)教師將反思作為成長的必修課，教師們做到了課課反思（附教案后），對課堂教學(xué)及時總結(jié)。為了引導(dǎo)教師深入進行教學(xué)反思，促進教師間的交流，每月學(xué)校以推薦信形式，組織教師現(xiàn)場撰寫一篇教學(xué)反思。本學(xué)期，結(jié)合團隊預(yù)約聽課、聽專家講座等研修活動，教師來推薦自己或同伴在教學(xué)中最值得學(xué)習(xí)的亮點，最值得思考的問題。教師們漸漸學(xué)會在言談和行動中思考教學(xué)，學(xué)會在撰寫與課堂有關(guān)的教育敘事、案例分析中反思課堂，學(xué)會在反思批判中促進自身的專業(yè)成長。
三、抓骨干培訓(xùn)目標(biāo)明確
加強骨干教師隊伍培訓(xùn)，培訓(xùn)重點是教師師德，同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)。
1.建立檔案，跟蹤培養(yǎng)。建立了省、市級骨干教師檔案管理。目前我校共有省級骨干教師9人，市級骨干教師32人。為加強對骨干教師管理，學(xué)校為每一位省、市級骨干教師建立了檔案，進行跟蹤培養(yǎng)。
2. 自我培訓(xùn)，廣開思路。提倡骨干教師充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。提倡一專多能。，引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。
3.外出學(xué)習(xí)，拓寬眼界。采取“走出去，請進來”的方法，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，繼續(xù)選派骨干教師、青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，不斷提高教師的教育教學(xué)水平 ……（未完，全文共2706字，當(dāng)前僅顯示1720字，請閱讀下面提示信息。收藏《上半年繼續(xù)教育工作總結(jié)》）