中央和省、市委推進“三嚴三實”專題教育工作座談會精神傳達提綱

目錄/提綱：……
一、中央座談會主要精神
二、省委座談會主要精神
（一）要對照中央要求搞一次“回頭看”
（二）要細化專題學習研討方案
（三）要抓緊確定一批邊學邊改事項
（四）要認真做好宣傳引導工作
三、全市座談會主要精神
（二）必須嚴把問題“查擺關”，始終堅持邊學邊查、即知即改
（三）必須嚴把一把手“示范帶動關”，保持專題教育航向不偏
（四）必須嚴把“融合發(fā)展關”，自覺圍繞中心、服務大局
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中央和省、市委推進“三嚴三實”專題教育
工作座談會精神傳達提綱

6月29日、7月20日，中央和省委分別召開了推進“三嚴三實”專題教育工作座談會，中央政治局委員、書記處書記、中組部部長趙樂際和省委常委、組織部部長高曉兵同志分別作了重要講話。8月5日上午，市委在市直機關會議中心組織召開了全市推進“三嚴三實”專題教育工作座談會，市委常委、組織部邊祥慧同志作了講話，黃島區(qū)委、膠州市委和市教育局、市公安局、交運集團公司黨委5家單位交流了有關情況，各區(qū)市黨委副書記、組織部長和市委各部委、市直各黨委（黨組）分管負責同志參加了會議。現(xiàn)將有關精神匯報如下：
一、中央座談會主要精神
會議指出，專題教育進展順利、態(tài)勢良好。一是各級黨委（黨組）書記帶頭講黨課，有深度、效果好，以書記講黨課開局起步，是新形勢下黨的思想政治建設的探索創(chuàng)新；二是學習研討由淺入深，形成良好氛圍，推動了真學真懂真信真用；三是突出問題導向，從一開始就重視查找解決問題，堅持以上率下、邊學邊改。
會議強調(diào)，這次專題教育，特點是融入日常學習教育，聚焦點是解決不嚴不實問題，著力點是堅持知行合一，落腳點是使領導干部可信，做人干事都讓組織放心、人民滿意，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情、推動黨的事業(yè)發(fā)展、
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問題；圍繞謀事要實，重點查找是否存在脫離實際、不顧長遠、盲目決策等問題；圍繞創(chuàng)業(yè)要實，重點查找是否存在不擔當、不作為，中梗阻、不落實，搞形象工程、虛假政績等問題；圍繞做人要實，重點查找是否存在對黨不忠誠、當“兩面人”等問題。要明確整改責任，對查擺出的問題，領導班子要召開專題會議進行“會診”，結(jié)合職責，分清整改的具體責任。要堅持邊學邊查邊改，把正在進行的檔案造假等專項整治與專題教育結(jié)合起來、切實抓好，把新查找的問題與教育實踐活動整改不到位的問題結(jié)合起來、深入整改，把持續(xù)整治“四風”與經(jīng)常性思想政治建設結(jié)合起來、堅持下去。要堅持邊學習、邊實踐，從自己做起、從一點一滴做起，自覺把人做好、把事做好，真正保持嚴和實的好作風、形成嚴和實的新氣象。
四要堅決防偏防空防虛。主要是“六個不能”，即：專題教育不能只教育別人、自己不受教育，領導干部必須既當推動者，更當參與者、示范者；不能跑題走偏，必須突出主題，把本地本單位本人的不嚴不實問題找準改實、改一件成一件；不能搞成一次活動，積極探索融入日常思想政治建設的有效途徑，強化“三會一課”的教育作用，增強中心組學習的實際效果，提高民主生活會的質(zhì)量；不能擴大范圍，要緊緊抓住處級以上領導干部這個“關鍵少數(shù)”；不能搞形式主義、走過場，以發(fā)了多少文件、寫了多少文章、改了多少遍材料等來衡量，閉門空談而不查擺和整改問題；不能“兩張皮”，堅持“兩手抓、兩促進”，與改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結(jié)合，與完成本地本單位的各項任務緊密結(jié)合，促使各級領導干部攻堅克難、銳意進取，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局注入強勁動力。
二、省委座談會主要精神
會議指出，全省專題教育進展順利、總體態(tài)勢是好的，但一些地方、單位和一些領導干部，對專題教育思想上還存在著迷糊認識，工作中也存在一些傾向性、苗頭性問題，需要引起高度重視。針對這些不良傾向和問題，要按照中央領導同志提出的“六個不能”的要求，認真加以克服和解決。
會議要求，一要抓好責任落實，防止思想有偏差、工作不到位。各級黨委要真正把責任負起來，既調(diào)動各級黨組織的積極性，又持續(xù)傳遞壓力，對各級開展專題教育情況作出評價，切實把專題教育的關鍵動作抓緊抓實；二要拿出務實管用的辦法，防止學習研討流于形式。開展深入的集中學習研討，是專題教育的重頭戲和關鍵動作，也是衡量專題教育質(zhì)量的重要依據(jù)，既要有一個科學的安排，聯(lián)系實際有針對性地細化研討題目，拿出引導思考、促進交流的有效辦法，又要有一個暢所欲言、相互啟發(fā)的氛圍，特別是一把手要帶好頭，真正把高質(zhì)量的集中學習研討開展起來；三要突出問題導向，防止跑偏散光。各級各部門各單位從一開始就要樹立強烈的問題意識，每個專題的學習研討，都要盯住不嚴不實的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理，一項一項分析。學習研討中查擺問題，不能簡單地羅列，而是要有自己學習中的收獲和體會，有自己的深入思考和分析。每個專題研討結(jié)束后，要形成研討成果，查找出不嚴不實問題，并立即改起來，對找出的問題盯住不放、對賬銷號，抓到底、改到位；四要堅持抓住重點、以上率下，防止只教育別人、不教育自己。要擺正抓教育與受教育的關系，各級領導干部特別是一把手一定要帶好頭，做表率，不偏離主題、不轉(zhuǎn)移主體，要求別人做到的，領導班子和領導干部首先做到，真正發(fā)揮好示范帶動作用，做到以上率下；五要堅持兩手抓、兩促進，防止搞成兩張皮。各級黨委要按照“三個結(jié)合起來”的要求，從黨的建設這個根本保證的角度來認識專題教育，放在工作大局中來謀劃和推動專題教育，以促進經(jīng)濟社會發(fā)展的成效、以解決自身問題的成果、以人民群眾滿意程度來檢驗和評價專題教育。
會議強調(diào)，開展“三嚴三實”專題教育，是今年黨的建設的一項重要工作，更是一項重要的政治任務。
（一）要對照中央要求搞一次“回頭看”。一要看工作方案是否結(jié)合自身實際、謀劃得當，是否上下一般粗，是否存在以自選動作代替“關鍵動作”、以擴大范圍沖淡“關鍵少數(shù)”等問題。需要調(diào)整完善的，要抓緊調(diào)整完善；需要充實內(nèi)容的，要盡快作出安排。二要看已經(jīng)開展的專題研討是否符合要求，是否以個人自學代替集中學習，是否以輔導報告等代替交流研討，是否脫離實際搞“空對空”，是否對照正反典型反思反省，是否做到了思想互動、深入交流，是否每個人都查深找準了不嚴不實問題。不符合要求的，要重新進行補課。三要看邊查邊改是否到位，是否建立了問題清單，是否把教育實踐活動整 ……（未完，全文共6671字，當前僅顯示2343字，請閱讀下面提示信息。收藏《中央和省、市委推進“三嚴三實”專題教育工作座談會精神傳達提綱》）