在全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會上的講話

目錄/提綱：……
一、注重打牢根基，進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺和行動自覺
二、注重典型教育，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)研討更扎實(shí)更深入
三、注重解決問題，進(jìn)一步向“不嚴(yán)不實(shí)”問題叫板
四、注重學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步推動改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作
五、注重從嚴(yán)從實(shí)，進(jìn)一步把責(zé)任落到實(shí)處
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在全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會上的講話
2015年8月7日

同志們:
這次全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會，主要是貫徹中央和自治區(qū)黨委精神，總結(jié)交流前一階段的工作，進(jìn)一步推動全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育扎實(shí)開展，為“四個**”建設(shè)注入強(qiáng)大動力。剛才，少林同志傳達(dá)了劉云山同志來寧調(diào)研和中央有關(guān)會議精神，l0個市縣、部門、單位負(fù)責(zé)同志做了交流發(fā)言，介紹了各自開展專題教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，其他市縣、單位也提供了書面材料，希望大家相互學(xué)習(xí)借鑒。
我區(qū)專題教育開展近3個月來，進(jìn)展順利、態(tài)勢良好。一是組織領(lǐng)導(dǎo)有力。各地各部門各單位高度重視、精心組織，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，緊緊抓住了領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，牢牢把握住了“三嚴(yán)三實(shí)”這個主題，規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色。二是學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)突出。把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，統(tǒng)籌抓好黨委中心組學(xué)習(xí)、班子成員領(lǐng)學(xué)、集中研學(xué)、個人自學(xué)，原原本本地學(xué)、原汁原味地學(xué)，學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，在用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上取得新成效。三是專題黨課質(zhì)量較高。建華書記率先垂范，省級領(lǐng)導(dǎo)干部作出表率，市縣、部門領(lǐng)導(dǎo)干部積極跟進(jìn)，各級黨委(黨組)書記主動帶頭，講出了特點(diǎn)、講出了深度、講出了效果，做到了“三個講清楚”，達(dá)到了統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識、激發(fā)自覺的目
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大意義，闡明“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵、實(shí)踐途徑和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在浙江和貴州考察時總書記強(qiáng)調(diào)，在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是今年黨的建設(shè)的一項重要任務(wù)、要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。在會見全國優(yōu)秀縣委書記時總書記強(qiáng)調(diào)，要把先進(jìn)典型作為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的鮮活教材，引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)嚴(yán)的精神和實(shí)的品格。要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，做政治的明白人、發(fā)展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、作表率，帶頭搞好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，帶頭依法辦事，帶頭廉潔自律，帶頭接受黨和人民監(jiān)督，帶頭清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官，真正做到率先垂范、以上率下。在主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會議時總書記強(qiáng)調(diào)，要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿改革全過程，引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力弘揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)精神，理解改革要實(shí)，謀劃改革要實(shí)，落實(shí)改革也要實(shí)，既當(dāng)改革的促進(jìn)派，又當(dāng)改革的實(shí)干家。
劉云山同志在廣西、湖南、福建調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求。堅持知行合一，注重典型引領(lǐng)，把提升思想認(rèn)識和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，推動“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育深入開展。這次到**來調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)認(rèn)真的精神，貫徹從嚴(yán)的要求，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的各項工作做得更扎實(shí)，確保取得好的效果。要防止偏離教育三題、防止把不是活動的專題教育搞成一次活動、防止不知不覺地搞形式主義、防止走過場。在7月31日中央“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會上強(qiáng)調(diào)，要以先進(jìn)典型為標(biāo)桿、以反面典型為鏡鑒，認(rèn)真查找解決不嚴(yán)不實(shí)問題，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育引向深入。
趙樂際同志在6月29日推進(jìn)專題教育工作座談會上強(qiáng)調(diào)，這次專題教育，特點(diǎn)是融入日常學(xué)習(xí)教育，聚焦點(diǎn)是解決不嚴(yán)不實(shí)問題，著力點(diǎn)是堅持知行合一，落腳點(diǎn)是使領(lǐng)導(dǎo)干部可信，做人干事都讓組織放心、讓人民滿意，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情、推動黨的事業(yè)發(fā)展、造福人民群眾。在江蘇調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，堅持從嚴(yán)從實(shí)、突出問題導(dǎo)向，堅持從自己做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；要用協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”的成效，衡量“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。
李建華書記在7月16日自治區(qū)黨委常委會上強(qiáng)調(diào)，要把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終、把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、把解決問題貫穿始終、把學(xué)用結(jié)合貫穿始終，扎扎實(shí)實(shí)開展好專題教育，以嚴(yán)的要求實(shí)的作風(fēng)推動各項工作。在自治區(qū)黨委十一屆六次全會上強(qiáng)調(diào)，要深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，增強(qiáng)信心、激發(fā)熱情，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)，撲下身子抓落實(shí)，堅韌不拔抓落實(shí)，鼓勵敢于擔(dān)當(dāng)、敢闖敢試的干部，嚴(yán)懲不作為、亂作為的干部，以擴(kuò)大開放的成果檢驗(yàn)干部的作風(fēng)。
中央和自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)同志講話很重要，為深入開展專題教育指明了方向、提供了遵循，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，要深刻認(rèn)識開展專題教育的重大意義，深入領(lǐng)會搞好專題教育是今年黨建工作的一項重要任務(wù)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。要深刻認(rèn)識踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的本質(zhì)要求，把嚴(yán)的要求實(shí)的作風(fēng)貫穿修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人各方面全過程，做人、干事要可信，要讓組織放心，始終做到“四有”和“四個人”，努力成為黨和人民信賴的好干部。要深刻認(rèn)識運(yùn)用正反典型深化專題教育的重要方法，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿、以反面典型為鏡鑒，提高學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。要深刻認(rèn)識解決不嚴(yán)不實(shí)問題的重要任務(wù)，突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，推動領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部從細(xì)處入手，向?qū)嵦幹�，拿出解決問題的實(shí)際行動，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。要深刻認(rèn)識以專題教育促進(jìn)改革發(fā)展各項任務(wù)落實(shí)的最終目的，大力弘揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)精神，推動發(fā)展、深化改革、促進(jìn)穩(wěn)定，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
二、注重典型教育，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)研討更扎實(shí)更深入
學(xué)習(xí)研討，是這次專題教育的一個“重頭戲”，也是一種更深層次的學(xué)習(xí)。中央明確了“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”3個專題，大體上每兩個月1個專題，總的時間跨度達(dá)半年，主要目的就是要讓領(lǐng)導(dǎo)干部真正學(xué)起來，真正討論起來，真正思考起來。
深化學(xué)習(xí)研討，當(dāng)前重中之重的是要切實(shí)用好“兩面鏡子”，緊密聯(lián)系正反典型，更好地見賢思齊、見不賢而自省。古人講：以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失。典型是最真實(shí)的鏡子，是最直觀的教材。正面典型是正能量，發(fā)揮著榜樣和標(biāo)桿的作用，可以照耀我們前進(jìn)；反面典型是負(fù)能量，具有警醒警示作用，可以促使我們反觀自警。開展學(xué)習(xí)研討，要充分運(yùn)用好“兩種教 ……（未完，全文共9153字，當(dāng)前僅顯示2500字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會上的講話》）