紀(jì)檢監(jiān)察干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育個(gè)人對(duì)照檢查材料7

目錄/提綱：……
一、存在的問(wèn)題
（一）對(duì)照修身不嚴(yán)的問(wèn)題：作風(fēng)不過(guò)硬，轉(zhuǎn)作風(fēng)動(dòng)作遲緩，有避風(fēng)頭思想
（二）對(duì)照用權(quán)不嚴(yán)的問(wèn)題：履行責(zé)職不到位，缺乏“黑臉包公”精神
（三）對(duì)照律己不嚴(yán)的問(wèn)題：存在紀(jì)檢干部特權(quán)思想
（四）對(duì)照謀事不實(shí)的問(wèn)題：工作上有懈怠麻痹思想
（五）對(duì)照創(chuàng)業(yè)不實(shí)的問(wèn)題：創(chuàng)新意識(shí)不足
（六）對(duì)照做人不實(shí)的問(wèn)題：做表面文章多，沉下身子少
二、整改措施
（一）思想上戒“特”
（二）創(chuàng)新上戒“平”
（三）執(zhí)紀(jì)上戒“情”
（四）作風(fēng)上戒“飄”
（五）行動(dòng)上戒“怠”
（六）學(xué)習(xí)上戒“浮”
（七）紀(jì)律上戒“松”
……
紀(jì)檢監(jiān)察干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育個(gè)人對(duì)照檢查材料7

按照市委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的總體安排，圍繞“要把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過(guò)程，從始至終聚焦問(wèn)題、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的具體要求，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，逐條對(duì)照《不嚴(yán)不實(shí)的60種具體表現(xiàn)》，深刻反思自己在修身、用權(quán)、律己和謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上存在的不足，深挖問(wèn)題的根源所在，在此基礎(chǔ)上制定了具體的整改措施。
一、存在的問(wèn)題
（一）對(duì)照修身不嚴(yán)的問(wèn)題：作風(fēng)不過(guò)硬，轉(zhuǎn)作風(fēng)動(dòng)作遲緩，有避風(fēng)頭思想。想在改作風(fēng)上打個(gè)“時(shí)間差”，認(rèn)為只是“風(fēng)一陣、緊一時(shí)”，時(shí)間久了還要恢復(fù)過(guò)去的“常態(tài)”，忍一忍，挺一挺就過(guò)去了，于是風(fēng)聲緊了收一收，動(dòng)靜大了躲一躲；找問(wèn)題避重就輕，搞整改掛一漏萬(wàn)。這種暫避風(fēng)頭的心態(tài)，讓轉(zhuǎn)作風(fēng)碰上了軟釘子。這主要是主觀上不想改，想不改，把轉(zhuǎn)作風(fēng)看輕了、看淺了，忽視了評(píng)判一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的作為和作風(fēng)，不僅看你做了什么，還要看你沒(méi)做什么。一個(gè)木桶的盛水量
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嚴(yán)的問(wèn)題：存在紀(jì)檢干部特權(quán)思想。紀(jì)檢監(jiān)察干部處于反腐敗斗爭(zhēng)最前沿，擔(dān)負(fù)著匡正黨風(fēng)、純潔政風(fēng)的神圣使命，這一工作性質(zhì)決定了紀(jì)檢干部必須把提高自身的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)放在首位，堅(jiān)決摒棄“只管別人，不管自己”的特權(quán)思想。拿起這面鏡子照照自我，我存在著特權(quán)思想。日常工作中，抓別人違反工作紀(jì)律的事項(xiàng)多，對(duì)自己嚴(yán)格要求不夠，有利用職務(wù)便利替朋友、親戚等關(guān)系人向局內(nèi)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人打招呼辦事、開(kāi)綠燈的個(gè)別現(xiàn)象；有中午因工作飲酒，下午關(guān)起門來(lái)睡覺(jué)醒酒的問(wèn)題。
（四）對(duì)照謀事不實(shí)的問(wèn)題：工作上有懈怠麻痹思想。中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)后，給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上了“緊箍咒”。在工作中，我存在“多一事不如少一事”、“ 不花錢難辦事，花錢干事麻煩多”、“只要不出事、寧愿不做事”等精神懈怠思想，干事謀事的精神頭有所下降，有時(shí)以費(fèi)用報(bào)銷太嚴(yán)為由，該做的事降低要求了，該出去考察學(xué)習(xí)的以資料學(xué)習(xí)代替了，該與上級(jí)當(dāng)面溝通匯報(bào)的打個(gè)電話溝通匯報(bào)了。怕為基層增加負(fù)擔(dān)，該去基層調(diào)研的也下去的少了。比如，今年年初謀劃將黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”細(xì)化對(duì)標(biāo)，集印成冊(cè)，目前已經(jīng)超出了六月底前完成的時(shí)限。
（五）對(duì)照創(chuàng)業(yè)不實(shí)的問(wèn)題：創(chuàng)新意識(shí)不足。自己雖然能夠在完成本職工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過(guò)認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到，自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)�，層次還不高，如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)、好做法研究的還不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。尤其是在新形勢(shì)下的做好財(cái)政系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作上，新辦法、新手段不多，紀(jì)檢監(jiān)察工作樹(shù)典型、創(chuàng)特色的力度與上級(jí)要求有差距。對(duì)自己要求時(shí)緊時(shí)松，有時(shí)認(rèn)為無(wú)論自己多么努力的工作，都不可能使每個(gè)服務(wù)對(duì)象都滿意，因此對(duì)工作不去追求精益求精，不主動(dòng)去思考去調(diào)研去想辦法。
（六）對(duì)照做人不實(shí)的問(wèn)題：做表面文章多，沉下身子少。到各縣（市、區(qū)）財(cái)政部門特別是基層所調(diào)查研究少，有些工作憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)安排部署，實(shí)際上是思想不艱苦、工作不艱苦、作風(fēng)不實(shí)的表現(xiàn)。自擔(dān)任財(cái)政局紀(jì)檢組長(zhǎng)后，我明顯感覺(jué)到，這里的工作節(jié)奏和工作效率比我想象中的還要快、還要高。于是在工作中出現(xiàn)了一些急躁心理，上級(jí)有了指示要求，立即布置下去，并要求限時(shí)完成，在工作的布置和落實(shí)上心思用的不夠，沒(méi)能很好地沉下身子到群眾中去認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，沒(méi)有根據(jù)基層和科室的實(shí)際情況，很好地進(jìn)行謀劃，往往過(guò)多注重對(duì)上負(fù)責(zé)，而忽略對(duì)下負(fù)責(zé)，過(guò)多重視完成任務(wù)，而忽視工作實(shí)效。做表面文章多，自我感覺(jué)“不賴呆”， 取得點(diǎn)滴成績(jī)就要充分“陶醉”一番，只怕領(lǐng)導(dǎo)不注意，不怕群眾不滿意。例如，我局紀(jì)檢信息工作連續(xù)多年名列市直單位第一名，面對(duì)這一成績(jī)，自己除了積極向一把手匯報(bào)外，還在班子會(huì)上自我表?yè)P(yáng)，實(shí)際上信息工作只是紀(jì)檢宣傳工作的一部分，要真正抓好紀(jì)檢宣傳工作還應(yīng)撰寫出有深度有分量的調(diào)研文章，并以理論指導(dǎo)實(shí)踐、理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能促進(jìn)工作上臺(tái)階上水平。
二、整改措施
（一）思想上戒“特”。堅(jiān)決摒棄和遏制紀(jì)檢干部特權(quán)思想，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，時(shí)刻牢記紀(jì)檢監(jiān)察干部光榮使命，筑牢防線和底線，自覺(jué)抵制特權(quán)思想的侵襲和滋長(zhǎng)。時(shí)刻做到自省自警，不能自我尊貴、心安理得、“近水樓臺(tái)先得月”；把抵制特權(quán)思想見(jiàn)之于行動(dòng)，體現(xiàn)在日常工作中，體現(xiàn)在平時(shí)作風(fēng)上。樹(shù)立“崗位不是地位，職權(quán)不是特權(quán)”的思想，平實(shí)了，特權(quán)鉆不進(jìn)；儉樸了，特權(quán)靠不近。既要防微杜漸，又要持之以恒，自覺(jué)把自己置于全局廣大干部職工的監(jiān)督之下，為全局廣大干部職工樹(shù)立遵紀(jì)守法的模范形象。
（二）創(chuàng)新上戒“平”。財(cái)政紀(jì)檢監(jiān)察工作，不管是查辦案件、日常監(jiān)控，還 ……（未完，全文共3880字，當(dāng)前僅顯示1960字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《紀(jì)檢監(jiān)察干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育個(gè)人對(duì)照檢查材料7》）