我區(qū)推進學校體育均衡、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具體做法

目錄/提綱：……
一、建立制度，推進校園體育發(fā)展
（一）健全責任體系
（二）嚴格獎懲機制
（三）構建共育格局
二、建設隊伍，挖掘學校體育潛力
（一）優(yōu)化教師配置
（二）細化激勵機制
（三）強化專業(yè)培訓
三、實施課改，提高學校體育質量
（一）完善學校體育課程體系
（二）提高體育課堂教學質量
（三）完善體育教學評價機制
四、科學監(jiān)測，提升學生體質健康水平
（一）認真落實學生體質健康監(jiān)測工作
（二）完善學生體質健康測試和學校體育評價制度
五、創(chuàng)建品牌，彰顯學校體育活力
（一）打造體育文化特色
（二）突出活動特色
（三）創(chuàng)建體育特色學校
……
我區(qū)推進學校體育均衡、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具體做法
**區(qū)教育局多措并舉推進學校體育工作
均衡協(xié)調可持續(xù)發(fā)展

近年來，我區(qū)堅持以創(chuàng)新的理念指導工作，以科學的態(tài)度謀劃策略，以務實的精神投身行動，以改革的舉措尋求發(fā)展，有力推進學校體育工作可持續(xù)發(fā)展。
一、建立制度，推進校園體育發(fā)展
（一）健全責任體系。高度重視學校體育工作，出臺了《關于進一步加強中小學校陽光體育工作的實施意見》等一系列制度措施，確定相關職能部門履行學校體育工作的主體責任，分管區(qū)長和教育局主要負責人是負責規(guī)劃和推進學校體育工作的第一責任人，校長是具體開展學校體育教育工作的第一責任人。學校建立以校長為組長，由各有關部門負責人參加的體育領導小組，負責領導全校的體育工作。學校各部門、教研組、群眾組織及班主任，都在校長的統(tǒng)一領導下積極參與體育工作。
（二）嚴格獎懲機制。將學校開展陽光體育和學生體質健康水平等學校體育工作納入對學校年度工作目標考核的指標體系中，教育
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備待遇，其中，中小學體育教師滿工作量的每年每人報銷1200-1500元，不滿工作量的不低于800元，所需費用由學校從公用經(jīng)費中妥善安排解決。體育教師組織大課間體育活動每次按不少于0.5課時計算工作量，組織一小時校園體育活動每次按一課時計算工作量。體育教師組織開展課余運動訓練和競賽酌情計算工作量。
（三）強化專業(yè)培訓。結合新課程標準，大力開展全區(qū)學校體育教師的大學習、大練兵、大比武和菜單式培訓及師徒結對等工作，從教學理念、教學技能、教學方法等方面不斷提高體育教師教育教學能力，并定期對全體體育教師進行全員培訓。此外，繼續(xù)實施“**區(qū)名師閃耀工程”和“**區(qū)教師梯隊建設方案”，充分發(fā)揮省、市、區(qū)名優(yōu)教師、骨干教師和學科帶頭人的指導和示范引領作用，促進全區(qū)體育骨干教師隊伍的成長。2014年，我區(qū)40余名體育教師參加成都市體育教師技能大賽，榮獲全市一等獎第一名
三、實施課改，提高學校體育質量
（一）完善學校體育課程體系。堅持以先進的理念武裝教師，以問題啟動培訓，通過培訓轉變理念，通過有效整合學校、社區(qū)體育教育資源，構建起符合課改精神、促進學生身心健康發(fā)展，并具有**特點的較為完善、科學的學校體育課程體系。針對學生體質健康的現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化體育課的內容與方法，重點打造區(qū)域學校體育錄像觀摩課等資源庫，有效提升學校課程體系建設的工作效率。
（二）提高體育課堂教學質量。在各中小學開展“贏在課堂”活動，向課堂要效果，全面開齊、開足體育課，根據(jù)不同年齡學生的身心發(fā)展特點選擇教材和教學形式，教學中增加身體素質和體能練習的比重，確保體育教學和學生體育鍛煉活動時間，積極培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力。區(qū)教培中心不斷加強教改和科研力度，創(chuàng)新教學內容、方式和載體，切實抓好教師備課、上課、集體教研、評價考核等關鍵環(huán)節(jié)，切實提高體育教學質量。
（三）完善體育教學評價機制。著力完善學校體育教學考評機制，把學生日常體育成績中體能、技能等考評作為體育教學評價的主要內容，把體質健康狀況、參加大課間活動與一小時體育鍛煉以及體育社團活動情況等作為學生學業(yè)考評內容，形成學校體育工作多元的評價機制。
四、科學監(jiān)測，提升學生體質健康水平
（一）認真落實學生體質健康監(jiān)測工作。高度重視學生體質健康監(jiān)測，各中小學通過加強組織領導，認真做好測試器材的更新與維護，確保學生體質健康標準測試和抽查工作的順利實施。
（二）完善學生體質健康測試和學校體育評價制度。堅持動態(tài)把握學生體質健康發(fā)展變化狀況，并根據(jù)學生體質健康測試結果，不斷探究和完善學校體育工作評價制度，有力推進學校體育工作，有效提升學生體質健康水平。
五、創(chuàng)建品牌，彰顯學校體育活力
（一）打造體育文化特色。大力發(fā)展學生體育社團，多途徑、多形式開展普及性強、參與面廣的單項體育競賽活動和每年一屆的**區(qū)中小學生綜合運動會、校園足球聯(lián)賽等體育活動，不斷提高全體學生體育鍛煉的興趣和體質健康水平。各中小學以體育活動為載體，開展征文、繪畫和校園體育環(huán)境創(chuàng)設等工作，積極打造校園體育文化特色。
（二）突出活動特色。各中小學因校制宜開展校園體育活動，努力營造陽光、活力、健康、人文、和諧的育人環(huán)境。通過加強學校青少年體育俱樂部等工作，抓實傳統(tǒng)體育項目，形成田徑、足球和棒球等優(yōu)勢項目，為各級梯隊建設發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送體育后備人才做出了貢獻。2015年6月，成都十八中初一年級少年女足隊員鄭天媛、晉文茜、周驪菁、以及先期送到四川全運 ……（未完，全文共2923字，當前僅顯示1858字，請閱讀下面提示信息。收藏《我區(qū)推進學校體育均衡、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具體做法》）