中學“十三五”發(fā)展規(guī)劃

目錄/提綱：……
一、學校基本情況
二、“十三五”期間發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)
（一）發(fā)展面臨的機遇
（二）學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
1、應對學校自身發(fā)展力的挑戰(zhàn)
2、應對可持續(xù)發(fā)展空間不足的挑戰(zhàn)
3、應對社會對優(yōu)質教育資源強烈需求的挑戰(zhàn)
三、指導思想
四、總體規(guī)劃目標
（一）辦學思想
（二）辦學目標
五、規(guī)劃達成措施
（一）依法治校，建立科學、民主、高效的管理機制
（二）培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強學校德育工作
（三）全力推進課程改革，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的課程體系
（四）建設一流師資隊伍，形成和諧、凝聚的學習型團隊
（五）科研強教，科研興校
（六）改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境
六、規(guī)劃的執(zhí)行、監(jiān)控與評價
……
**師范大學附屬中學“十三五”發(fā)展規(guī)劃
（2016年—2020年）（草案）

一、學�；厩闆r
**師范大學附屬中學（簡稱師大附中）位于烏市**路107號，始建于1984年，是隸屬于**師范大學的國辦12年一貫制完全中學。校園占地面積48204 m2（其中師大附中北校區(qū)22000m2位于喀什東路16號），建筑面積32273 m2（其中師大附中北校區(qū)4560 m2）�，F(xiàn)有教學班112個，在校學生5969人（其中高中2185人，本部初中902人，本部小學1853人，北區(qū)中小學1029人），教師388人（含幼兒園）。教師學歷達標率為100 %。自治區(qū)特級教師4人；獲自治區(qū)教學能手和烏魯木齊市教學能手稱號者各1人；烏魯木齊市“三類人”近20人。
學校有著較深的辦學底蘊和文化積淀，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領導班子，有一支團結、勤奮、開拓、奉獻的教師隊伍。建校30年來，師大附中秉承和發(fā)揚優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，全面貫徹落實黨的教育方針，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的辦學成果：學校教學質量連年攀升，德育管理卓有成效，2003年被評為烏魯木齊市首批“示范性高級中學”，2007年獲自治區(qū)示范性高中稱號，2008年被確定為自治區(qū)課改樣本校，2011年被確定為自治區(qū)首批
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制的建設和管理效率方面存在不足，需要在建章立制的基礎上形成完善、科學、有效的管理機制，促使學校凝聚、和諧、發(fā)展。
（2）隊伍水平方面。一要提高干部隊伍管理、服務和研究水平，提升在教職員工中的威望，建立和諧的干群關系；二要提升教師隊伍的綜合素質、專業(yè)化水平和學歷層次。
（3）生源質量方面。多年以來，我校高中生源是重點中學的二流水平；小學、初中畢業(yè)生按學區(qū)采取電腦派位的方式就近入學，使得我們的生源質量將會發(fā)生明顯的改變，我們能不能教好這些家庭背景各異、基礎能力層次不齊的學生，它考驗著教師隊伍的教育觀、學生觀，也考驗著我們學校的教育能力與管理水平。
2、應對可持續(xù)發(fā)展空間不足的挑戰(zhàn)。發(fā)展空間有限（生均占地面積和生均占有建筑面積嚴重不足，大班額教學局面急待改變，如何逐步實現(xiàn)小班化教學成為緊迫的任務），辦學條件、師資待遇等方面的改善和提升受到制約。必須在提升學校自身發(fā)展力的同時，挖掘潛能，探索其他途徑，拓展可持續(xù)發(fā)展的空間。
3、應對社會對優(yōu)質教育資源強烈需求的挑戰(zhàn)。社會對優(yōu)質教育的需求，使學校進入了被選擇的市場。隨著學校布局的調整，市屬重點高中獲得了較快發(fā)展；家長對獨生子女的期望，使得他們對學校形成畸形的追求與攀比，這種追求與攀比又加劇了學校之間的競爭；示范高中校的擴大與發(fā)展，改變了原來重點中學的位置，學校發(fā)展面臨著前所未有的嚴峻形勢。這就要求學校必須快速提升自己的辦學質量。

三、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指針，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、挖掘特色、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展，全面實施素質教育，落實《**師范大學附屬中學深化改革行動綱要》，學前教育抓提升，義務教育抓規(guī)范，普通高中抓創(chuàng)新，不斷提高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

四、總體規(guī)劃目標
（一）辦學思想
樹立以人為本，以學生發(fā)展為本，面向全體學生的教育思想；堅持創(chuàng)設優(yōu)質的教育環(huán)境，讓每一個學生受到適合的教育，得到和諧的發(fā)展的辦學宗旨；堅持“德育為首、智育為重、多育并舉”的辦學原則；堅持“以質量立校、以科研強校、以特色榮�！钡霓k學思路，構建協(xié)調、高效、富有創(chuàng)新精神的教育管理體系，全面推進教育教學改革，提高學校的教育質量。

（二）辦學目標
學校以“全疆一流、全國課改示范、實驗性、示范性、有特色、高質量”為辦學目標，立足烏魯木齊，面向**，放眼全國，使學校具有人文化的教育環(huán)境，人本化的管理制度，專業(yè)化的師資隊伍，標準化的校園環(huán)境，從學生發(fā)展需求出發(fā)，讓每一個學生得到發(fā)展。

五、規(guī)劃達成措施
（一）依法治校，建立科學、民主、高效的管理機制
進一步落實師大黨委領導下的校長負責制、崗位責任制、崗位聘任制、績效工資制。建立決策科學、執(zhí)行有力、監(jiān)督到位、反饋矯正及時的科學管理運行機制，使學校管理更加系統(tǒng)、規(guī)范、民主、高效。
1.加強學校制度建設。把加強制度建設，作為學校管理的第一要務。根據(jù)“三嚴三實”活動要求和學校發(fā)展適時修訂和完善《**師范大學附屬中學制度匯編》，使學校方方面面的工作置于嚴格的制度管理和規(guī)范之下，形成“用制度管權、管事、管人”的新模式，真正做到有法可依、按章辦事，促進學校各項工作規(guī)范有序開展。
2.完善師大黨委領導下的校長負責制，推行校務公開制度，實行黨政聯(lián)席會議決策制度。完善學校的決策機制，保證決策的民主化、科學化、制度化。貫徹附中議事決策制度和議事程序，堅持黨政聯(lián)席會議，確立校長在學校決策和管理中的中心地位，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用。
3.創(chuàng)新學校管理_，實行扁平化管理。學校實行三級管理_，既師大黨委領導下的校長負責制為層級管理的第一級組織，校長對學校工作全面負責；職能部門和年級組、黨支部并列為層級管理的第二級組織，職能部門、年級主任對年級組的教育教學等工作全面負責，原職能部門職責不變，對年級組仍然發(fā)揮管理考核和指導作用，在學校的統(tǒng)一領導下，在各年級設立黨支部、團總支和工會小組，負責年級的黨務、團隊和工會工作；教研組、備課組、班主任、教師、學生為層級管理的第三級組織，教研組長或備課組長對本組的教育教學工作全面負責。學校將通過調整組織結構，使各層級的管理跨度處于一個合理的范圍。
4.實施崗位聘任制度。建立公平競爭，擇優(yōu)聘用，能上能下的聘用管理機制，進一步完善崗位聘用制，優(yōu)化崗位設置管理體系，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，提升教育質量 ……（未完，全文共10320字，當前僅顯示2455字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學“十三五”發(fā)展規(guī)劃》）