中學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃

目錄/提綱：……
一、學(xué)�；厩闆r
二、“十三五”期間發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
（一）發(fā)展面臨的機(jī)遇
（二）學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
1、應(yīng)對學(xué)校自身發(fā)展力的挑戰(zhàn)
2、應(yīng)對可持續(xù)發(fā)展空間不足的挑戰(zhàn)
3、應(yīng)對社會對優(yōu)質(zhì)教育資源強(qiáng)烈需求的挑戰(zhàn)
三、指導(dǎo)思想
四、總體規(guī)劃目標(biāo)
（一）辦學(xué)思想
（二）辦學(xué)目標(biāo)
五、規(guī)劃達(dá)成措施
（一）依法治校，建立科學(xué)、民主、高效的管理機(jī)制
（二）培育和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作
（三）全力推進(jìn)課程改革，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系
（四）建設(shè)一流師資隊(duì)伍，形成和諧、凝聚的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
（五）科研強(qiáng)教，科研興校
（六）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境
六、規(guī)劃的執(zhí)行、監(jiān)控與評價
……
**師范大學(xué)附屬中學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
（2016年—2020年）（草案）

一、學(xué)校基本情況
**師范大學(xué)附屬中學(xué)（簡稱師大附中）位于烏市**路107號，始建于1984年，是隸屬于**師范大學(xué)的國辦12年一貫制完全中學(xué)。校園占地面積48204 m2（其中師大附中北校區(qū)22000m2位于喀什東路16號），建筑面積32273 m2（其中師大附中北校區(qū)4560 m2）�，F(xiàn)有教學(xué)班112個，在校學(xué)生5969人（其中高中2185人，本部初中902人，本部小學(xué)1853人，北區(qū)中小學(xué)1029人），教師388人（含幼兒園）。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100 %。自治區(qū)特級教師4人；獲自治區(qū)教學(xué)能手和烏魯木齊市教學(xué)能手稱號者各1人；烏魯木齊市“三類人”近20人。
學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。建校30年來，師大附中秉承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的辦學(xué)成果：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升，德育管理卓有成效，2003年被評為烏魯木齊市首批“示范性高級中學(xué)”，2007年獲自治區(qū)示范性高中稱號，2008年被確定為自治區(qū)課改樣本校，2011年被確定為自治區(qū)首批
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制的建設(shè)和管理效率方面存在不足，需要在建章立制的基礎(chǔ)上形成完善、科學(xué)、有效的管理機(jī)制，促使學(xué)校凝聚、和諧、發(fā)展。
（2）隊(duì)伍水平方面。一要提高干部隊(duì)伍管理、服務(wù)和研究水平，提升在教職員工中的威望，建立和諧的干群關(guān)系；二要提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和學(xué)歷層次。
（3）生源質(zhì)量方面。多年以來，我校高中生源是重點(diǎn)中學(xué)的二流水平；小學(xué)、初中畢業(yè)生按學(xué)區(qū)采取電腦派位的方式就近入學(xué)，使得我們的生源質(zhì)量將會發(fā)生明顯的改變，我們能不能教好這些家庭背景各異、基礎(chǔ)能力層次不齊的學(xué)生，它考驗(yàn)著教師隊(duì)伍的教育觀、學(xué)生觀，也考驗(yàn)著我們學(xué)校的教育能力與管理水平。
2、應(yīng)對可持續(xù)發(fā)展空間不足的挑戰(zhàn)。發(fā)展空間有限（生均占地面積和生均占有建筑面積嚴(yán)重不足，大班額教學(xué)局面急待改變，如何逐步實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)成為緊迫的任務(wù)），辦學(xué)條件、師資待遇等方面的改善和提升受到制約。必須在提升學(xué)校自身發(fā)展力的同時，挖掘潛能，探索其他途徑，拓展可持續(xù)發(fā)展的空間。
3、應(yīng)對社會對優(yōu)質(zhì)教育資源強(qiáng)烈需求的挑戰(zhàn)。社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，使學(xué)校進(jìn)入了被選擇的市場。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，市屬重點(diǎn)高中獲得了較快發(fā)展；家長對獨(dú)生子女的期望，使得他們對學(xué)校形成畸形的追求與攀比，這種追求與攀比又加劇了學(xué)校之間的競爭；示范高中校的擴(kuò)大與發(fā)展，改變了原來重點(diǎn)中學(xué)的位置，學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的嚴(yán)峻形勢。這就要求學(xué)校必須快速提升自己的辦學(xué)質(zhì)量。

三、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指針，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、挖掘特色、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)《**師范大學(xué)附屬中學(xué)深化改革行動綱要》，學(xué)前教育抓提升，義務(wù)教育抓規(guī)范，普通高中抓創(chuàng)新，不斷提高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、總體規(guī)劃目標(biāo)
（一）辦學(xué)思想
樹立以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生的教育思想；堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓每一個學(xué)生受到適合的教育，得到和諧的發(fā)展的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“德育為首、智育為重、多育并舉”的辦學(xué)原則；堅(jiān)持“以質(zhì)量立校、以科研強(qiáng)校、以特色榮�！钡霓k學(xué)思路，構(gòu)建協(xié)調(diào)、高效、富有創(chuàng)新精神的教育管理體系，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

（二）辦學(xué)目標(biāo)
學(xué)校以“全疆一流、全國課改示范、實(shí)驗(yàn)性、示范性、有特色、高質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，立足烏魯木齊，面向**，放眼全國，使學(xué)校具有人文化的教育環(huán)境，人本化的管理制度，專業(yè)化的師資隊(duì)伍，標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境，從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，讓每一個學(xué)生得到發(fā)展。

五、規(guī)劃達(dá)成措施
（一）依法治校，建立科學(xué)、民主、高效的管理機(jī)制
進(jìn)一步落實(shí)師大黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、崗位聘任制、績效工資制。建立決策科學(xué)、執(zhí)行有力、監(jiān)督到位、反饋矯正及時的科學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校管理更加系統(tǒng)、規(guī)范、民主、高效。
1.加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。把加強(qiáng)制度建設(shè)，作為學(xué)校管理的第一要務(wù)。根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)”活動要求和學(xué)校發(fā)展適時修訂和完善《**師范大學(xué)附屬中學(xué)制度匯編》，使學(xué)校方方面面的工作置于嚴(yán)格的制度管理和規(guī)范之下，形成“用制度管權(quán)、管事、管人”的新模式，真正做到有法可依、按章辦事，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展。
2.完善師大黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，推行校務(wù)公開制度，實(shí)行黨政聯(lián)席會議決策制度。完善學(xué)校的決策機(jī)制，保證決策的民主化、科學(xué)化、制度化。貫徹附中議事決策制度和議事程序，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會議，確立校長在學(xué)校決策和管理中的中心地位，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用。
3.創(chuàng)新學(xué)校管理_，實(shí)行扁平化管理。學(xué)校實(shí)行三級管理_，既師大黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為層級管理的第一級組織，校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)；職能部門和年級組、黨支部并列為層級管理的第二級組織，職能部門、年級主任對年級組的教育教學(xué)等工作全面負(fù)責(zé)，原職能部門職責(zé)不變，對年級組仍然發(fā)揮管理考核和指導(dǎo)作用，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級設(shè)立黨支部、團(tuán)總支和工會小組，負(fù)責(zé)年級的黨務(wù)、團(tuán)隊(duì)和工會工作；教研組、備課組、班主任、教師、學(xué)生為層級管理的第三級組織，教研組長或備課組長對本組的教育教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)。學(xué)校將通過調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，使各層級的管理跨度處于一個合理的范圍。
4.實(shí)施崗位聘任制度。建立公平競爭，擇優(yōu)聘用，能上能下的聘用管理機(jī)制，進(jìn)一步完善崗位聘用制，優(yōu)化崗位設(shè)置管理體系，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量 ……（未完，全文共10320字，當(dāng)前僅顯示2455字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》）