學(xué)院契合區(qū)域優(yōu)勢特色和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實施“行業(yè)英才”計劃

目錄/提綱：……
一、京津冀協(xié)同發(fā)展：實施“行業(yè)英才計劃”的良好契機
二、建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級：實施“行業(yè)英才計劃”的必由之路
三、實施“行業(yè)英才計劃”的目標定位
一是人才培養(yǎng)模式改革與社會需求相適應(yīng)
二是人才培養(yǎng)模式改革與學(xué)校定位、辦學(xué)基礎(chǔ)相結(jié)合
三是人才培養(yǎng)模式改革注重學(xué)生全面和個性化發(fā)展
四、實施“行業(yè)英才計劃”的戰(zhàn)略部署
1、契合國家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)
2、搶抓發(fā)展機遇，改善服務(wù)結(jié)構(gòu)
3、建立協(xié)同發(fā)展機制，改善資源結(jié)構(gòu)
一是實施“京津冀協(xié)同”行動計劃
二是實施“共建共享”行動計劃
三是實施人才強校行動計劃
五、實施“行業(yè)英才計劃”的主要任務(wù)
六、實施“行業(yè)英才計劃”的保障措施
一是創(chuàng)新_機制
二是加大政策扶持
三是增強師資力量
四是弘揚行業(yè)文化
五是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
六是加強評價監(jiān)控
……
契合區(qū)域優(yōu)勢特色和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實施“行業(yè)英才”計劃

隨著中國經(jīng)濟進入新常態(tài)，建筑業(yè)面臨著產(chǎn)能過剩和從業(yè)人員聚集的雙重壓力，建筑業(yè)的轉(zhuǎn)型升級強烈呼喚人才供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，這給建筑類高校的人才培養(yǎng)工作提出了新的要求。
近年來，*****學(xué)院堅持“植根建筑、服務(wù)建設(shè)”的發(fā)展理念，對人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)方案進行了新的_。在剛剛通過的*****學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃中進一步明確了實施“行業(yè)英才計劃”的人才培養(yǎng)模式改革的戰(zhàn)略部署。提出了“遵循高等教育人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，以社會需求為導(dǎo)向、以實際應(yīng)用為背景、以技術(shù)創(chuàng)新為主線，打破學(xué)校人才培養(yǎng)的孤立封閉狀態(tài)，與有關(guān)政府部門、科研院所、地方行業(yè)企業(yè)等在人才培養(yǎng)的‘入口’到‘出口’的全過程、多方位展開交流與合作，協(xié)同推進教學(xué)研究項目，共享教學(xué)研究成果，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機制，大力培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的創(chuàng)新人才�！�
一、京津冀協(xié)同發(fā)展：實施“行業(yè)英才計劃”的良好契機
京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的實施，為京津冀高校間開展針對人才培養(yǎng)的合作工作提供了政策保障，有助于河北省提升高等教育的綜合實力。
在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中，從人力資
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略790字，正式會員可完整閱讀）……　
培養(yǎng)模式。
二是人才培養(yǎng)模式改革與學(xué)校定位、辦學(xué)基礎(chǔ)相結(jié)合。按照教育教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)和人才成才規(guī)律，正確對待不同學(xué)科專業(yè)之間存在的差異性，在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展上形成梯度與層級，著力解決高校人才培養(yǎng)同質(zhì)性、趨同化的問題。一方面從縱向比較現(xiàn)有的辦學(xué)條件以及人才培養(yǎng)質(zhì)量是否比以往有所提高，是否更能適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要；另一方面橫向比較本校的人才培養(yǎng)質(zhì)量在同層次和同類別高校中所處的位置和應(yīng)發(fā)揮的作用，看本校所培養(yǎng)的人才是否具有競爭力以及用人單位的滿意程度等。
三是人才培養(yǎng)模式改革注重學(xué)生全面和個性化發(fā)展。學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量體現(xiàn)在所培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展，達到培養(yǎng)出高素質(zhì)專門人才的教育目的。同時還要注重學(xué)生的個性化發(fā)展，對不同能力、不同水平、不同特點的學(xué)生用不同的質(zhì)量標準來衡量，充分考慮學(xué)生個體的興趣、愛好和特長，推行多元化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，促進學(xué)生個性發(fā)展。
四、實施“行業(yè)英才計劃”的戰(zhàn)略部署
1、契合國家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)�！耙粠б宦贰�、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略的實施，為高等教育的發(fā)展開辟了廣闊前景。我校將以新能源、新材料、新技術(shù)、新裝備和信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算、環(huán)境保護等重要科技領(lǐng)域為主攻方向，積極推進建筑節(jié)能和綠色建筑發(fā)展，積極發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢對提升行業(yè)發(fā)展水平的支撐和引領(lǐng)作用，大力開展技術(shù)創(chuàng)新，大力推廣建筑產(chǎn)業(yè)化的成套技術(shù)，為我國綠色建筑和建筑產(chǎn)業(yè)化發(fā)展做出積極貢獻。通過建設(shè)省內(nèi)工程類院校領(lǐng)先的學(xué)科平臺，匯聚名師高人，構(gòu)建學(xué)術(shù)高地，創(chuàng)造科研成果，彰顯辦學(xué)特色，培育行業(yè)英才。
2、搶抓發(fā)展機遇，改善服務(wù)結(jié)構(gòu)。一是搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機遇，主動融入京津冀、服務(wù)京津冀，在推進學(xué)校綜合改革、促進教育資源共建共享、推動協(xié)同創(chuàng)新等方面積極作為，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供智力、技術(shù)、人才等方面的有效支撐。二是抓住京-張聯(lián)合舉辦2022年冬奧會的有利時機，發(fā)揮學(xué)校是張家口地區(qū)唯一一所工科本科院校的辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特點，利用一切可能的機會，支持奧運、服務(wù)奧運，在規(guī)劃設(shè)計、場館建設(shè)、市政工程、環(huán)境保護、裝備保障、志愿服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮積極作用。三是主動服務(wù)張家口建設(shè)國家可再生能源示范區(qū)的需求，轉(zhuǎn)變科研工作理念，以科技貢獻為導(dǎo)向，成立專門科研機構(gòu)，提升對區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級的支撐度。通過科技創(chuàng)新帶動張家口當(dāng)?shù)刂悄茈娋W(wǎng)、新能源汽車、新型建材、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和綠色低碳發(fā)展，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展增添綠色動力。
3、建立協(xié)同發(fā)展機制，改善資源結(jié)構(gòu)。一是實施“京津冀協(xié)同”行動計劃。通過共建“京津冀建筑類高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)高等教育的資源共享、優(yōu)勢互補和整體提升。通過建立學(xué)科資源、教師資源、課程資源、設(shè)施資源等有形資源的真實聯(lián)系，來實現(xiàn)包括高等教育理念、思想觀念、機制_、教育方法等無形資源的真正融合，在協(xié)同中更好地發(fā)展，在發(fā)展中更好地協(xié)同。二是實施“共建共享”行動計劃。完善學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)合作共建新機制，深化與可再生能源開發(fā)、城鄉(xiāng)建設(shè)、大數(shù)據(jù)以及環(huán)境保護、裝備制造等行業(yè)企業(yè)的合作。以科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化為主題，與科研院所、社會團體、大型企業(yè)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，建立聯(lián)合培養(yǎng)人才機制，共建技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化平臺。三是實施人才強校行動計劃。積極培育科技創(chuàng)新型教師隊伍，全面提升高校科技創(chuàng)新能力。打破界限，支持跨學(xué)科、跨部門、跨單位組建高水平的科技創(chuàng)新團隊。積極打造“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊，改善教師的能力結(jié)構(gòu)。
五、實施“行業(yè)英才計劃”的主要任務(wù)
1、更新教育觀念
在我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃中，明確更新思想觀念，實現(xiàn)由平臺教育思想向英才教育思想轉(zhuǎn)變；由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變；由封閉式教育方式向合作化教育方式轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的行業(yè)英才，在教育實踐中回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的現(xiàn)實問題。
2、厘定培養(yǎng)目標
在行業(yè)英才計劃中，我們進一步發(fā)揮河北省建筑企業(yè)和科研院所中的技術(shù)與管理骨干有50%以上為我校畢業(yè)生的優(yōu)勢，把專業(yè)人才培養(yǎng)目標進一步厘定為培養(yǎng) ……（未完，全文共4390字，當(dāng)前僅顯示2217字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院契合區(qū)域優(yōu)勢特色和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實施“行業(yè)英才”計劃》）