創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校匯報(bào)材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)校基本情況
（一）學(xué)校概況
（二）校園環(huán)境
（三）教師隊(duì)伍
（四）教學(xué)設(shè)備
（五）取得成績(jī)
二、信息化建設(shè)基本情況
（一）學(xué)校信息化建設(shè)基本情況
（二）信息技術(shù)教師基本情況
三、管理機(jī)制
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任
（二）制度建設(shè)
（三）維護(hù)情況
（四）課程開設(shè)
四、應(yīng)用水平
（一）校園廣播
（二）視頻服務(wù)器
（三）電子圖書服務(wù)器
（四）資料服務(wù)器
（五）信息技術(shù)在德育工作中的應(yīng)用
1、宣傳陣地的建立
2、德育資源的充分利用與反復(fù)學(xué)習(xí)
3、德育工作的電子化管理
（六）信息技術(shù)在教務(wù)教研圖書中的應(yīng)用
四、存在不足和今后努力方向
……
依托信息化建設(shè) 提升學(xué)校教學(xué)效能
——?jiǎng)?chuàng)建教育信息化示范學(xué)校匯報(bào)材料

在區(qū)委、區(qū)政府高度重視下，區(qū)教育局關(guān)懷指導(dǎo)下，作為全區(qū)信息化建設(shè)較為先進(jìn)的學(xué)校，學(xué)校以管理機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以資源信息交換和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，建立了較為完善的信息化教學(xué)支撐體系，取得了良好的應(yīng)用成效�，F(xiàn)將我校推進(jìn)信息化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：
一、 學(xué)�；厩闆r
（一）學(xué)校概況
烏魯木齊市第**中學(xué)位于 ，隸屬于 教育局管理，是一所民漢合署的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校始建于1983年，當(dāng)時(shí)是一所民族中學(xué)附設(shè)小學(xué)部的九年一貫制學(xué)校，隸屬于 市教育局管理。學(xué)�，F(xiàn)有**個(gè)教學(xué)班，全校共有學(xué)生**人。
（二）校園環(huán)境
學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，人文環(huán)境淳樸、厚重、充滿朝氣。校園內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、田徑場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和室內(nèi)體育館。
（三）教師隊(duì)伍
學(xué)�，F(xiàn)有在編教職工147名，專任教師141人，其中具有高級(jí)職稱16人，有中級(jí)職稱49人。教師中研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷119人、大專學(xué)歷19名。校長(zhǎng)、書記均參加了崗位培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)合格
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略762字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
、德育資源服務(wù)器、安全教育服務(wù)器、活動(dòng)照片服務(wù)器、臨時(shí)共享服務(wù)器、電子圖書服務(wù)器、視頻直播服務(wù)器，全體師生可在局域網(wǎng)內(nèi)訪問上述服務(wù)器實(shí)現(xiàn)資源上傳、下載等應(yīng)用功能，其中電子圖書服務(wù)器還具有“在線答題”和“在線征文”功能，一師一優(yōu)課錄制時(shí)視頻直播服務(wù)器實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外師生、家長(zhǎng)同步觀看，進(jìn)一步豐富教育教學(xué)中的應(yīng)用。新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，全校教師及時(shí)注冊(cè)并上傳相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、微課等多種教學(xué)資源（2300多份）；學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)共46個(gè)班級(jí)，1593名學(xué)生通過這個(gè)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)。
（二）信息技術(shù)教師基本情況
學(xué)校共有信息技術(shù)專職教師5名，均是本科學(xué)歷。分別持有計(jì)算機(jī)二級(jí)VF、C語言證書、計(jì)算機(jī)三級(jí)證書、網(wǎng)絡(luò)與信息管理和計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)高級(jí)證書。前后參加有各級(jí)教育部門舉辦的青少年電腦機(jī)器人師資、中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)技能、信息技術(shù)教師崗位技能、微課制作設(shè)計(jì)及翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)工程師等專業(yè)技能培訓(xùn)班。前后獲得自治區(qū)、市級(jí)、區(qū)級(jí)編程開發(fā)、微課制作、教學(xué)設(shè)計(jì)課件、教學(xué)論文等多項(xiàng)專業(yè)技能證書。
三、管理機(jī)制
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任
為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效地開展，我校專門成立了由馬維云校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校信息化工作建設(shè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責(zé)明確。學(xué)校信息化工作人員工作量納入績(jī)效考核，且與其他學(xué)科同等計(jì)算，在評(píng)定職稱等方面與其他學(xué)科教師保持一致。
（二）制度建設(shè)
學(xué)校教育教學(xué)信息化工作由馬維云校長(zhǎng)主抓、分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)處落實(shí)、信息中心具體開展，制定有《網(wǎng)絡(luò)a全管理規(guī)定》、《網(wǎng)絡(luò)a全管理制度》、《信息技術(shù)教師崗位職責(zé)》等多項(xiàng)制度。
（三）維護(hù)情況
防火墻、行為管理對(duì)內(nèi)外網(wǎng)均設(shè)置有安全防護(hù)、信息過濾和行為記錄，局域網(wǎng)電腦領(lǐng)用記錄在冊(cè)并MAC綁定，移動(dòng)終端設(shè)備實(shí)名制認(rèn)證，信息化工作人員定期查詢行為管理內(nèi)置日志中心，內(nèi)網(wǎng)用戶出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)a全等行為出現(xiàn)問題可5分鐘內(nèi)追查到終端用戶，按學(xué)校管理制度追究責(zé)任。各功能室、教師設(shè)備使用登記在冊(cè)，制定信息化工作人員維護(hù)記錄，校信息化工作小組定期檢查，要求故障不隔夜，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修復(fù)。
（四）課程開設(shè)
我校能嚴(yán)格按照教學(xué)大綱開齊信息技術(shù)課程、開足課時(shí)，按照上級(jí)的教育部門的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生全面發(fā)展。除開齊課程開足課時(shí)外，還想方設(shè)法引導(dǎo)教師樹立正確的課程改革觀，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，連通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，發(fā)掘潛能，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
四、應(yīng)用水平
（一）校園廣播
學(xué)校安裝了IP只能廣播，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)布信息，門口值班室、教務(wù)處、德育處、安�？�、黨政辦裝有觸摸式可視話筒，可隨時(shí)切入校園廣播發(fā)布消息及預(yù)警。廣播室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)配備數(shù)字調(diào)音臺(tái)可在課間、午休、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)時(shí)利用校園廣播開展形式多樣的活動(dòng)，無需增加其它附屬設(shè)備。校門口安裝一套模擬廣播，每天上下學(xué)時(shí)間段向?qū)W生及周邊居民播放文明禮儀、校園安全和學(xué)校相關(guān)政策法規(guī)。
（二）視頻服務(wù)器
利用視頻服務(wù)器把課堂和各類專家講座面向全校及家長(zhǎng)，在錄播室開展各類教育教學(xué)工作，師生及家長(zhǎng)在校內(nèi)外可同步觀看，學(xué)校大型會(huì)議兩校區(qū)同步視頻直播。
（三）電子圖書服務(wù)器
學(xué)校師生可在校內(nèi)電腦及移動(dòng)終端借閱學(xué)校電子圖書，豐富師生課余生活形式，各功能室、學(xué)科組可開展在線考試、在線征文、投票等網(wǎng)絡(luò)形式活動(dòng)。
（四）資料服務(wù)器
學(xué)校搭建的FTP常用軟件服務(wù)器為師生日常辦公、教學(xué)等活動(dòng)提供服務(wù)，節(jié)約學(xué)校外網(wǎng)下載資源帶寬的同時(shí)有效避免惡意軟件等流入局域網(wǎng)；臨時(shí)共享服務(wù)器為師生臨時(shí)存儲(chǔ)資源、異地訪問及打印等需求提供方便，有效減少優(yōu)盤使用，節(jié)約移動(dòng)存儲(chǔ)成本避免局域網(wǎng)病毒傳播；安全教育、德育資源、照片、視頻等限制權(quán)限的服務(wù)器由專人負(fù)責(zé)上傳資源，師生可在校內(nèi)隨時(shí)隨地訪問資源開展各類宣傳教育活動(dòng)，節(jié)約收集資源時(shí)間和外網(wǎng)帶寬。
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