讀《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

目錄/提綱：……
一、七年知青生活成為總書(shū)記成長(zhǎng)成熟的重要階段
二、七年知青生活奠定了總書(shū)記成為黨和國(guó)家核心領(lǐng)導(dǎo)人后堅(jiān)持以人民為中心的執(zhí)政理念的思想基礎(chǔ)
三、七年知青生活培養(yǎng)了總書(shū)記自強(qiáng)不息的精神
四、七年知青生活培養(yǎng)和錘煉了總書(shū)記獨(dú)特的個(gè)人人格魅力
一是善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)
二是不畏艱辛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?br>三是樹(shù)立了“為民、惠民、富民”的寬闊胸懷
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讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

習(xí)近平總書(shū)記出生于1953年，1969年1月13日，時(shí)年不滿16歲，響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號(hào)召，來(lái)到****縣**驛公社插隊(duì)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，七年后的1975年10月，被推薦上大學(xué)，結(jié)束插隊(duì)生活。
習(xí)近平總書(shū)記七年知青歲月，正處在中國(guó)文化大ge min主要階段。大學(xué)停招，中學(xué)停課，學(xué)生鬧革命，國(guó)家中心工作以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，抓斗私批修。社會(huì)dong luan，國(guó)家動(dòng)蕩。許多老一輩革命家受到迫害和不公正待遇，上到_，下到一般干部，習(xí)近平總書(shū)記的父親_同樣受到這樣的對(duì)待。作為高干子弟，習(xí)近平總書(shū)記就是在這樣的背景下開(kāi)始了七年的農(nóng)村插隊(duì)生活。這七年是總書(shū)記人生中最艱辛、最困難、最迷茫的時(shí)期，也是總書(shū)記成長(zhǎng)成熟的重要階段。七年知青生活為習(xí)近平總書(shū)記帶
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為他們中既普通又不普通的一員。
與最底層群眾水乳交融的共同生活，總書(shū)記深刻了解了中國(guó)農(nóng)民的需求、期盼和愿望，培養(yǎng)了總書(shū)記與人民群眾的深厚感情，培育了總書(shū)記“修身齊家_平天下”和“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，樹(shù)立了總書(shū)記為百姓做事情的責(zé)任感和使命感，奠定了成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人后堅(jiān)持以人民為中心的執(zhí)政理念的思想基礎(chǔ)。
三、七年知青生活培養(yǎng)了總書(shū)記自強(qiáng)不息的精神。
一個(gè)未成年的孩子，以一種積極的態(tài)度融入農(nóng)村生活，生活關(guān)和勞動(dòng)關(guān)咬咬牙、忍一忍也就過(guò)去了，思想上的考驗(yàn)、折磨卻是巨大和常人無(wú)法想象的。父親已受到多年迫害，母親也受到審查，一兩年之內(nèi)，許多知青陸續(xù)離開(kāi)農(nóng)村，自己的出路在哪里？在這種特殊的政治生態(tài)下，精神上的痛苦和壓抑，比身體上和生活上更加嚴(yán)酷。他一方面在書(shū)本中充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、尋找出路，另一方面他完全把自己當(dāng)做一個(gè)普通農(nóng)民，體會(huì)著農(nóng)村生活的艱苦。家風(fēng)的傳承也起到潛移默化的作用，古人“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神使他逐漸走出個(gè)人小我的境界，《共產(chǎn)黨宣言》讓他對(duì)共產(chǎn)主義有了更加明確清晰的認(rèn)識(shí)，確定了人生方向和目標(biāo)。經(jīng)過(guò)曲折的努力，他入了黨，成為大隊(duì)黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)村民在困難的條件和環(huán)境下改善生活，促進(jìn)生產(chǎn)，成為村民信賴(lài)的村書(shū)記。在大多數(shù)知青都返城后，他也并不感到迷茫，心甘情愿留下來(lái)為農(nóng)民做事情，改善百姓生活。
四、七年知青生活培養(yǎng)和錘煉了總書(shū)記獨(dú)特的個(gè)人人格魅力。
一是善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。習(xí)近平知青時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，包括中外文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、軍事各方面書(shū)籍。學(xué)習(xí)成為他生活的需要和追求。知識(shí)在不斷變化更新，但年青時(shí)期所養(yǎng)成的不倦的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)方法，以及通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成的思維能力，伴隨他一生，對(duì)他后來(lái)各個(gè)階段起著重要作用。成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人后，曾多次講到：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”
二是不畏艱辛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。在知青生活中，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有自暴自棄，逐漸從考慮個(gè)人前途命運(yùn)到考慮百姓生活生產(chǎn)，為百姓辦事，樹(shù)立起了自己的人生理想。由一位少年成長(zhǎng)為一名百姓信賴(lài)的村支書(shū)。在艱苦環(huán)境中，帶領(lǐng)村民辦夜校、打壩、辦沼氣、辦代銷(xiāo)店、辦鐵業(yè)社、辦縫紉社、打深水井、辦磨坊等，表現(xiàn)出了敢想敢干、勇于實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢谀婢持袀�(gè)人得到磨練和成長(zhǎng)，個(gè)人的價(jià)值得到體現(xiàn)。年紀(jì)輕輕，就成為農(nóng)民信賴(lài)的村支書(shū)。
三是樹(shù)立了“為民、惠民、富民”的寬闊胸懷。書(shū)中講到，在1972年到1973年，大部分知青都走了，因?yàn)楦赣H的原因就是走不了，他的思想發(fā)生了明顯變化，他曾對(duì)武暉說(shuō)：“我為什么就不能在梁家河扎根呢？我為什么就不能留在這里為百姓干好事呢？自己的路自己走，自己的事自己干!”這時(shí)，他想的就不是自己的前途，而是怎么能做好村里的工作，怎么讓群眾的生活好起來(lái)。后來(lái)有了招工的名額，他也沒(méi)有報(bào)名。正是扎根農(nóng)村的信念和為人民辦實(shí)事的理想，才在農(nóng)村待這么久。后來(lái)上大學(xué)，是為了更好地深造，更好地為人民做事。
當(dāng)年在陜北延長(zhǎng)縣插隊(duì)，原中國(guó)中信集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記孔丹在采 ……（未完，全文共2582字，當(dāng)前僅顯示1642字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《讀《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)》）