讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

初讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，知青們從繁華的城市到漫天荒地的西北，讓我回想到自己去新疆上大學(xué)的時候，那時候什么都不懂的自己倔強(qiáng)的背上行囊，獨(dú)自踏上征程，面對43個小時的火車，從喧鬧的城市來到荒漠的綠洲。等我細(xì)細(xì)的讀完這本書后，受到的感悟頗深，今天我簡單地從以下幾個方面來談?wù)勛约旱母惺堋?br>一、艱苦條件練心性
文中提到在2002年，習(xí)總書記曾發(fā)表過的《我是黃土地的兒子》中講到四大關(guān)，其中跳蚤關(guān)、飲食關(guān)，都講述了鄉(xiāng)下農(nóng)村的艱苦條件。即使是今天的基層，也不能完全保證能夠提供好的條件，但是淳樸的民風(fēng)一直都在延續(xù)�？偟膩碚f，現(xiàn)在的農(nóng)村生
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至多年后邀請自己好友到書房，炫耀自己將他留給自己的書保存完好。
知識改變命運(yùn)。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程。首先，多讀書，拓視野。讀書讓人有廣闊的見識，提高處理問題的能力。書既能傳遞古人的經(jīng)驗(yàn)，同時也是一種態(tài)度的表達(dá)。古人云：活到老，學(xué)到老。每一次的讀書，每一次的學(xué)習(xí)，都是一種進(jìn)步。其次，多讀書，讀好書。并不是所有的書都是對的，不能一味的悶頭讀書，要學(xué)會辨別什么書要讀，哪些書要讀，有最基本的辨別能力。最后，多讀書，要思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，理論知識要與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合，不能只是讀書而不進(jìn)行分析思考。因此，我們在讀書的過程中學(xué)會辯證的思考，感悟受到的啟發(fā)。
三、解放思想促發(fā)展
習(xí)總書記的七年知青歲月，靜靜訴說著跨越思想上的障礙，扎根基層，為人民群眾服務(wù)。目前很多年輕人希望自己能留在大城市發(fā)展，不愿回到小鄉(xiāng)村。大城市擁擠的交通以及高高的房價，阻擋不了前赴后繼北漂人的心。然而鄉(xiāng)村因?yàn)槿鄙倌贻p勞動力，成為留守兒童，孤寡老人，留守婦女的留守地�？偠灾r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)落后是年輕人不愿留下的原因，而缺少年輕人的農(nóng)村只怕會更加經(jīng)濟(jì)落后，這就面臨進(jìn)入死循環(huán)的問題。如何讓農(nóng)村擁有更大的吸引力，吸引更多年輕人到基層的崗位，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
世上無小事，只怕有心人�；鶎拥墓ぷ魇欠爆崗�(fù)雜的，但沒人是天生就能做成事的人，我們需要領(lǐng)路人。千里馬常有，而伯樂不常有�？v然我們可能會是千里馬，也應(yīng)做到謙虛做事，謙虛做人，謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老一輩領(lǐng)導(dǎo)面前，我們需要擼起袖子加油干，但也需要我們創(chuàng)新的從不同的角度去思考解決問題的方案。
四、埋頭苦干做實(shí)事
習(xí)近平同志從一名普通的知青成為梁家河大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，是因?yàn)樗麚碛袕?qiáng)烈的使命感以及辨證思維方式，遇事有定力，肯讀書，善學(xué)習(xí)，還有一顆想為人民服務(wù)的心。強(qiáng)烈的使命感造就他能吃苦耐勞，踏實(shí)肯干；辯證的思維促成他不以偏概全，穩(wěn)妥處理問題；遇事有定力鍛煉他迎難而上的決心；肯讀書、善學(xué)習(xí)幫助他全面綜合看待問題；為人民服務(wù)的心促使他贏得鄉(xiāng)親的信任。
即使是如今的基層工作依舊需要我們擁有一顆為人民服務(wù)的心，將人民群眾的需求擺在第一的位置。習(xí)近平同志在梁家河村當(dāng)村書記時，干實(shí)事辦好事，不僅帶頭建了沼氣池，還挖了知青井，給村里辦了鐵業(yè)社，帶領(lǐng)村民打壩地，引進(jìn)種植烤煙技術(shù)，還辦了一個代銷店，一個縫 ……（未完，全文共2000字，當(dāng)前僅顯示1271字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感》）