關于社區(qū)開展“四點半課堂”的幾點建議

目錄/提綱：……
一、“四點半課堂”的作用：
三是學生食品安全問題
二、目前“四點半課堂”，面臨以下幾方面的問題：
一是人員師資
二是學生安全問題
三是經(jīng)費問題
三、為解決“公益事業(yè)”長期運作問題，現(xiàn)提出如下幾點建議
（一）獲取政府支持
（二）人才支持
（三）豐富課堂內(nèi)容
（五）將“社區(qū)四點半課堂”搬進校園
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關于社區(qū)開展“四點半課堂”的幾點建議

目前，小學生下午四點半放學，不少雙職工家長都會面臨一個難題，孩子四點鐘就放學了，可自己五六點鐘才可下班，孩子誰來接？這段時間差里孩子放在哪里才放心？還有部分家庭貧困的孩子和留守兒童，放學后要么交于爺爺奶奶或者姥姥姥爺看管，要么處于無人照管狀態(tài)。小學生放學后無人監(jiān)管已成為一個十分普遍的現(xiàn)實問題。全國兩會期間，有政協(xié)委員提出課后服務問題，建議教育部門在制定相關政策時，要考慮家長的困難和不便。而家長們也希望學校能提供校內(nèi)托管服務，或者是送到正規(guī)的托管班，解決“上班族”后顧之憂，填補下午四點半后孩子們放學無人照顧和看管的“真空地帶”，針對這些情況，集寧區(qū)常青街道東長青社區(qū)依據(jù)社區(qū)的優(yōu)勢，率先開設“四點半
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安全成了迫切需要解決的難題。四是利用社區(qū)“四點半課堂”正確引導未成年人，尤其是貧困家庭的未成年人得到更多的社會關愛，讓社區(qū)“四點半課堂”成為孩子們健康、快樂成長的港灣，也是當前社區(qū)未成年人工作的一個重要內(nèi)容。
二、目前“四點半課堂”，面臨以下幾方面的問題：
一是人員師資。按照最初的設想，“四點半課堂”的教師由社工擔任，并通過志愿者與義工的參與，充實“四點半課堂”的內(nèi)容。但事實上，社工在社區(qū)都有一定的工作任務，兼職充當“四點半課堂”教師，有時由于工作原因很難兼顧，而且招募志愿者和義工也存在一定困難。
二是學生安全問題�！八狞c半課堂”是免費平臺，最重要的是學生安全問題，在孩子們放學來社區(qū)的途中，年齡大點的孩子相對放心，但年齡小的孩子難免有不可預期的事情發(fā)生，如何形成有效的規(guī)章制度保證學生的安全，是社區(qū)服務中心的重要考慮因素之一。
三是經(jīng)費問題。經(jīng)費問題是“四點半課堂”的攔路虎，雖已申請社會組織，但畢竟經(jīng)費有限，開支主要用于課堂的水電費、飲用水、圖書、活動物料以及少量工作人員的補助，有數(shù)的經(jīng)費影響了課堂硬件設施的配置，對課堂活動有一定的制約性。
三、為解決“公益事業(yè)”長期運作問題，現(xiàn)提出如下幾點建議。
（一）獲取政府支持。如果能得到政府支持，并從制度上給予保障，“四點半課堂”才能在提供接送、中飯、午休、晚飯、課業(yè)輔導一條龍服務方面，獲得社會及家長的認可和支持。
（二）人才支持。政府可以牽線搭橋，適當引入高校專業(yè)的教學資源和高素質(zhì)人才，作為“四點半課堂”的有償志愿者或義工。
（三）豐富課堂內(nèi)容。在保障孩子們按時、高效的完成功課的同時，可揚長避短，主打“活動”品牌，整合社區(qū)資源，以后可逐漸開設舞蹈班、鋼琴班、剪紙班、書法班等課程，并且利用周六空閑時間，開展戶外活動，提升孩子們的綜合素質(zhì)。
（四）通過政府購買的方式，邀請專業(yè)社工進駐社區(qū)，根據(jù)不同問題的孩子，針對性的選擇一些團體游戲或個案輔導，幫助孩子們解決生活學習中的困擾，重新樹立正確的人生觀和價值觀。
（五）將“社區(qū)四點半課堂”搬進校園。社區(qū)可以選擇就近的學校合作，學校只需開辟一間專門的教室作為“四點半課堂”，社工、志愿者會在每天四點進入學校，等待孩子放學后施行看護、輔導作業(yè)、玩游戲、做手工等工作。這樣，既解決了家長擔憂“行路難”的問題，也讓孩子們不出校門即可獲得免費的、安全的庇護。
（六）可探索社工與家長合作，家長們可根據(jù)自身工作時間安排負責日常運營管理與簡單的課業(yè)輔導，而社工則負責孩子們的成長性輔導、家長的親子教育輔導。這樣，家長有效地參與進來，通過家長義工的參與，培育了新型的“四點半課堂”，可緩解“四點半課堂”社工 ……（未完，全文共2257字，當前僅顯示1435字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于社區(qū)開展“四點半課堂”的幾點建議》）