在師德建設工作會議上的講話

　　今天我們在這里召開北京大學師德建設工作會議，主要任務是貫徹落實中央思想政治工作會議和高校第九次黨建工作會議精神，重點研究和探討師德建設工作問題，就進一步加強和改進我校師德建設工作提出意見。
　　
　　今年是新世紀的開局之年，也是北京大學創(chuàng)建世界一流大學的關鍵之年。北京大學能不能完成的規(guī)劃，按照預定目標進入世界一流大學行列，這是北大全體師生員工十分關注的問題，也是中央和全國人民所普遍關注的一個問題。創(chuàng)建世界一流大學是一項非常復雜的系統(tǒng)工程，而教師隊伍的建設則構成了這一系統(tǒng)工程的核心內容。有無一批著名科學家、學術名師為代表的優(yōu)秀教師活躍在教學科研第一線是衡量一所大學綜合實力、地位、形象的最主要標志。從總體上來說，世界一流大學應以一流水平完成三大任務，即培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化和促進現(xiàn)代化建設。這三項任務都必須依靠一流的教師隊伍來完成。教師素質的高低直接關系到我校創(chuàng)建世界一流大學目標能否實現(xiàn)。_同志最近提出了以德_的重要思想，這對教育戰(zhàn)線有著特殊的意義。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略843字，正式會員可完整閱讀）……　
遇有了一定的提高，然而從總體上來說，北大教師是清貧的。多年來，在比較艱苦的條件下支撐北大教師不懈努力的精神動力，是他們對教育事業(yè)的忠誠。尤其是一批從國外學有所成的教師，他們甘愿在北大創(chuàng)業(yè)，就是因為有一顆拳拳報國心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。一位教師曾說，北大給我的生活條件可能不是最好的，但北大有非常好的學術文化氛圍，這是其它學校所不具備的，這也是一個教師最為看重的東西。北大生命學院潘文石教授長期在條件異常艱苦常人難以想象的環(huán)境下工作，甚至不止一次面對生與死的考驗，這種忘我的工作態(tài)度和敬業(yè)精神值得每一個北大人學習。
　　
　　⒊自強不息，不斷創(chuàng)新
　　
　　現(xiàn)代國際競爭的核心是知識創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個國家和民族進步的靈魂，也是北京大學生生不息、永遠向前的重要驅動力。魯迅先生曾說：北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走。一個世紀以來，北大所以能為中華民族的振興和發(fā)展培養(yǎng)出大批高素質創(chuàng)造性人才，就是因為北大教師具有一種創(chuàng)新精神，能夠不斷根據(jù)時代發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地提出并解決重大的科學前沿問題。新中國成立以來，北大教師更是創(chuàng)造性地完成了許多重大科研項目。如，我校教師在十分艱苦的條件下，為我國兩彈的成功研制作出了重大貢獻；我校教師與中國科學院有關研究所的人員合作，經(jīng)過不懈的努力，獲得了人工合成牛胰島素結晶，這一具有世界先進水平的重大成果，對生命科學研究具有重大理論和實際意義；解放后北大第一任校長馬寅初提出了著名的控制人口，節(jié)制生育的新人口論，成為后來我國制定計劃生育的先聲；著名語言學家王力教授在古代漢語領域、著名歷史學家周一良教授在世界歷史領域、著名哲學家馮友蘭教授在中國哲學領域都做出了開創(chuàng)性的研究工作，其成果代表著國內甚至世界的最高學術水平。改革開放以來，以王選為代表的教師_走出一條產學研相結合的新路，實現(xiàn)了中國印刷業(yè)的一次革命，北大方正集團也成為國家重點扶持進入全球五百強的六家企業(yè)之一。另外，也正是我校教師在社會科學領域內的一系列創(chuàng)造性研究，如社會主義初級階段理論研究、一國兩制理論研究、股份制理論研究等，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了重要的的理論依據(jù)。
　　
　�、辞笳鎰諏�，治學嚴謹
　　
　　北大教師具有優(yōu)良的學風，這是北大非常重要的學術傳統(tǒng)。在追求真理的道路上來不得半點虛張聲勢，而是需要科學的精神和務實的作風。一代又一代北大教師正以其治學態(tài)度的認真嚴謹，取得了教學和科研上的一項項重要成果，并為北大贏得了聲譽。不少校外的同行都曾對北大教師有這樣的的總體評價：北大教師出的東西有分量，能夠經(jīng)得起歷史考驗，這是因為他們的治學嚴謹。北大信息中心的石青云老師，在身患癌癥情況下，依然在科學的道路上一步一個腳印地默默探索著。她所取得的一系列學術成果，正是北大優(yōu)良學風在新的歷史時期的弘揚光大。
　　
　�、笛詡魃斫�，教書育人
　　
　　教育作為一項崇高的事業(yè)，對于教師的要求是非常高的，它不僅要求教師具有高超的教學科研水平，而且需要教師具備高尚的人格精神。因為教師所面對的是世界觀、人生觀和價值觀都尚未完全定型的大學生，他們需要知識的積累，需要掌握尋求知識的能力，更需要如何走好人生道路和適應社會的有價值的指導。著名的醫(yī)學家、教育家吳階平院士說過，一個教師和醫(yī)師都在自覺不自覺的在教書育人，教師的一言一行，有時會影響青年學生的一生。年任北京大學醫(yī)學院院長、原北京醫(yī)科大學名譽校長胡傳揆教授一生忠誠教育事業(yè)死后將自己的骨骼作為標本獻給醫(yī)學教育事業(yè)他的光輝榜樣激勵著一代又一代的醫(yī)學生為人類的健康事業(yè)而奮斗。作為北大教師也正以一種高度的社會責任感，既教書又育人，將思想道德教育_在專業(yè)教學中，幫助同學們思想和業(yè)務同步發(fā)展。在這次推出的師德典型中，北大第一臨床醫(yī)學院教學院長劉玉村教授、北大基礎醫(yī)學院教學副院長高子芬教授所以贏得醫(yī)學部同學的廣泛尊敬，就是他（她）們在教書育人的過程中以自已的言傳身教，使得同學們深切感受到教師的人格力量，更喚起同學們對科學追求的精神動力。應當指出的是，隨著國內外形勢的變化，改革的深入發(fā)展，市場經(jīng)濟負面影響下功利主義的沖擊，在我們教師身上也存在著這樣那樣的問題，主要表現(xiàn)在：
　　
　�、辈糠纸處熃虒W態(tài)度不端正。有些教師不認真?zhèn)湔n，不遵守教學紀律，隨意變更教學時間，課堂上信口開河，甚至隨意接聽手提電話，對此，聽課的學生反映，聽這些教師講課，不如自己去看書，因為這些教師 ……（未完，全文共8667字，當前僅顯示2367字，請閱讀下面提示信息。收藏《在師德建設工作會議上的講話》）