如何增強(qiáng)德育教育效果

　　當(dāng)前加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)已成為全社會的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。在教法律知識時本人有意識地挖掘教材中潛藏著的豐富的情感因素，引導(dǎo)學(xué)生超越課堂、超越教材，進(jìn)行情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一。
　　
　　一、培養(yǎng)同情心、完善人格、自覺守法
　　
　　在現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)一些青少年缺乏同情心，待人冷漠、無情、自私、不愿助人，
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　　二、培育親情、承傳美德、增強(qiáng)責(zé)任感
　　
　　青少年孝敬、關(guān)愛父母，是青少年道德教育的重要內(nèi)容。為此，在教《公民在家庭關(guān)系中的義務(wù)》時，不僅讓學(xué)生懂得孝敬、贍養(yǎng)扶助父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定的義務(wù)，并以此作為“孝敬教育”、“親情培育”的切入點(diǎn)。教育學(xué)生要知恩圖報(bào)，讓學(xué)生懂得羊能跪乳，鴉能反哺，何況我們?nèi)祟惸丞t孝敬父母要從小做起，從身邊的小事做起。孝敬父母的情感一旦內(nèi)化為公民的道德良知、理念、人格，必將使其他道德規(guī)范有了堅(jiān)實(shí)的根基，使法律的實(shí)施得到促進(jìn)。所以利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行孝道教育、培養(yǎng)親情，是時代賦予我們政治教義不容辭的責(zé)任。
　　
　　三、升華愛國情感、熏陶思想、提高素養(yǎng)
　　
　　要樹立青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，就要以愛國主義教育為核心，就要從增強(qiáng)愛國情感做起。
　　
　　因此在講授“我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度”、“國家保障公民的受教育權(quán)利”內(nèi)容時，指導(dǎo)學(xué)生通過訪問、調(diào)查、查找資料等形式，進(jìn)行一系列地對比。如：學(xué)校環(huán)境與設(shè)施的改善，教學(xué)歷狀況統(tǒng)計(jì)，國家改革開放前后對教育投入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各級各類學(xué)校數(shù)與招生人數(shù)統(tǒng)計(jì)，爺爺、奶奶、父母與我受教育情況調(diào)查（學(xué)前教育、入學(xué)年齡、開設(shè)課程、學(xué)習(xí)條件、受教育年限等，我國與其他發(fā)展中國家教育狀況對比等，使學(xué)生在鑒別中充分認(rèn)識到只有共產(chǎn)黨 ……（未完，全文共1163字，當(dāng)前僅顯示740字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何增強(qiáng)德育教育效果》）