在2018年全縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的講話

目錄/提綱：……
1、教學(xué)質(zhì)量是主心骨
2、教學(xué)管理是制勝點(diǎn)
3、善待教師是關(guān)鍵點(diǎn)
1、沉身下去，站位要前
2、找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量的路徑
1、重點(diǎn)高中要在破點(diǎn)擴(kuò)面上多做文章
2、一貫制學(xué)校要兼顧二頭，并駕齊驅(qū)
3、大型農(nóng)村中小學(xué)要唱好重頭戲
四、要圍繞任務(wù)目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、繪好質(zhì)量提升“發(fā)展篇”，做三項(xiàng)重點(diǎn)工作的擔(dān)當(dāng)者
1、落實(shí)好目標(biāo)任務(wù)
2、強(qiáng)化好師德教育
3、培優(yōu)培強(qiáng)好青年教師
4、穩(wěn)妥推進(jìn)好課改工作
……
在2018年全縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的講話

同志們：
剛才，**同志和教研室兩位同志分別對(duì)全縣高中、初中、小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，我表示同意。2018全縣教學(xué)質(zhì)量形勢(shì)發(fā)展可以概括為：小學(xué)略有下滑。全縣城區(qū)學(xué)校三科的平均分和及格率校際之間相差不大，但三科的優(yōu)秀率差距較大。全縣農(nóng)村學(xué)校各學(xué)科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，校際之間差距極大。有的學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)幾乎都排在末尾�？傮w看來(lái)，今年全縣小學(xué)成績(jī)略有下降，但基本保持在一個(gè)較穩(wěn)定的水平。校際之間差距大，學(xué)生成績(jī)兩極分化明顯，尤其是三科成績(jī)不協(xié)調(diào)問(wèn)題依然突出。中考穩(wěn)中有進(jìn)。全縣720分以上19人，比率0.35%，居全市第四；700分以上93人，比率為1.71%，居全市第三；650分以上665人，比率為12.26%，次于**區(qū)、**縣，居全市第三；632分以上973人，比率為17.94%，僅次于**區(qū)，列全市第二；474分以上3239人，比率為59.73%，次于**區(qū)、**區(qū)、**縣、**縣，列全市第五�？傮w來(lái)看，全縣中考近五年來(lái)一直比較穩(wěn)定，而且穩(wěn)中有進(jìn)。高考略有回升。我縣文科考生1972人，理科考生1
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能力才能穩(wěn)步提升，教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步跟進(jìn)。三要有凝聚力。俗話說(shuō):人心齊，泰山移，和諧萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)才共贏。團(tuán)結(jié)、和諧是提高領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)強(qiáng)后盾。一個(gè)集體有了凝聚力，就有戰(zhàn)斗力。才能心往一處想，勁往一處使， 團(tuán)結(jié)一心，共謀發(fā)展。班子成員之間要以誠(chéng)相待。把工作中的意見(jiàn)或分歧擺到桌面上， 主動(dòng)化解和消除矛盾及誤會(huì)，絕不能在背后搞_主義。只有這個(gè)集體的氛圍融洽了，心情才能愉悅，工作才能得心應(yīng)手，教育教學(xué)質(zhì)量的提升才能穩(wěn)步推進(jìn)。
2、教學(xué)管理是制勝點(diǎn)�！肮芾沓鲂б�，管理出質(zhì)量”。教學(xué)管理是學(xué)校管理的主體和重點(diǎn)。一定要牢固樹(shù)立抓管理就是抓質(zhì)量的意識(shí)，在學(xué)校管理上狠下功夫，不斷促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提高。一要突出常規(guī)管理。重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把常規(guī)教學(xué)管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的奠基工程來(lái)抓。二要強(qiáng)化過(guò)程管理。要進(jìn)一步落實(shí)好質(zhì)量的過(guò)程管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固提高教學(xué)中心地位。要常態(tài)化深入課堂一線，積極聽(tīng)課、評(píng)課，采取以聽(tīng)促教、以評(píng)促研、聽(tīng)評(píng)結(jié)合的方式，把握課堂動(dòng)態(tài)，掌握教師情況，了解學(xué)生實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，形成抓質(zhì)量、提質(zhì)量、促質(zhì)量的濃厚教學(xué)氛圍。
3、善待教師是關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)校教學(xué)工作的靈魂雖說(shuō)是校長(zhǎng)，核心是班子集體，但其主體力量是廣大教師。教師是立教之本、興教之源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立“以人為本”意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。一要給予每個(gè)教師更大的個(gè)人發(fā)展的空間。教師隊(duì)伍是高智商_，他們最懂得世間冷暖和人間關(guān)愛(ài)。教師們的心理需求并不很高，他們往往只需要那么幾句關(guān)愛(ài)知暖、鼓舞激勵(lì)的話。作為校長(zhǎng)，要堅(jiān)持以人為本的思想，學(xué)會(huì)尊重他人，傾情關(guān)愛(ài)教師。特別是在與教師溝通、交往中，講究工作方法，盡量做到多一份商量，少一點(diǎn)命令;多一些指導(dǎo)， 少一點(diǎn)指責(zé)，不要讓教師在指責(zé)壓抑中工作;要積極看待教師的進(jìn)步，善于發(fā)掘教師的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)教師的工作熱情。還要認(rèn)真處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系，把教師當(dāng)兄弟、當(dāng)姐妹，與他們動(dòng)真情、交朋友。主動(dòng)了解教師們的思想、愿望、要求和呼聲，積極吸收他們正確的思想和理念，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的批評(píng)和建議，以人性化的管理和人文化的關(guān)懷，保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。二要讓教師成為一個(gè)身心健康，人格健全，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的人。要善于用目標(biāo)引導(dǎo)人、用事業(yè)激勵(lì)人、用環(huán)境熏陶人、用感情留住人。要努力營(yíng)造一個(gè)平等、關(guān)愛(ài)、溫馨的工作環(huán)境。廣大教職工才能安心、盡心完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高教育質(zhì)量。教學(xué)的氛圍是領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造出來(lái)的，教師的責(zé)任心是領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)出來(lái)的。人只有在公平的環(huán)境下，才能發(fā)揮出較大的能量。要充分認(rèn)識(shí)：職業(yè)的幸福感是教師生活質(zhì)量的一部分。三要在豐富教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)涵，提高教師的整體素養(yǎng)上多辦實(shí)事。教師是影響學(xué)校發(fā)展，影響教學(xué)水平最最關(guān)鍵的因素。教育要發(fā)展，教師素質(zhì)的培養(yǎng)是根本任務(wù)。作為管理者對(duì)這個(gè)問(wèn)題要敏感，要重視好教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，要重視教師氣質(zhì)、教師個(gè)人魅力的塑造。也就是說(shuō)要不斷地豐富教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)涵，今天的教師不僅要具備一定的專業(yè)知識(shí)，還需具有一定的能力。教師的親和力、感召力是我們辦好教育的最大人力資源。
二、要壓實(shí)常規(guī)視導(dǎo)，勤于沉身學(xué)校、把好質(zhì)量提升“總開(kāi)關(guān)”，做提高教育教學(xué)質(zhì)量的引導(dǎo)者。
縣教研室要切實(shí)把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)，對(duì)相關(guān)教學(xué)的落實(shí)情況要隨時(shí)過(guò)問(wèn)，跟蹤評(píng)價(jià)。
1、沉身下去，站位要前。教研員是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的
引導(dǎo)者。一是教研工作重心要下移到學(xué)校。教研工作注重于研。要研就要深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究。呆在辦公室是搞不好教研工作的。必須沉身下學(xué)校去，牢牢撐握好學(xué)校教學(xué)工作的一切動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，為提升全縣教學(xué)質(zhì)量提出解決的問(wèn)題和策略。二是教研工作要真抓實(shí)干。教研室要緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)“教研興師、教研興教、教研興�！钡哪繕�(biāo)，引導(dǎo)學(xué)校在校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)改革及教學(xué)研究等活動(dòng)中充分發(fā)揮教研員對(duì)教學(xué)工作“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能, 幫助學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力，修行教學(xué)智慧，提 ……（未完，全文共6112字，當(dāng)前僅顯示2146字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在2018年全縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的講話》）