紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)照黨章黨規(guī)對(duì)照“十六個(gè)是否”問題檢視分析材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)照黨章找差距，查擺以下“五個(gè)是否”
1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略
2、是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
4、是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩
二、對(duì)照準(zhǔn)則找差距，查擺以下“六個(gè)是否”
6、是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念
7、是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)
9、是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”
10、是否堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向
三、對(duì)照條例找差距，查擺以下“五個(gè)是否”
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紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)照黨章黨規(guī)對(duì)照“十六個(gè)是否”問題檢視分析材料

根據(jù)中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》的部署，我按照紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)《在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的實(shí)施方案》要求，逐段、逐句學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，把工作擺進(jìn)去，進(jìn)一步明晰糾紀(jì)辦案的依據(jù)；把職責(zé)擺進(jìn)去，進(jìn)一步清晰履職盡責(zé)要求；把自己擺進(jìn)去，進(jìn)一步分析“十六個(gè)是否”的肯定程度，剖析根源，從而明確了整改方向。

一、對(duì)照黨章找差距，查擺以下“五個(gè)是否”

1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。
作為政治機(jī)關(guān)的一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，本人能夠踐行工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提升政治理論水平，堅(jiān)定信念，聽黨的話跟黨走，言行上時(shí)刻與黨中央保持一致。但還存在兩個(gè)方面的差距，一是用黨的基本理論、基本路線、基本方略轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的措施和創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力不足，學(xué)用結(jié)合不夠；二是思想建黨所要解決的“總開關(guān)”擰得還不夠緊，思想上還存在以事務(wù)性工作代替黨性鍛煉的問題，存在精神弱化、理想淡化的情況，存
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求提高政治理論水平，堅(jiān)定理想和信念，堅(jiān)持反對(duì)形式主義，具有較強(qiáng)革命事業(yè)心，正確行使人民賦予的權(quán)力，堅(jiān)持和維護(hù)民主集中制。但還存在兩個(gè)方面的差距，一是堅(jiān)持學(xué)原文、讀原著、悟原理的馬克思主義理論水平和中國(guó)特色社會(huì)主義理論水平需要進(jìn)一步提高；二是形式主義、表面文章仍然存在，表面上風(fēng)風(fēng)火火，安排時(shí)頭頭是道，但實(shí)際操作時(shí)缺乏高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要，考核得少、批評(píng)得少、問責(zé)得少，與實(shí)際工作結(jié)合不夠、落實(shí)得不是很好，出現(xiàn)虎頭蛇尾的問題。剖析原因，一是隨著年齡的加大，學(xué)思悟的勁頭不足了，二是對(duì)發(fā)展中的困難、改革中的矛盾、工作中的風(fēng)險(xiǎn)，還存在畏難情緒、存在多一事不如少一事的思想。今后要按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，尤其要在首要基本條件即學(xué)習(xí)政治理論上下大功夫，用堅(jiān)定的信念解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，尤其是惠農(nóng)政策落實(shí)過程中的腐敗問題、征遷中的腐敗問題、低保辦理過程中的腐敗問題，一查到底，絕不姑息。

4、是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
自己能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行以民主集中制原則為主要內(nèi)容的黨的組織原則，堅(jiān)持黨的組織生活制度，執(zhí)行黨的選舉制度、黨內(nèi)議事規(guī)則等，始終保持正人先正己的自律意識(shí)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，將黨和人民利益放在首位。但有時(shí)存在工作上的本位性，重維護(hù)形象輕重典治內(nèi)，重辦理個(gè)案輕教育一片等。這些都是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩自我約束不嚴(yán)造成的。今后要更加注重嚴(yán)以律己，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩，要有比一般黨員更高檔次的底線。這個(gè)底線，就是黨規(guī)黨紀(jì)，是黨章、《條例》、紀(jì)律規(guī)定的“硬杠杠”，是不可觸碰的“高壓線”，堅(jiān)決守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值。

5、是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。
自己能夠堅(jiān)持黨的群眾路線，把“一切依靠群眾、一切為了群眾”作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的出發(fā)點(diǎn)，提高自己在聯(lián)系群眾、溝通群眾的能力，掌握與不同群眾交流對(duì)話的本領(lǐng)，提高化解各種社會(huì)矛盾的能力。但貫徹執(zhí)行黨章黨規(guī)，群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾等方面存在差距，雖然也經(jīng)常和基層群眾溝通，但和群眾溝通不密切、主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重調(diào)查了解自己想要的問題，沒有關(guān)心被調(diào)查群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片。分析原因，主要是反腐敗工作取得了壓倒性勝利，密切聯(lián)系群眾的外部壓力減小，特別是沒有了生死攸關(guān)的危險(xiǎn)，使得自己淡化了群眾觀念和群眾意識(shí)。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，今后除了在工作上要關(guān)切、維護(hù)群眾的利益，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他黨員做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。要牢固樹立公仆意識(shí)，做帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率；帶頭貫徹黨的群眾路線，心系群眾、為民造福；帶頭依法辦事，守法自律；帶頭接受黨和人民監(jiān)督，真正做到率先垂范。

二、對(duì)照準(zhǔn)則找差距，查擺以下“六個(gè)是否”

6、是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念。
作為監(jiān)督、查處腐敗行為的紀(jì)檢監(jiān)察干部，自己一直要求思想政治過硬，堅(jiān)定崇高的理想信念，以較高的政治站位看問題，以更寬的眼界看事情，全力做一個(gè)馬克思主義信仰者和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義信念的支持者和維護(hù)者。但撲下身子，全身心讓馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念走進(jìn)千家萬戶、走進(jìn)每個(gè)人的心里，信心和能力還不足。之所以出現(xiàn)問題，根源是政治理論學(xué)習(xí)不深不透，導(dǎo)致思想比較保守，調(diào)查研究還不夠深入，理論學(xué)習(xí)流于一知半解，造成了思想觀念仍然比較封閉。今后要把政治理論作為行動(dòng)的先導(dǎo)，堅(jiān)持悟深悟透政治理論，在學(xué)習(xí)上要有堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神，用科學(xué)的理論武裝頭腦，保持政治上成熟，保持思想上的先進(jìn)。

7、是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)。
自己能夠堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，毫不動(dòng)搖地貫徹黨的十九大提出的社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性開展工作，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。但對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性和警惕性不強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。分析根源是思想認(rèn)識(shí)出了問題，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的 ……（未完，全文共6513字，當(dāng)前僅顯示2287字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)照黨章黨規(guī)對(duì)照“十六個(gè)是否”問題檢視分析材料》）