組工干部“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署方面
（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入
（二）貫徹落實(shí)中央、省委重大決策部署力度不夠
二、對(duì)照黨章黨規(guī)方面
（一）堅(jiān)持黨性宗旨存在不足
（二）履行黨員八項(xiàng)義務(wù)不夠充分
（三）執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神有差距
（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)中的主動(dòng)作為不夠
三、對(duì)照人民群眾新期待方面
四、對(duì)照先進(jìn)典型和身邊榜樣還有差距
五、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
（一）對(duì)理想信念的追求淡化，責(zé)任心和進(jìn)取心不強(qiáng)
（二）黨性修養(yǎng)還不夠高
（三）對(duì)馬克思的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)論理解得還不夠深刻
（四）自我要求有松懈，在反對(duì)奢靡之風(fēng)方面還不夠鮮明
六、努力方向和整改措施
（一）求真務(wù)實(shí)謀事做事
（二）放下身段擔(dān)當(dāng)作為
（三）正視不足奮勇?tīng)?zhēng)先
（四）提振精神轉(zhuǎn)變作風(fēng)
……
組工干部“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

按照中央《關(guān)于第一批主題教育單位開(kāi)好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)的通知》以及省委關(guān)于《****》的通知要求，本人緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”這一主題，按照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、黨史國(guó)史、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及對(duì)我省本領(lǐng)域的重要指示批示精神和黨中央決策部署的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源，深刻反省自我，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署方面
作為一名組工干部，我嚴(yán)格按照好干部標(biāo)準(zhǔn)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自已。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，堅(jiān)決落實(shí)中央、省委重大決策部署，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，政治堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查，問(wèn)題主要存在于以下方面：
（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入
主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，上級(jí)要求學(xué)的就多學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)的就少學(xué)一點(diǎn)，存在實(shí)用主義現(xiàn)象，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng)；學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針
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去了解、學(xué)習(xí)其他業(yè)務(wù)知識(shí)，二是怕說(shuō)出來(lái)鬧了笑話或者得罪其他同志，這種不積極、不主動(dòng)的作法實(shí)質(zhì)上就是大局觀念還不夠強(qiáng)。三領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫粡?qiáng)。主要體現(xiàn)在工作中出現(xiàn)失誤后，總是第一時(shí)間為自已尋找開(kāi)脫理由。比如，一些需要請(qǐng)示上級(jí)部門(mén)明確政策的工作中，僅問(wèn)過(guò)上級(jí)組織部門(mén)相關(guān)處室干部后，就直接送領(lǐng)導(dǎo)審簽了，結(jié)果出問(wèn)題后沒(méi)有及時(shí)想想為什么錯(cuò)了，而是推脫說(shuō)問(wèn)過(guò)上級(jí)了，一心想推卸責(zé)任，不敢直面錯(cuò)誤。從主觀上看，就是政治覺(jué)悟還不夠高，政治敏銳性有所弱化，沒(méi)有養(yǎng)成隨時(shí)隨地從政治的角度思考、分析問(wèn)題的良好習(xí)慣。太看重所謂的“名”，患得患失，只會(huì)為工作帶來(lái)束縛，讓自已放不開(kāi)手腳。
（二）履行黨員八項(xiàng)義務(wù)不夠充分
一是存在充當(dāng)“老好人”思想。當(dāng)上部領(lǐng)導(dǎo)班子成員之后，對(duì)分管科室同志管理上存在一定的問(wèn)題。明知同志們有的做法是錯(cuò)誤的，也礙于情面，不愿直接提出批評(píng)。在日常生活中，當(dāng)身邊有些群眾發(fā)表不利于黨和國(guó)家的言論時(shí)，我雖然沒(méi)有附和，但也沒(méi)有及時(shí)予以反駁，而是聽(tīng)之任之�，F(xiàn)在想起來(lái)，一個(gè)黨員，并且還是一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在那里都沒(méi)有發(fā)出代表正能量的不同_，群眾就可能在錯(cuò)誤的認(rèn)知上越走越遠(yuǎn)。作為組工干部，如果也學(xué)某些人奉行“多栽花、少栽刺”的作法，是非常危險(xiǎn)的。二是吃苦在前、享受在后的意識(shí)淡化。盡管總體上來(lái)講，我還是能正確面對(duì)和處理好個(gè)人利益與集體利益的矛盾，但是，加班加點(diǎn)多了的時(shí)候，嘴上雖然沒(méi)抱怨，其實(shí)心里還是覺(jué)得惱火，總想為什么工作這么多，而沒(méi)有想想是不是自已工作效率低了，是不是以前帶的欠賬太多，是不是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)方面出了問(wèn)題。客觀的講，我在這方面的問(wèn)題也經(jīng)常影響到自已的工作情緒，甚至是生活中的情緒。思想根源上就是還沒(méi)有形成共產(chǎn)黨員大無(wú)畏的情懷和胸襟，奉獻(xiàn)精神還不夠強(qiáng)，為黨、為人民服務(wù)的意識(shí)還有待進(jìn)一步提升。三是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)的意識(shí)不夠。認(rèn)為自己是業(yè)務(wù)干部出身，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，放松了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研，思想上沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，還習(xí)慣躺在“功勞簿”上過(guò)日子，習(xí)慣用老套路、老辦法解決問(wèn)題。干部政策掌握得不夠全面。對(duì)一些不常用的政策，沒(méi)有牢記在腦海中，比如，工作中都是遇到了問(wèn)題，才去查更細(xì)的資料，之前都知道個(gè)大概。此次反省時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)時(shí)間以為已是干部工作方面的“專家”，以為懂得很多了，以為一切盡在掌握中了，這是多么的荒謬和可笑。
（三）執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神有差距
中央八項(xiàng)規(guī)定以及省市其他相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后，自已認(rèn)為是相當(dāng)必要的。但在具體落實(shí)上，特別是一些細(xì)節(jié)上，有時(shí)候做得還不夠。比如，在厲行節(jié)約方面，沒(méi)有在節(jié)約紙張上想辦法，有些資料用過(guò)后只需一份存檔就足夠了，多出來(lái)的許多套就浪費(fèi)了。在到上級(jí)交材料時(shí)，有時(shí)沒(méi)能統(tǒng)籌好其他科室的出行，導(dǎo)致公車(chē)使用上有一定浪費(fèi)。今年是基層減負(fù)年，在為基層減輕壓力方面，我做的還有欠缺，比如，有些會(huì)議可以不開(kāi)，或者套開(kāi)，但是開(kāi)了，有些文件可以不發(fā)，但是怕?lián)?zé)任，怕出差錯(cuò)，還是發(fā)了，一定層度上存在官僚主義、形式主義的思想。這些現(xiàn)象，是不夠注重“慎微”的具體體現(xiàn)，往往容易成為大問(wèn)題出現(xiàn)的“急先鋒”，自已必須高度重視，將壞習(xí)慣扼殺在搖籃之中。
（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)中的主動(dòng)作為不夠
作為組工干部，承擔(dān)著全市干部選任工作的部分職能，但是，在日常推進(jìn)中，力度不夠，主動(dòng)積極性不高。比如，在干部考察中還不夠深、不夠透。有時(shí)為了趕時(shí)間完成任務(wù)，雖然把各個(gè)方面都問(wèn)了，但明顯是在走程序，與座談對(duì)象交流時(shí)顯得比較急，不夠真誠(chéng)，可能有些同志就打消了反饋考察組更多情況的念頭。又如，在對(duì)各班子述職述廉述法工作中，雖然要求各地各單位交了材料，但是沒(méi)有細(xì)讀實(shí)看，沒(méi)有就有關(guān)業(yè)績(jī)或問(wèn)題進(jìn)行研判、核實(shí)。

三、對(duì)照人民群眾新期待方面
對(duì)照人民群眾在新時(shí)代對(duì)美好生活的期待，我的政績(jī)觀有偏差，群眾觀念淡薄，為群眾辦實(shí)事的能力還不夠強(qiáng)。比如，在處理上訪問(wèn)題中，對(duì)責(zé)任和后果看得很重，沒(méi)有以工作大局和群眾利益為重。在解決基層單位反映的有關(guān)問(wèn)題過(guò)程中，把責(zé)任界線劃得清清楚楚，沒(méi)有主動(dòng)幫忙問(wèn)一問(wèn)、理一理的覺(jué)悟。一些問(wèn)題本來(lái)可以快速解決好的，也在幾個(gè)部門(mén)之間流來(lái)轉(zhuǎn)去，過(guò)好久才得以落實(shí)。又如，接待來(lái)訪老同志時(shí)，有時(shí)不夠耐心。覺(jué)得來(lái)訪者不可理喻、狡猾或是啰嗦。沒(méi)能設(shè)身處地的站在他們的立場(chǎng)來(lái)?yè)Q位思考問(wèn)題。進(jìn)行信訪回復(fù)時(shí)，次數(shù)多了會(huì)不耐煩，覺(jué)得來(lái)訪者是無(wú)理取鬧或發(fā)泄情緒。對(duì)于通過(guò)其他合理途徑解決矛盾或是進(jìn)行人文關(guān)懷方面的探索較少，主動(dòng)為群眾服 ……（未完，全文共6768字，當(dāng)前僅顯示2377字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《組工干部“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料》）