在2019年秋期高校中層干部大會上的講話

目錄/提綱：……
一、認(rèn)清發(fā)展態(tài)勢，把握發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)增強(qiáng)加快內(nèi)涵發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感
二、聚焦初心使命，聚力重點(diǎn)工作，高質(zhì)量完成好全年的目標(biāo)任務(wù)
（一）加強(qiáng)政治建設(shè)，用實(shí)際行動踐行“兩個(gè)維護(hù)”
（二）突出政治功能，大力提升組織力
（三）堅(jiān)持守正創(chuàng)新，牢牢把握_態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán)話語權(quán)
（四）把握方法步驟，高質(zhì)量開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育
（五）把握輿論導(dǎo)向，切實(shí)開展好新中國成立70周年慶�；顒�
（六）科學(xué)繪就藍(lán)圖，確保第三次黨代會圓滿成功
（七）瞄準(zhǔn)目標(biāo)任務(wù)，做好_的分解落實(shí)
（八）優(yōu)化選用機(jī)制，著力打造適應(yīng)發(fā)展的干部、人才隊(duì)伍
（九）加強(qiáng)綜合研判，做好學(xué)科專業(yè)調(diào)整和崗位聘任工作
（十）落實(shí)評估整改，實(shí)施好2019版人才培養(yǎng)方案
三、狠抓工作落實(shí)，嚴(yán)格考核督查，以新的工作業(yè)績開創(chuàng)發(fā)展新局面
（一）要壓實(shí)工作責(zé)任，對照目標(biāo)任務(wù)再梳理
（二）要增強(qiáng)服務(wù)意識，對照為民宗旨提水平
（三）要堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，對照監(jiān)督職能敢逗硬
（四）要強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，對照制度規(guī)章嚴(yán)考核
……
牢記初心使命 把握發(fā)展機(jī)遇 奮力開創(chuàng)學(xué)校改革發(fā)展新局面
——在**大學(xué)2019年秋期全校中層干部大會上的講話

同志們：
在新學(xué)期的第一天，我們在這里召開干部大會，這既是一場收心會，也是工作部署會。主要目的就是回顧上半年來的工作，分析當(dāng)前面臨的形勢，凝心聚力做好下半年的工作，確保全年目標(biāo)任務(wù)順利完成。今年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，是深入貫徹落實(shí)全國、全省教育大會精神的開局之年，也是學(xué)校奮力開啟高質(zhì)量發(fā)展的“狠抓落實(shí)”之年。
半年多來，全校上下緊緊圍繞年初目標(biāo)要求，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，狠抓工作落實(shí)，推進(jìn)了各項(xiàng)工作再上新臺階，一些工作取得了階段性成效。
一是學(xué)校黨的建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。持續(xù)推進(jìn)了**示范校建設(shè)和“三全”育人工作。開展了黨組織書記述黨建等工作，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，為提升黨的理論素養(yǎng)開展了黨建研究工作。制定了**大學(xué)思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案，完善了思想政治教育制度規(guī)章，基層黨組織建設(shè)質(zhì)量和思想政治工作質(zhì)量不斷提升。學(xué)校黨委牢牢掌握了_態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，全校師生增進(jìn)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)。根據(jù)上級黨組織統(tǒng)一部署和高校黨委運(yùn)行規(guī)則，修改完善了《**大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則
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同志們，從總體上看，半年來，黨委政治核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用得到有效彰顯，全校教職工的主人翁責(zé)任感明顯提升，各項(xiàng)重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們每個(gè)干部職工身上的擔(dān)子并不輕松，頭緒很多，我們必須要聚焦全局性、關(guān)鍵性任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、整體提升。
新學(xué)期，我們要繼續(xù)以“狠抓落實(shí)，推動各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展”為主題，在這里我主要講三個(gè)方面的工作：把握發(fā)展機(jī)遇、抓好重點(diǎn)工作和保障工作成效。

一、認(rèn)清發(fā)展態(tài)勢，把握發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)增強(qiáng)加快內(nèi)涵發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感

準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展的新形勢新要求，客觀分析前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)機(jī)遇，是我們增強(qiáng)工作的主動性、針對性和有效性以及做好各項(xiàng)工作的前提�？傮w看來，學(xué)校發(fā)展現(xiàn)在處于一個(gè)快速變化、復(fù)雜多變的環(huán)境中。
（一）正確認(rèn)識學(xué)校發(fā)展所處的方位從國際高等教育形勢看，美國3億多人4500多所高校，我國14億人2700多所高校，我國的世界一流大學(xué)占比更少，德國工業(yè)4.0背景下的高校把教育、科技和經(jīng)濟(jì)深度融合，引領(lǐng)著世界的智能制造，亞洲獲得諾貝爾獎的科學(xué)家基本都集中在日本的高校。華為任正非很少出來講話，但講話必談教育，因?yàn)榻逃?-人才--科技，是當(dāng)今世界發(fā)展的三大核心要素，而這三大核心要素的共同關(guān)鍵詞是創(chuàng)新教育的創(chuàng)新、人才的創(chuàng)新和科技的創(chuàng)新，從這個(gè)意義上講，高校必然是世界發(fā)展的創(chuàng)新主體。**大學(xué)作為高校難以把“芯片級”、“發(fā)動機(jī)級”的創(chuàng)新作為目標(biāo)，那么我們該如何定位我們的創(chuàng)新才能有我們的立足之地呢？從國內(nèi)高等教育形勢看，進(jìn)入新時(shí)代，高等教育對國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用已經(jīng)從基礎(chǔ)支撐轉(zhuǎn)變?yōu)橹我I(lǐng)并重，高等教育已成為可持續(xù)發(fā)展的最大紅利和牽引動力。全國教育大會、全國高校本科教育工作會議提出了一系列新判斷、新理念、新要求，比如提出了“德智體美勞”全面發(fā)展，比如強(qiáng)調(diào)要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，比如堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”、“三不”和“三要”等等。教育部也連續(xù)出臺了“高教40條”、六卓越一拔尖計(jì)劃2.0等重要文件�！督逃筷P(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》指出：“以人才培養(yǎng)定位為基礎(chǔ)，我國高等教育總體上可分為研究型、應(yīng)用型和職業(yè)技能型三大類型”。我們作為新建地方性本科院校，要“低頭看5年，抬頭望10年，走起路來想著30年”。也就是說，我們應(yīng)該從新時(shí)代這一歷史方位出發(fā)，作長遠(yuǎn)謀劃，謀定而后動，全面系統(tǒng)加強(qiáng)我校的_，把提高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展作為核心任務(wù)。從我們確立的“12345”的辦學(xué)思想體系來看，建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型綜合大學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的“兩大目標(biāo)”，符合學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)在最根本的是要把提高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展作為核心任務(wù)，抓好落實(shí)。
從全省高等教育發(fā)展規(guī)�？�，從2012年至今，全省普通高校從*所增加到*所（其中部委屬*所、地方屬*所），其中“大學(xué)”增加*所，達(dá)*所；本科高校增加*所，達(dá)*所；高職高專學(xué)校增加*所，達(dá)*所。全省高等教育總規(guī)模達(dá)到*萬人。全省本科高校校均規(guī)模*人。今年新生入學(xué)后，我校的學(xué)生規(guī)�；具_(dá)到全省本科院校的平均規(guī)模。申碩升大的困境如何突破？從**市高等教育發(fā)展看，省委*屆*次全會決定，依托省內(nèi)高校打造留學(xué)生學(xué)習(xí)基地，支持**市積極發(fā)展高等教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，創(chuàng)造條件擴(kuò)大招收*、*留學(xué)生規(guī)模。教育廳支持**市建設(shè)“**省深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”。
**市委*屆*次全會決定加快建成全省經(jīng)濟(jì)副中心，其中就有加快建設(shè)大學(xué)城和科創(chuàng)城，加強(qiáng)國際國內(nèi)合作辦學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)*、*和“一帶一路”國家留學(xué)生基地，加快建成教育強(qiáng)市，這幾年**市的高等教育得到了迅猛發(fā)展。**市在201*年以前，只有**大學(xué)*所本科院校和**市職業(yè)技術(shù)學(xué)院1所高職院校、在校大學(xué)生*萬人，每萬人擁有大學(xué)生*人，處于全省落后水平。如今，**市在校大學(xué)生由201*年的*萬人增加到現(xiàn)在的*萬人，留學(xué)生人數(shù)由零突破到*余個(gè)國家*余人、居全省第*。截止目前，**市已與包括中國人民大學(xué)等高校簽訂合作協(xié)議，與*所高校簽署項(xiàng)目落地協(xié)議。**大學(xué)如何發(fā)揮我們本土高校的作用？
（二）客觀認(rèn)識學(xué)校發(fā)展的短板和問題顯而易見的是，我們已不再是**市唯一的本科院校，我們必須深刻認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展的嚴(yán)峻形勢和競爭方位。近年來，學(xué)校大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雖然有較大提升，但優(yōu)勢特色還不明顯，一些短板和問題仍然很突出。主要表現(xiàn)在：人才培養(yǎng)特色不明顯，專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，還存在教學(xué)計(jì)劃僵化、課程改革滯后、授課方式老套等問題，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)還有待加強(qiáng)。學(xué)科發(fā)展不均衡，高端的、國家層面的教學(xué)成果、科研獎勵(lì)、平臺建設(shè)、人才引進(jìn)數(shù)量等幾乎沒有。人才評價(jià)激勵(lì)考核機(jī)制不夠完善，教師隊(duì)伍積極性創(chuàng)造性還需進(jìn)一步激發(fā)。服務(wù)地方的能力還不足，效益還不明顯，產(chǎn)教融合程度還比較低。開放辦學(xué)的理念、規(guī)模和水平不足，國際化辦學(xué)薄弱，“創(chuàng)新型、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)格局還需要進(jìn)一步深化。綜合改革的力度仍需加強(qiáng)，跨部門協(xié)同機(jī)制效率不高，智慧校園的使用率還不高，資源配置利用不夠高效，內(nèi)部治理體 ……（未完，全文共9910字，當(dāng)前僅顯示2706字，請閱讀下面提示信息。收藏《在2019年秋期高校中層干部大會上的講話》）