目錄/提綱:……
一、強(qiáng)化思想引領(lǐng),把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿主題教育全過(guò)程
二、把握路徑方法,把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程
三、突出工作實(shí)效,把推動(dòng)**氣象事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貫穿主題教育全過(guò)程
(二)把開(kāi)展主題教育同滿足人民群眾美好生活需要結(jié)合起來(lái)
(三)把開(kāi)展主題教育同氣象領(lǐng)域突出問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)
四、豐富活動(dòng)形式,把組織推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿主題教育全過(guò)程
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
(二)抓住“關(guān)鍵少數(shù)”
(三)強(qiáng)化輿論宣傳
(四)創(chuàng)新方式方法
……
在**氣象局“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議上的講話
同志們:
今年5月,中央政治局召開(kāi)會(huì)議,決定從6月開(kāi)始,在全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)。目前第二批主題教育已正式啟動(dòng),將持續(xù)三個(gè)月的時(shí)間。9月12日,**市委召開(kāi)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育
動(dòng)員部署會(huì)議,對(duì)我市主題教育活動(dòng)進(jìn)行了全面的安排部署。局黨組在認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上,研究制定了《**市氣象局“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》,對(duì)我局主題教育作出了具體安排。一會(huì)兒,指導(dǎo)組組長(zhǎng)徐林林同志還要作重要
講話,重點(diǎn)對(duì)我局主題教育提出要求,同志們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),抓好貫徹落實(shí)。
下面,我代表局黨組,結(jié)合我們氣象工作的實(shí)際,講四點(diǎn)意見(jiàn)。
一、強(qiáng)化思想引領(lǐng),把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿主題教育全過(guò)程
初心和使命是我們黨的政治靈魂所系、政治生命所在,開(kāi)展主題教育是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性、永葆黨的生機(jī)活力、不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的壘石夯
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略696字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
二、把握路徑方法,把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程
習(xí)近平總書(shū)記在講話中明確指出:要結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造性開(kāi)展工作,把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程。要嚴(yán)格落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的要求,從氣象工作實(shí)際出發(fā),在“學(xué)研查改”上下功夫,推動(dòng)**氣象事業(yè)繼續(xù)走在全省氣象部門(mén)前列。
一要在“學(xué)”字上下功夫,深入系統(tǒng)學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、知行合一學(xué),堅(jiān)持學(xué)原著悟原理,聚焦解決思想根子問(wèn)題,推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷深化;要結(jié)合黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革對(duì)氣象工作提出的新任務(wù),準(zhǔn)確掌握相關(guān)政策法規(guī),著力推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè),聚焦安全氣象、海洋氣象、城市氣象、生態(tài)與農(nóng)業(yè)氣象等,不斷提升氣象防災(zāi)減災(zāi)水平和為農(nóng)服務(wù)能力。
二要在“研”字上下功夫,深入調(diào)查研究,善于精準(zhǔn)
調(diào)研,增強(qiáng)看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽(tīng)力、走基層的腳力,真正把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。要深入分析當(dāng)前氣象工作面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題,推動(dòng)黨中央決策部署在氣象部門(mén)落地落實(shí),使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程,成為密切同基層和群眾聯(lián)系的過(guò)程,成為掌握實(shí)際、了解問(wèn)題的過(guò)程,成為推動(dòng)氣象事業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程。
三要在“查”字上下功夫,深刻檢視問(wèn)題,以刀刃向內(nèi)的自我革命精神,全面準(zhǔn)確查找黨組和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因,真正做到把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深,切實(shí)摸清、摸透、摸準(zhǔn)我市氣象事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、發(fā)展差距,進(jìn)一步細(xì)化完善可量化、可操作、可考核、可比較的工作方案,不斷提高氣象保障服務(wù)水平。
四要在“改”字上下功夫,堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn),能夠立即解決的,立查立改;一時(shí)解決不了的,盯住不放,明確階段目標(biāo),確保整改到位。要結(jié)合前期人大常委會(huì)關(guān)于對(duì)市氣象局工作的評(píng)議意見(jiàn),加快整改落實(shí)。積極“對(duì)標(biāo)先進(jìn)”,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)齊氣象工作弱項(xiàng)短板,拉升工作標(biāo)桿,明確努力方向,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
三、突出工作實(shí)效,把推動(dòng)**氣象事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貫穿主題教育全過(guò)程
堅(jiān)持把開(kāi)展主題教育同氣象各項(xiàng)重點(diǎn)工作融于一體,把黨員干部煥發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力,用實(shí)實(shí)在在的工作成效彰顯主題教育成果。
(一)把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)氣象工作和防災(zāi)減災(zāi)的重要指示結(jié)合起來(lái)。要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)氣象監(jiān)測(cè)預(yù)警、充分發(fā)揮防災(zāi)減災(zāi)“第一道防線”作用等各項(xiàng)要求,推動(dòng)開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神同頻共振,采取針對(duì)性更強(qiáng)、覆蓋面更大、作用更直接、效果更明顯的舉措,不斷提高公共服務(wù)能力和氣象防災(zāi)減災(zāi)水平,織密扎牢托底的氣象服務(wù)民生“保障網(wǎng)”。
(二)把開(kāi)展主題教育同滿足人民群眾美好生活需要結(jié)合起來(lái)。進(jìn)入新時(shí)代,人民群眾對(duì)美好生活的需要和向往越來(lái)越廣泛、越來(lái)越豐富,對(duì)氣象服務(wù)的需求也呈現(xiàn)出多樣化多層次多方面的特點(diǎn),因此,新形勢(shì)下,要不斷拓寬氣象服務(wù)領(lǐng)域,加快構(gòu)建開(kāi)放多元有序的新型氣象服務(wù)體系,要把增進(jìn)民生福祉作為開(kāi)展主題教育的重要內(nèi)容,多謀民生之利、多解民生之憂。
(三)把開(kāi)展主題教育同氣象領(lǐng)域突出問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)。近年來(lái),氣象局始終踐行“以人為本、為民服務(wù)”工作理念,全面落實(shí)重點(diǎn)任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),黨員干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)、
工作作風(fēng)有了很大改進(jìn)。實(shí)踐證明,**氣象干部隊(duì)伍是一支有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有能力、有作為的干部隊(duì)伍。但是,也要清醒地看到,對(duì)照市委市政府的要求,對(duì)照廣大市民群眾的期望,還存在不小差距。如氣象預(yù)報(bào)的精準(zhǔn)化水平與社會(huì)公眾的期待仍有差距。個(gè)性化、專業(yè)化氣象服務(wù)產(chǎn)品供給不足,氣象服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革亟待推進(jìn);社會(huì)公眾氣象災(zāi)害防御意識(shí)薄弱,氣象災(zāi)害 ……(未完,全文共3868字,當(dāng)前僅顯示1953字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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