第二批主題教育工作指導(dǎo)組工作開(kāi)展情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、選優(yōu)配強(qiáng)人員，做到“三個(gè)明確”
一是明確工作責(zé)任
二是明確工作分工
三是明確工作目標(biāo)
二、構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)機(jī)制，做到“嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)”
一是在指導(dǎo)原則上采取“三條紅線”
二是在指導(dǎo)方法上做到“四個(gè)必須”
三是在指導(dǎo)方式上加強(qiáng)“因企施策”
三、成立臨時(shí)支部，做好“自身管理”
一是建立支部，確保制度不臨時(shí)
二是加強(qiáng)管理，確保黨心不臨時(shí)
三是先學(xué)先悟，確保水平不臨時(shí)
四、堅(jiān)持四個(gè)圍繞，做好“貼身指導(dǎo)”
一是圍繞“思想認(rèn)識(shí)到位”
二是圍繞“檢視問(wèn)題到位”
三是圍繞“組織領(lǐng)導(dǎo)到位”
四是圍繞“整改落實(shí)到位”
……
突出“指”字強(qiáng)化“導(dǎo)”向
——第二批主題教育工作指導(dǎo)組工作開(kāi)展情況匯報(bào)

公司為切實(shí)做好第二批主題教育指導(dǎo)工作，在前期對(duì)第二批主題教育工作任務(wù)進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司第二批主題教育單位數(shù)量及工作需求，共設(shè)置*個(gè)指導(dǎo)組指導(dǎo)全公司**家單位。同時(shí)要求下級(jí)單位結(jié)合自身情況設(shè)置本單位指導(dǎo)組，目前下級(jí)單位成立指導(dǎo)組*個(gè)，將主題教育工作全面延伸至基層。
一、選優(yōu)配強(qiáng)人員，做到“三個(gè)明確”
一是明確工作責(zé)任。在第二批主題教育前期積極籌備，選優(yōu)配強(qiáng)主題教育指導(dǎo)組工作人員，在公司抽調(diào)*名參加過(guò)第一批主題教育的C級(jí)以上黨員干部，分別擔(dān)任指導(dǎo)組正副組長(zhǎng)，同時(shí)積極從下級(jí)單位選拔出*名優(yōu)秀的黨建、紀(jì)檢等相關(guān)工作人員作為各個(gè)指導(dǎo)組協(xié)調(diào)員、聯(lián)絡(luò)員、信息員，明確要求在主題教育期間專崗專責(zé)，推動(dòng)落實(shí)日常工作。
二是明確工作分工。各指導(dǎo)組熟練掌握
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帶隊(duì)直接指導(dǎo)，深入了解和掌握下級(jí)單位存在的主要問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)班子精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等，結(jié)合企業(yè)實(shí)際有針對(duì)性的開(kāi)展工作。對(duì)*類單位中一些工作基礎(chǔ)薄弱、矛盾問(wèn)題突出的單位，通過(guò)把控關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真分析研判企業(yè)在踐行初心使命、深化改革發(fā)展、服務(wù)職工群眾等方面的重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)“薄弱地帶”“薄弱環(huán)節(jié)”加大指導(dǎo)力度。
三、成立臨時(shí)支部，做好“自身管理”
一是建立支部，確保制度不臨時(shí)。根據(jù)黨中央關(guān)于第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的安排部署，**公司成立了第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育指導(dǎo)組臨時(shí)黨支部。同時(shí)，臨時(shí)黨支部在*個(gè)指導(dǎo)組設(shè)*個(gè)黨小組，由各指導(dǎo)組自行推選小組長(zhǎng)。建立健全主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、指導(dǎo)組工作規(guī)則和臨時(shí)黨支部管理制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，正常開(kāi)展主題黨日、“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，促進(jìn)臨時(shí)支部黨員管理制度不臨時(shí)。
二是加強(qiáng)管理，確保黨心不臨時(shí)。為解決指導(dǎo)組成員身兼多職壓力大、實(shí)際工作顧慮多等問(wèn)題，通過(guò)支部大會(huì)引導(dǎo)指導(dǎo)組成員正確處理好主題教育與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，幫助大家放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，確保成員“身心都在崗”。各指導(dǎo)組黨小組還進(jìn)一步堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，確保黨心不臨時(shí)。
三是先學(xué)先悟，確保水平不臨時(shí)。各指導(dǎo)組按照“指導(dǎo)組先受教育、指揮者先懂程序、操盤(pán)手先會(huì)操作”的思路，聚焦工作職責(zé)，先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命”主題教育相關(guān)文件和材料、熟悉“不忘初心、牢記使命”主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)讓指導(dǎo)組成員認(rèn)識(shí)高一籌、學(xué)習(xí)先一步、領(lǐng)悟深一層，為做好全公司主題教育指導(dǎo)工作“備好課”，實(shí)現(xiàn)臨時(shí)支部業(yè)務(wù)水平“不臨時(shí)”。
四、堅(jiān)持四個(gè)圍繞，做好“貼身指導(dǎo)”
一是圍繞“思想認(rèn)識(shí)到位”。指導(dǎo)組針對(duì)一些單位學(xué)習(xí)研討聚焦主題不夠、發(fā)言思想性不強(qiáng)、自學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題，及時(shí)提醒予以糾正，確保主題教育不跑偏不走樣。如針對(duì)各子企業(yè)在主題教育開(kāi)展伊始出現(xiàn)的思想上的疑問(wèn)和困惑，指導(dǎo)組主動(dòng)開(kāi)展問(wèn)題收集匯總整理工作，負(fù)責(zé)向子企業(yè)逐條進(jìn)行糾偏、解惑，對(duì)個(gè)性問(wèn)題突出的，進(jìn)行一對(duì)一解答。指導(dǎo)聯(lián)系單位不斷深化對(duì)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)。如第*指導(dǎo)組成員參加了所指導(dǎo)的**公司的集中學(xué)習(xí)研討，與**公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員等共計(jì)*余人一同進(jìn)行了“情景式”集中學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)新形式，讓黨員“身臨其境”，真正觸及思想，震撼心靈、產(chǎn)生共鳴，在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)主題教育工作進(jìn)行強(qiáng)化部署。
二是圍繞“檢視問(wèn)題到位”。指導(dǎo)組督促指導(dǎo)聯(lián)系單位真找問(wèn)題、找真問(wèn)題。對(duì)各單位初步梳理出的問(wèn)題清單進(jìn)行審核，督促進(jìn)一步完善，杜絕“大而空”“小而碎”現(xiàn)象；堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞指導(dǎo)”，深入聯(lián)系單位調(diào)研，面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)建議，查找存在的問(wèn)題，督促指導(dǎo)聯(lián)系單位找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題。如第二指導(dǎo)組實(shí)地參加**公司的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同探討企業(yè)面臨的突出問(wèn)題，幫助下級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子做到查擺問(wèn)題的主題更聚焦。
三是圍繞“組織領(lǐng)導(dǎo)到位”。指導(dǎo)組督促指導(dǎo)聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)班子走在前作表率，通過(guò)抓好主要領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)關(guān)鍵，壓實(shí)第一責(zé) ……（未完，全文共2576字，當(dāng)前僅顯示1638字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《第二批主題教育工作指導(dǎo)組工作開(kāi)展情況匯報(bào)》）