主題教育專題民主生活會(huì)發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、檢視的突出問(wèn)題
（一）在樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
一是學(xué)習(xí)深度有待拓展
二是學(xué)用結(jié)合不夠緊密
三是政治敏銳性不強(qiáng)
（二）在知敬畏、存戒懼、守底線方面
一是履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不到位
二是執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神有偏差
（三）在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面
一是聯(lián)系群眾不夠緊密
二是開展調(diào)研不夠深入全面
三是做好新形勢(shì)下群眾工作的本領(lǐng)有待提高
（四）在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面
一是解放思想不夠深入
二是主人翁意識(shí)不強(qiáng)
三是工作有時(shí)存在避重就輕心態(tài)
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析
1、理想信念有所弱化
2、宗旨意識(shí)有所弱化
3、發(fā)展理念更新不及時(shí)
4、勇于擔(dān)當(dāng)精神不夠
5、全面從嚴(yán)治黨責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位
三、整改措施和努力方向
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
（二）嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)
（三）敢于擔(dān)當(dāng)，高效推進(jìn)工作
一是進(jìn)一步解放思想
二是進(jìn)一步調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
三是進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍
（四）廉潔自律，做紀(jì)律“排頭兵”
一是筑牢思想防線，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念
二是強(qiáng)化行為規(guī)范
三是自覺接受監(jiān)督
（五）從嚴(yán)管理，打造“五型“政府
一是改進(jìn)工作作風(fēng)
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)發(fā)言材料

根據(jù)本次民主生活會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述、習(xí)近平總書記視察江西和贛州重要講話精神及指示批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神及黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、黨史、新中國(guó)史，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題和“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求，按照“四個(gè)對(duì)照”和“四個(gè)找一找”的要求，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，扎實(shí)開展談心談話，廣泛征求意見建議，深入檢視問(wèn)題不足，深刻剖析原因教訓(xùn)，明確今后努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況報(bào)告如下：
一、檢視的突出問(wèn)題
按照習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求，共檢視查擺出12個(gè)問(wèn)題。
（一）在樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略645字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
假作為”，為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作簡(jiǎn)單粗暴，與民爭(zhēng)利漠視侵害群眾利益的問(wèn)題也有發(fā)生。比如中塅村村干部作風(fēng)不實(shí)，在未對(duì)貧困戶黃某“兩不愁、三保障”改廁項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收的情況下便簽字同意撥付工程款，造成不良影響。
二是執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神有偏差。在公務(wù)接待中，有時(shí)只是簡(jiǎn)單交代餐飲店安排多少人飯菜，沒有餐前審查菜單，程序不夠到位；工作中存在按慣例，想當(dāng)然，有時(shí)在發(fā)放相關(guān)津補(bǔ)貼的時(shí)候，發(fā)放前沒有組織相關(guān)人員對(duì)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核查；對(duì)“三公經(jīng)費(fèi)”列支項(xiàng)目計(jì)劃性不夠，堅(jiān)持預(yù)警制度還有差距。
三是在形式主義官僚主義方面改的還不夠徹底，在工作、學(xué)習(xí)、生活中一不注意就會(huì)有表現(xiàn)。比如在學(xué)習(xí)中有時(shí)只是按規(guī)定學(xué)完，沒有檢視學(xué)習(xí)效果，是否真正理解；比如在開會(huì)時(shí)，開場(chǎng)白有時(shí)存在客套話等形式主義；又比如有時(shí)對(duì)上級(jí)交辦的工作，直接批轉(zhuǎn)給分管的同志，沒有去現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度，官僚主義也存在整改不徹底。
（三）在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面
一是聯(lián)系群眾不夠緊密。對(duì)“從群眾中來(lái)、到群眾中去”、“以人為本、執(zhí)政為民”、“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”這些理解不夠透徹，體會(huì)不夠深刻。在工作中表現(xiàn)為接待群眾不夠耐心細(xì)致，時(shí)常以工作忙為由，將群眾的反映的問(wèn)題轉(zhuǎn)交給分管領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部，雖反復(fù)叮嚀要高度重視及時(shí)解決，但事后卻因事務(wù)繁忙無(wú)暇跟蹤落實(shí)。
二是開展調(diào)研不夠深入全面。進(jìn)村入戶時(shí)，往往與_、幫扶對(duì)象交流多，與一般群眾溝通少，去中心村組多、到偏遠(yuǎn)村組少，導(dǎo)致對(duì)村情民意了解不夠，對(duì)優(yōu)勢(shì)發(fā)展資源挖掘不深，在往后需進(jìn)一步縱深推進(jìn)調(diào)研工作。
三是做好新形勢(shì)下群眾工作的本領(lǐng)有待提高。對(duì)群眾的真實(shí)想法和切實(shí)感受關(guān)注不夠多，與群眾面對(duì)面交流、心貼心溝通做得少，問(wèn)計(jì)于民還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，工作中習(xí)慣于按上級(jí)文件辦事，沒有面向群眾征求意見和建議，沒有徹底做到把群眾路線貫穿到全部工作中去，比如在推進(jìn)農(nóng)村土地確權(quán)整改工作中，按照縣級(jí)主管部門安排部署多，對(duì)村民田土信息情況實(shí)地勘查少，信息精準(zhǔn)度仍存在些許偏差。
（四）在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面
一是解放思想不夠深入。思想解放程度不夠，受條條框框束縛較多，按部就班，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)經(jīng)常想到要依法合規(guī)為前提；對(duì)新發(fā)展理念、新興產(chǎn)業(yè)等方面了解不夠及時(shí)，比方說(shuō)柑橘黃龍病砍除后、生豬養(yǎng)殖場(chǎng)整治后，部分村組失去了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，村民紛紛外出務(wù)工，針對(duì)此種現(xiàn)象，自己就如何運(yùn)用創(chuàng)新發(fā)展理念進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方面中摸索謀劃不夠。
二是主人翁意識(shí)不強(qiáng)。自我的督查管理不夠，只注重對(duì)工作的安排部署，不注重對(duì)人員的監(jiān)督管理，抓考勤、抓會(huì)風(fēng)、抓作風(fēng)力度不夠，安排不細(xì)、要求不嚴(yán)，檢查不力。比如個(gè)別干部日常考勤經(jīng)常性缺崗、遲到、早退，自己沒有及時(shí)對(duì)其進(jìn)行約談提醒，僅以紙面通報(bào)了事；又比如在鎮(zhèn)中心工作的集中行動(dòng)中，有的干部從頭到尾參與，有的干部中途開溜，甚至有的干部無(wú)故缺崗，沒有進(jìn)行嚴(yán)格管理、獎(jiǎng)懲。
三是工作有時(shí)存在避重就輕心態(tài)。會(huì)出于盡早達(dá)到預(yù)期效果，更好體現(xiàn)本鎮(zhèn)特色、完成上級(jí)考核目標(biāo)方面考慮，工作中存在挑容易的先做，困難多就暫時(shí)緩一緩的現(xiàn)象。比方說(shuō)在環(huán)境整治“百日攻堅(jiān)”行動(dòng)中，往往會(huì)優(yōu)先集中力量整治上洲、里布、坳頭等垃圾存量較少的村，而對(duì)于丁坊、下池、老城等垃圾存量大的村則存在“不好整，緩一緩”的思想。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析
針對(duì)上述檢視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，剖析其產(chǎn)生根源，既 ……（未完，全文共5158字，當(dāng)前僅顯示1811字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題民主生活會(huì)發(fā)言材料》）